寫字慢，包括書寫不工整等問題，大都是由於小朋友沒有養成良好的書寫習慣，簡單的說，字寫的不好，就造成經常還沒寫幾個字，就要塗塗改改，或者擦掉重寫，時間都浪費了，自然書寫效率就不高了，本人從事藝術培訓工作多年，見過很多小學生家長反映過類似的問題，是普遍存在的，建議可以給小朋友報一個硬筆書法學習班，讓小朋友慢慢養成良好的書寫習慣，瞭解漢字的筆劃，筆順組成，練的一手好字，習慣成自然，慢慢的效率就會提升上來了。現在很多的家長從幼兒園大班開始就讓小朋友開始學習書法了，其實這也是學習的最佳年齡段。俗話說“字如其人”，寫的一手好字，對以後的生活工作求職等方面都會有所幫助！

我家孩子今年是六年級，所以你們年級比較相近，應該說給你的建議有可能會比較適合你吧。

看你的問題描述你可能上的是直播課，而如果是直播課的話，就會存在你說的這個情況。

我給你幾個建議吧：

1、做好預習

這裡的做好預習不是僅僅只是看看書，畫畫書之類的這麼簡單，而是要結合你過去記過的筆記，來看一下老師講課的特點，那麼在課程之初預習的時候，就把相應的筆記去寫一下。

這個樣的話可以極大提高你在聽課時候記筆記的效率。

2、截圖課後整理

這種方式我認為還是非常好的。

如果實在來不及記錄，而且認為還挺重要的，那麼可以透過拍照截圖的方式把這些內容儲存一下。

3、問老師要教案

這種方法跟第2種方法其實是很像的。

解決了“材料”問題，那麼你就可以課後來整理這些筆記了。

而在聽課的時候，你只需要記錄那些老師講的，但是沒有在講義（ppt）呈現出來的內容即可。

4、精簡筆記

我不知道你筆記都記錄的什麼內容，如果可以的話，你可以給我拍個照發上來嗎？

筆記的主要作用是在於知識點的梳理，尤其是重點難點的記錄，還有一點就是記錄思維方式。聽課記筆記的時候最重要的其實是聽課而不是記筆記，不要把大量的時間用在記筆記上，更不要考慮筆記，要記得好看。

其實只要自己能夠看得懂，哪怕用一些短語或者是符號都是可以的。

所以最佳化自己記筆記的內容也是一個方法。

以上4個方法我個人認為基本上就能夠提高自己的筆記記錄效率了。