遇到這種事是挺煩心的。但我們還是要勸導孩子：前途是自己的，不是老師的，不要因為個別的老師而耽誤了自己的前程。還要告訴他：如果不喜歡這種環境，那就想辦法離開這種環境，離開的辦法就是使自己變得優秀！

前幾天西安一個高三學生因為上自習翫手機被老師沒收了，要了兩次沒要回來，第三次直接把辦公室裡另外一個50多歲的老師給殺了，我想你孩子的班主任是想多活幾年吧。

班風不好，就想辦法給孩子調個班，實在不行，直接換學校吧。

高中班主任放養孩子只是一種民主的管理方式，目的是培養學生的自我管理意識，培養學生的自律性。不一定與老師工作責任感掛鉤，也不能就此認為班主任沒有責任心。高中生了，自律比他律更重要，到高中了，還時時處處依賴班主任盯著、管著，不好好學習，主要責任在學生本人。具體情況家長需要與班主任溝通，班主任可以根據學生情況採取必要的干預措施。不能以偏概全，一慨而論。

我們家孩子現在是高三 高一時就是因為老師管理比較鬆散 導致孩子高一拉下好多課程 到高二時老師們都非常負責任 抓得也嚴格起來了 孩子考試分數也就緊跟著起來了

高中好關鍵的 真的是老師管的不嚴 孩子們又自控能力弱 又遇到放養形式的 肯定會影響到高考的 你還提到班風不正 對上這種情況趕緊想辦法給孩子換班 因為高中三年一下耽誤不得

目前體制下，沒啥好辦法！沒有合理合法的渠道讓家長正常反映溝通！

如果事態過於嚴重，只能，採取一些不合理的方式……