靠刷題拿高分，也就是人們常說的“題海戰術”，僅靠刷題提高分數，成效有限，既費時又費力，我們不提倡。

正確的理念是：刷題（適量）是必要條件，總結考點和答題思路是充分條件，只有兩者結合，形成充分必要條件，才能拿高分。

具體做法是：

第一階段：先組織學生做近三年的全國試卷

2015年有一卷、二卷。2016年、2017年增至一卷、二卷、三卷共計8套試卷，然後組織學生依據高考試卷的命題，分組、分版塊梳理考點內容，做一個詳細的列表，以詩歌閱讀題為例：

1.詩歌閱讀11分，一道雙選題，5分，一道論述題，11分。

2.論述題考點是：分析詩歌所表達的思想感情，分析表達技巧及作用，分析意象、形象，煉字，煉句，語言特色等。

3.雙選題有5個選項，基本上也是從這幾個方面進行表述。

第二階段：讓學生把自己的答案與參考答案進行比對，找出自己的失分原因。

仍以詩歌閱讀題為例，一般說來，失分原因是：

1.讀不懂詩歌內容；

2.答案沒有思路，信馬由韁；

3.疏漏採分點。

第三階段：總結、學習階段。

重點是歸納出每一個考點的答題思路。還以詩歌閱讀題為例：

1．針對讀不懂詩歌的情況，組織學生學習讀詩的幾種基本方法。如：讀標題，確定詩歌的內容型別，是送別詩還是閨怨詩、邊塞詩等。讀註釋，瞭解背景。讀作者，知人論世。找表示感情基調的詞，體會情感。找意象，體會氛圍等。然後，做練習，只要求讀懂內容，不做具體試題。

2.歸納每一個考點的答題思路與方法。如煉字題，答題時分這樣四步：

第一步：解釋該詞在詩中的含義，如果有詞性變化或者修辭手法也必須指出來。例如“春風又綠江南岸”中的“綠”，解釋為，吹綠，形容詞活用為動詞。

第二步：把這個詞還原到詩句中，用自己的語言複述詩句內容。春風吹來，綠草如茵，江南兩岸，一片蒼翠。

第三步：寫出烘托的氛圍，描寫出的畫面。寫出了早春二月，江南美麗的圖景。

第四步：點明世人所書法的情感。美好的春光，喚起了詩人的思鄉之情，他遙望明月，深情問道：我什麼時候才能踏月重歸故里呢。

第四階段：做練習，進行強化訓練。

這種按“套路”答題的方式，涵蓋了所有的採分點。

切記每一個考點都要歸納出答題模板。

如此操作，既沒有陷入“題海”之中，還能實現有效增分，事半而功倍。

刷題100%能提高成績，這個是無需質疑的，否則不會有那麼多同學在不停地刷題了。

刷題可能不是最有效的方法，也不是最好的方法，但是它是最實際的方法，在你沒有更好的方法的時候，認真刷題，不失為一種行之有效的方法。

語文的學習主要分了四大塊，基礎知識，文言文，閱讀理解，作文。不同的板塊都有各自的訓練方法。

說到刷題，要明白的是刷題的目的是什麼，要刷出什麼的東西。

刷題的目的是為了更加熟練地掌握知識點，刷題要刷出來的也是知識點。明白了這個道理，刷題才能真正提高成績。

對於提高語文成績，透過刷題，我覺得是能的。記得高三的時候，時間很緊，課程很多，對於提高各科成績迫在眉睫。透過刷題去提高成績，不僅僅對於理科很有用，對於語文來說，同樣非常有用。刷很多的語文試卷，就可以積累很多的語文知識，下次遇到同類題目的時候，就可以用相同的方法去做了。另外一個方面來說，透過刷語文題，可以提高對語文的感覺，所謂的語感。透過刷題，可以提高閱讀速度，提高寫作文的能力以及書寫速度。

高中語文能不能靠刷題提高成績？（二）

習慣了這套話語體系，你就擁有了傳說中的素羊

所以平時要有意訓練

看見什麼文章

怎麼看

怎麼辦

都要歸納出來分條論述

有人說你這麼搞太累太麻煩了，哪有時間這麼做啊

這麼想不對

就算50道字音字形成語病句文學常識選擇題

你集中起來兩個小時搞不好就寫完了

我讓你一個星期弄完一類，量真的很大嗎？

素養的養成

關鍵在於揣摩

但我更喜歡把他叫做揣摸

想象一下一個中年禿頭油膩男把兩顆核桃在手裡玩啊玩啊玩的樣子

這其實就是揣摸的玩法

古代的文人不也是對著名篇反反覆覆的格來格去嘛，這裡註釋那裡考證的嘛

都是一回事

一類題型來他個三五十道，一類文章來他個十幾二十篇，又不是要你一個月全部弄完

高一高二的小盆友有大把的時間去做這件事

做過的題目，就對著答案和解析反覆揣摩

不要求你做多少題，但是你同一個題、同一篇文章揣摩的次數一定要足夠多

比如解析在這裡說作者在這句話是怎麼怎麼想的

比如魚的眼睛發出了詭異的光

你第一遍看解析肯定會覺得這個出題人是個傻逼，神經病

但你可不能像一般人一樣只會吐槽罵娘，熱度過了就這麼放過去了，把它給遺忘了

要考試的可不是他們啊

你得把這篇文章反反覆覆複復反反揣摩個幾遍

每一段講啥

開頭結尾這一句什麼作用，想不出來就去百度一下有哪些作用

某一句話的作用就順著解析反覆講上好幾遍，給自己洗腦

謊言說了一千遍就會變成毋庸置疑的真理

洗多了你就會慢慢覺得“詭異的光”其實還是有他的合理性的

來個十幾篇閱讀，反覆揣摩揣摩，分析分析

慢慢的你就能學會這種矯揉造作、無病呻吟的感覺

刷題的目的不是要讓你上130

語文是玄學，光刷題很難上130

而是把基礎打好，站穩腳跟，先暫時拿個120就差不多了

然後把時間花在其他科目上

刷題的最重要的目的是什麼？是為了完成任務嗎？

不是，是為了透過做題了解套路

然後透過答案解析及你的所思所感總結套路

語文高考來來去去這點題

每道題後面能有30種套路都不得了了

把每一類題背後的套路爛熟於心，才是你要做的事情

大家平時做作業考試，做合卷做多了

一類題才一道

這樣的結果就是什麼都好像會一點，但什麼都不精通

大部分同學高中之後，刷題的重點多用在理科科目上了，並不太重視文科類科目的刷題。其實高中語文複習不反對刷題，考前也是很有必要做題的，因為只有大量的練習才能摸索出適合自己學習的方法，也才能更好的掌握出題套路。可以刷題，但是不能盲目的去刷題。要找對合適的方法才是關鍵。

一、學會分類刷題，跳出舒適圈

　　大部分學生還是喜歡做自己擅長的題目，對於自己難度較大，難以攻克的題目型別很難做到反覆去練習，這樣的刷題其實意義不大。建議更有針對性的去做題效果才好。我們經常說的“查缺補漏”就是這個意思。有難點的地方加以練習，善於發現自己的問題及時的去解決。建議按照高考語文的考題型別進行詳細的分類做題，漸漸的你就會發現，每個題型其實都有一些方法和技巧，做題做多了，就會找到某一種題型的答題模式。

　　就近幾年高考的整體情況來說，考生文言文部分失分率還是挺高的。所以平時在練習的時候，除了閱讀，最重要的還是要深層理解文言文課文的內涵，理解、識記並且背誦。除了課文裡的要求，還可以找一些測試題要進行大量的訓練，進一步鞏固學習內容。

　　除了文言文之外，散文閱讀部分得分率也不算太高。很多同學都反映做題時間不太夠，總是讀不完。所以閱讀方法很重要，平時的練習也很重要。建議透過考試文字來進行定時訓練。

　　大作文部分，要做到不跑題、結構清晰且語言表達合適，微寫作部分間接考察了小說模組。對學生的綜合分析能力要求很高，這部分在平時就需要透過練習來鞏固，不斷的進行指正修改，進一步完善考試微寫作的寫作思路。現在高考要求閱讀的《論語》和《紅樓夢》獨立考察佔到了10分，微寫作含名著考察10分。如果試卷難度較高，在其他模組也會出現名著類的綜合問答題。所以建議學生名著部分從低年級學段開始閱讀和總結。

　　另外，文學類文字和古詩文默寫板塊，學生普遍失分也較多，這兩個模組其實是比較容易拿到滿分的。要掌握閱讀方法和解題思路，古詩文默寫踏實背誦和練習，保障自己的基礎分數。

　二、刷題必不可少，多積累才是王道

　　刷題可以，但是不能只靠不斷的做題去提分，這樣不太現實。高考語文考察的除了做題能力，最重要的還是綜合能力。平時的積累必不可少。

　　適當的刷題就足矣，其他時間還是要注重內容的積累，其實這種積累從初中到高中，一點一滴的，不一定會短時間內成績就會很大幅度的提升。但是積累的知識會讓你在高三的時候有一個質的飛躍。所以要養成每天多閱讀的好習慣，知識面廣了，很多拓展類的題目就不會難倒你。

　　作文是語文考試中的重點，平時就要多積累素材，考試的時候才不會覺得無從下筆。找出薄弱地方，重點補救。積累素材，很多考生作文得不了高分，往往原因是因為語言貧乏，沒有吸引考官的注意力，所以得分不高。因而積累尤其重要。

　　上課的時候也要多注意跟著老師的思路走，老師畢竟在教學方面有多年的積累，有一套自己的方法，及時的學習和總結很重要。

　　總之要提升高中語文成績，除了古詩文言文之外，閱讀能力和寫作能力也是至關重要的。慢慢積累再加上有質量的練習，肯定會有好的收穫，加油！