老師為什麼會處處針對學生呢？老師一定是吃飽撐著了、一定是閒的無聊的要死才會處處針對某一個人或者某幾個學生吧？老師真是討厭，不把精力集中在教學和班級的管理工作上，卻集中在針對幾個學生的“特別關注上”他們的師德一定不咋地！

而實際上呢？我在教高中的時候也會處處針對某幾個學生，在學生的眼裡我大概也是最令人討厭的老師吧！為什麼會處處針對他們？

第一：屢教不改，經常犯錯，從不積極的參加班級的任何集體活動。比如：課間操堅決不去，躲在班級遊戲、躲在廁所抽菸諸如此類的問題每天都在上演！

第二：經常被任課老師投訴，課堂紀律極差，不是在睡覺、就是在遊戲、就是在偷看小說，總之他們總是有故事，任課老師一投訴班主任自然會找這些“問題學生”的麻煩，自然也會“積極主動”的去“關注和特別的關照”他們。

第三：在各類考試過程當中為了獲得高分有各種形式的作弊行為。而各種形式的作弊行為有被監考老師、任課老師或者被班主任發現，不管是誰，是否在老師那裡留有“歷史案底”，任何一個學生出現這樣的行為是老師自然會“特別的關照”。

第四：拉幫結派、打群架、早戀、住宿的學生徹夜不歸、泡網咖、玩遊戲、欺負同學、霸凌低年級的同學、對學校的教職員工管理人員不尊重……

當出現以上任何一種情況是老師給予“最特別的關照”24小時的監督、盯梢和聚焦。

這幾種情況大概就是學生眼裡的處處針對吧，如果這個問題是某位同學提出來的建議你好好反思自己的表現，先來解決自己身上的問題，相信只要你自己向好，老師就會減少對你的關注！

老師有問題還是學生有問題？

一般的學校，班主任都會注意自己的言行舉止，真正說道針對的現象十分之少。

在一個班裡，總會存在好的和壞的學生，大多數老師都會青睞好的學生，而對不聽話的學生十分之頭疼，想盡辦法去管理他們。在這個過程中某些老師的做法不被學生認可的時候，學生會認為老師在針對他，但是，假設老師的初衷是好的，行為舉止正當，做法也光明磊磊，那問題出在學生和老師之間的溝通不足。

此時家長最好的做法是先了解來龍去脈，和校方好好溝通，再決定這位老師值不值得你去信任他，此為其一。

其二，如果學生察覺到的針對是老師處處孤立某個人、處處讓自己出醜、讓同學遠離自己、甚至私下改動學生的資料和成績，事情嚴重到這個地步的話，家長就要及時的站出來，維護好自己孩子的權利。

“針對”的現象出現在學校必定會敗壞老師和學校的名聲，師生關係應該建立在彼此信任彼此協助的基礎上，而不是爭鋒相對的敵方。

作為一個老師，先該想到的是自己的師德，仁義，尊重彼此，學生的教育重任是老師承擔，因此，身為老師總該實現學生的最大利益，時時刻刻想著學生。換句話說，老師也是學生的長輩，學生不該仗著自己的家長，仗著老師對你的好就肆意欺壓別人。

當出現問題，第一想到的是溝通和了解，而不是僅憑單方面的說詞就偏袒著孩子或者不相信孩子的話。實在解決不了的時候，直接和校方溝通。

自己的孩子在學校被欺負了，家長肯定會打抱不平，況且這人還是班主任。但是一定不可取的是意氣用事，一怒之下以私刑解決，暴力和錢都是不可取的方法，不排除學校的班主任真的有錯，但是就算有錯，只要錯不在危機個人性命和個人權利，這件事就輪不到自己決定，而是透過學校公開處理。

針對這件事不可取，若是真的發生，老師和學生都該好好檢討，如今當老師的不易，當學生也難。不管是學生還是班主任，關係十分之密切，這些事為人處世的一種道理。

同學之間也容易產生隔閡，也存在針對的現象，但是不能說針對和被針對的人都是正確的，一個巴掌拍不響。師德應尊崇，學生對老師的尊敬和信任更應好好注意。

感覺得出來， 目前家長對於孩子的教育問題都越來越上心了， 這是一個好事。 但同時這種上心給家長和學校其實都會帶來很多困擾。 因為學習不好， 被班主任針對， 最好的方法就是幫助孩子提升實力和成績。

那在成績提升之前， 父母應該先調整自己的情緒並且引導孩子將注意力轉移到提升自己的學習成績上面來。 一個家庭只面對一個或者兩個孩子， 而一個班主任少則30個， 多則5，60 人。 所以老師會分配在每個孩子上的時間是非常有限的。 自然為了保證教學和秩序的正常開展， 老師一定是抓兩頭。 學習成績好的和調皮搗蛋的， 中間部位分配到的精力就會少很多。 像學習靠後的， 老師一般多數是沒有精力去照管的。 所以如果班主任還在針對孩子的話， 基本上可以看出來孩子的學習不算差， 至少還沒有被老師放棄。

所以家長該做的事

先找老師瞭解一下孩子的情況， 搞清楚到底問題出在哪裡？

根據孩子現有水平及目標水平， 跟老師一起制定適合孩子的學習計劃。如果只是學科知識問題， 找補習班解決孩子的能力問題。 如果是沒有信心的問題， 父母幫助孩子重建信心。

在家的時候多觀察和鼓勵孩子， 跟老師保持良好的溝通。

總之， 想改變別人的是神經病，改變自己的才是神。父母做好土地的滋養功能， 支援和鼓勵孩子， 幫助孩子提升進步即可。

“我兒子學習不好，被他班主任針對了，怎麼辦？”

看到我線上，朋友直接打了個影片電話過來。原來是因為她兒子愛講話，無論上課下課，總是講個不停。這段時間，老師被班主任提到辦公室訓話。他兒子便覺得被班主任針對了，連學都不想上了。

“我真想直接搞到教育局去，這樣的老師，不是誤人子弟嗎？她嚴重的傷害了我兒子的自尊心。”朋友護犢子心切咬牙切齒地說道。

我笑了笑，問了他一句，“你可以去告啊，那老師頂多被警告處分一次，那你兒子呢？你要讓他的學習生涯永遠帶著這個愛講話的臭毛病嗎？”

朋友頓時語塞。

是的，當我們在感覺自己遇到了不公平待遇時，最重要的是從自身找到問題的關鍵，為什麼就自己會受到針對呢？

經常聽到一句話，“你若盛開，清風自來”。試問一下，如果孩子每堂課認認真真的聽講、做筆記。每次作業按時按質量完成，孩子還會覺得老師在針對自己嗎？

所以，我們最重要的是先冷靜下來，有耐心的和孩子一起找找原因，從而幫助孩子改變自己，為自己打一場漂漂亮亮的翻身仗。

畢竟任何一個老師都不會毫無緣由的針對一個學生，你感覺老師針對你，或者是不喜歡你了，極大地可能是自己做錯了。也可以和老師有耐心的溝通，瞭解具體的情況，和老師一起幫助孩子改正自己的缺點。

只有我們自己足夠強大了，足夠優秀了，你才會發現，整個世界都在給我們讓路！

共勉，加油！