對你人生影響最大的老師是哪位，你想他（她）嗎？

我在小學到大學畢業的17年求學生涯中，我最熟悉的幾十位老師裡，對我影響較大的老師有三位，而影響我人生最大、以身為橋、為梯推我成長成熟的，只有孟慶澤老師一個。

1979年暑假後開學季，我悶悶不樂地帶著行李，走進市師範學校的大門。剛走十多步，正找人問新生報到處，走過來一老師，倒先主動和我搭訕拉起話來。

誰知，這個清癯、和靄半百老人，竟是我們79級一、一班主任，孟慶澤老師。

愛生如子，師生情深。

開學後，孟老師很快就知道了我寫作長項。晚自習時，將我叫到他辦公室裡，問我以前工作情況，問我願不願意當班幹部？

我不隱不瞞，道出心中的隱痛：原準備考取省著名本科院校，天不遂願，差2分到分數線，錄取個師範。不讀吧，父母親不同意；退學吧，父母更阻攔……

孟老師笑了，怪不得前天報到時的沮喪樣子。

“好樣的，有志氣。”老師鼓勵著又轉折道：“師範不但要讀，而且還要讀好；本科夢不僅要追，更要成真！”孟老師果斷地說著笑笑。

從此，孟老師關懷我就像關懷他的孩子一樣，不論學習還是生活。

規劃人生，我不惜汗。

孟老師這樣勸我這樣做。考本科是個目標，年輕人就要有大胸懷，海闊憑魚躍，天高任鳥人飛。

讀師範、考大學並不矛盾，退學是為了專職複習，讀師範更是更好學習。兩年畢業後，可以在職進修，曲線成才而成功，何樂而不為呢！況且，師範當教師，太陽底下最光輝的職業。人人嚮往。

老師釋析，鞭辟入裡，使我對其欽佩有加，決心以汗水灌園澆苗，而育楠竹萬千！

苦口婆心，老師恩我。

師範畢業前兩三個月，正是在城關學校緊張實習的時候，卻得了嚴重的失眠症，厲害時，腦仁痛，耳裡嗡嗡鳴響。

孟老師，已讓同學們到醫院瞧看我兩趟了，可他卻在一個小雨淅瀝夜裡又親自來醫院看我了。

他先問了我的病情，又讚許我的努力和成績，最後，他還關心我分配後的打算，是否仍持或改易初衷？是準備離職還是在職再…

他話將完，外邊的雨也停。他望著窗外的大葉楊，風吹樹葉嘩啦啦響，他語重心長，以樹喻人。他說這醫院原是師範學校一個校區，院裡的樹都是親手栽種，現都已經長大了，茂密成林而成蔭。

小樹兒長大不容易啊！澆水、施肥、剪枝、滅蟲……，我們都是種樹的人，沒有我們辛勤勞動，它們或許就成滿身芒刺的野荊棘，也或許早就枯萎死掉了……

就這樣，我牢記老師話，堅守了種樹人的初心，走上勵志人生教書育人之路。一邊站立講臺，一邊努力上進，獲取了本職而人生的雙豐收：

先拿到了河南大學漢語專業本科文憑，課程門門優秀；繼而中教一級，順晉中教高階。深耕教育教學，撰文發表作品，出版兩本小書。

雖離開孟老師30多年了，但卻經常直接、間接得到他的教誨和指導。

春風桃李，尋夢舊蹊；金秋豐獲，晤於書堂。聆聽哲言慧語，默承恩露潤澤。

我與孟老師相識而深交而恩師：

斯生幸哉！足矣！

謝謝邀請非常高興為您解答問題。隨著疫情的緩解，各地的高三初三學生都已經陸續開學，緊跟著非畢業班也都將陸續開學。入學前入學後學生都要進行一天三次的體溫測試，這是疫情防控的一個非常重要的環節。根據一個人體溫的變化能夠反映她身體狀況的一個重要的指標。但是我們人的體溫在一天當中它會有一個規律性的變化，一般來說早上體溫偏低中午體溫偏高午後後體溫最高，晚上體溫又會降低。就像病人在住院的時候，一天要測試幾次體溫一樣最終繪製成一條曲線，那麼這條曲線在午後會達到一個峰值。所以我們一天早中晚測試三次體溫（簡稱晨檢午檢晚檢），一定要記錄下測體溫的時間。以便對你的身體狀況做出準確的判定，為疫情的防控提供依據。