愛玩是人的天性。前面的回答有幾個都說愛玩是孩子的天性。其實是片面的。因為大人也愛玩。為什麼有星期天，有休息日,有假期？休息難道僅僅是閉目養神、睡覺嗎?旅遊、追劇、看娛樂節目、打麻將、去ktv唱歌、看球賽、養花養寵物等等，這些都是玩。

只不過孩子和大人玩的內容不一樣而已。

回到問題中“孩子不學習”。可以看出孩子應該在讀小學或以上階段。在大多數人眼裡，學習就是學科學習。“學好學理化。走遍天下都不怕”。而其實玩也是學習。孩子在玩遊戲可以鍛鍊手指靈活度，鍛鍊手腦協調、思維能力，還可以培養髮展友誼的能力等等。

如果孩子不會玩，不愛玩，才是真正出問題了。

以上是讓突破學習和玩的認知。

然後是探究孩子為什麼學習不積極，玩就很興奮。玩的需求沒滿足，孩子學習時心裡自然還會想著玩。有些孩子到了大學，甚至畢業工作了也可能沉迷遊戲。這就是原來小的時候，玩的需求沒有被好好滿足過。有條件就會自己想方設想去滿足。

有陪孩子學習，也應該有陪孩子玩。陪孩子玩，第一能及時知道孩子在玩什麼，孩子不容易誤入色情、賭博等不健康的遊戲之中；第二親密了親子關係；第三，瞭解孩子如何能滿足孩子玩的需求。

然後陪孩子學習。陪伴其實是營造一個安靜的、愛學習的氣氛。孩子寫作業，你在旁邊打麻將、看電視、侃大山、玩手遊、刷抖音等，孩子怎麼能安靜、專心地學習？

盯著孩子寫作業也是要不得的。大人安靜地做自己的家務，或閱讀，或別的不打擾、不影響孩子的事情就可以。

孩子學習有不懂，他問你，你恰會，你可以解答；如果你不會，可以與孩子一樣查資料來解答，或引導孩子地想會的同學請教，或直接請教老師。一定不是動不動說：“這個也不會。”“你怎麼這麼笨。等等。也不是直接幫孩子做作業。

最後是協助孩子分配學習和玩的時間。這是根據每個家庭情況每個孩子每個年齡段而定，沒有絕對標準。

日常培養孩子正確的三觀，讓孩子樹立理想目標，哪怕看起來不現實。因為有了他自己的目標，他就有了方向，就有學習的內動力。而不是家長按一個目標，不然就成了任務、壓力，成了為父母學習，是被迫的。人一旦有了被迫感，能開心愉快地學習嗎？能不反抗嗎？能不逃避嗎？

孩子不學習也可以理解，畢竟小孩子的天性就是玩耍，想要孩子學習也很簡單，做父母的應該帶著孩子一起學習，讓孩子感覺到學習也是快樂的事情，不要一味地逼著孩子學習，那樣學了也記不住。

我是兩個孩子的媽媽，對 活潑 不聽話的孩子方法也有幾個就是 第一就是 誇獎，如果遇到實在不聽話的孩子，說話的時候雙手拉著孩子的手，讓孩子先冷靜一下，然後眼睛注視著他的眼睛，然後你在告訴他 你要給他說什麼，這樣他才能聽認真聽你說話，尤其是教學習的時候，不能對孩子大呼小叫，更不能體罰孩子，教孩子學習的時候 如果經常對孩子大呼小叫 體罰孩子，孩子越是不願意學習，這樣豈不是 適得其反了嗎。在學習方面 還是已鼓勵孩子為主，教育孩子 家長一定要冷靜下來，控制一下自己情緒，這樣對孩子也好！

孩子不想學就不學，還要父母幹嘛！

這個社會很現實，我們可以追求理想化的教育，卻無法保證給孩子理想的未來。

父母不能活在童話裡，更不能給孩子製造童話世界。因為一旦孩子離開了父母，就無法適應社會，自己生活了。

父母都希望孩子在童年時開開心心的，但童年的開心，能保證一輩子的快樂嗎？顯然不能。孩子在童年時有多開心，長大後就會吃多大的虧。小時候，父母寵愛孩子，老師遷就孩子；長大後，不會再有人保護孩子。

領導不會在意你的感受，只會看你能不能幹；社會不會保住你的位置，只會讓你屢屢碰釘子。

有一個14歲的女生，不喜歡學校，不愛學習，覺得還是呆在家裡舒服。

她每天都哭著鬧著要回家，老師也沒辦法，只能讓父母把孩子接走。

回到家後的女生吃飽了睡，睡飽了吃，每天就想著怎麼玩，心思完全不在學習上。到後來，她成了一無所長的巨嬰，30多歲了還賴在家裡啃老。

孩子生來就是一張白紙，需要榜樣與權威來作為參照與標準。他需要拼命去學習些什麼，吸收些什麼，才能成為一幅優美的畫卷。

假如父母不嚴格細緻地管教，孩子只會隨性地生長，變成我們都不願看到的模樣。寬鬆教育不僅無法激發孩子的優勢，甚至會進一步惡化孩子的劣勢。

總有人說，孩子成不成功沒關係，只要快樂就好，父母不該逼孩子，也不要焦慮，讓孩子自由地成長，將來一定能成功。

可我們孩子的起跑線，本就遠遠落後於他人了，難道還任由他原地踏步，不思進取嗎？

孩子可以不懂事，但父母一定要懂事。有遠見的父母，都知道要狠心逼孩子一把。

在孩子“不懂事”的時候，鼓勵孩子努力，引導孩子堅持，這是父母的責任！如果孩子不想學就不學了，那還要父母幹嘛！

愛玩那是孩子的天性啊。對於玩，每個孩子都是一樣的，如果有哪個孩子不愛玩，只愛學習，那也肯定是父母逼出來的學習機器！

但是玩，也要看怎麼玩！

1.首先，要明白，玩和學習是完全可以並存的。

玩，很多時候我們都誤解了它的含義。以為玩對於孩子來說就是萬惡的，浪費時間的，髒亂的，會學壞的，會不思進取的！

不會引導的父母，玩就是一天天在外面瘋跑，沒完沒了地看電視，打遊戲，或者到處瞎逛。

而會引導的父母，玩就是學習，學習就是玩。就是看螞蟻，也能講得出它的特徵和生活習性；就是躺草地上看白雲，也能講得出雲朵與天氣的關係；就是奔跑，也能講得出慣性與加速度的關係……

只要稍微轉變一下觀念，玩就是完全不一樣的概念！

高爾基說過：遊戲是兒童認識世界的途徑，他們生活在這個世界裡，並負有改造它的使命。

孩子在遊戲中，自然而然地，就漸漸認識了這個世界，瞭解了世界萬物的關係，懂得了更多事物存在的原理。也會在玩耍中自主地建立規則，建立新的玩耍的方式。

2.不會玩的孩子沒有未來

這句話是馬雲說的，非常贊同！

為什麼這麼說呢？

因為我們都知道，現代科技發展非常快，而且人工智慧已經在以破竹之勢在成長！在不久的將來，將會取代非常多的傳統職業和人類生存模式。

幾個月前，我參加過一個斯坦福大學教授的講座，該教授說：在未來10-20年，人工智慧將會取代中國70%的工種，美國的話則是30%。連律師這種職業也會被AI取代，因為AI比普通律師，更能記住更多權威法律和大量的案例。

但是，儘管未來的大資料機器可以取代傳統的依靠人類死記硬背的知識，但AI卻無法取代的是什麼呢？

是人類的智慧，情感，和創造力！

如果你只讓孩子生硬地學，是學不到這些的。孩子只有透過玩耍，體驗自然，才會湧現創造力。

馬雲在貴州資料峰會上說：“現在的社會，如果我們還是繼續以往的教育方法，讓我們的孩子從小記、算、背，而不是讓孩子去玩、去體驗自然，那麼我可以保證，30年後這樣的孩子是找不到工作的。”

可見，玩耍何其重要！

除了快樂地玩耍，學校佈置的作業還是要做的，課本也還是要預習複習的，課外書，也還是要看的。

那怎麼辦呢？

3.孩子愛學習第一重要的是：先讓孩子愛上閱讀

那麼如何才能做到讓孩子主動去學習呢？

最重要的，要先讓孩子愛上閱讀。愛上閱讀就是愛上書本。愛上書本的孩子，還會抗拒學習嗎？

比如孩子從小就開始做親子閱讀，每天給孩子做睡前閱讀。讓孩子先愛上閱讀，讓孩子發現書本的魅力，讓孩子知道書中有大千世界，書中能找到解決問題的辦法。書中有非常多有意思的知識……

孩子從一歲起，就可以做親子閱讀，看布書，看硬皮書。

2-6歲，是最重要的培養閱讀習慣的階段，可以親子閱讀各種各樣的繪本。包括培養行為習慣的，調整情緒的，培養良好性格的，提升想像力的……

繪本里豐富的圖案，有趣的情節，好玩的故事，能讓孩子瞬間愛上。

我認為，只要家長引導得當，沒有孩子不喜歡聽故事的，沒有孩子不喜歡看繪本的！

6-12歲月，可以看大量的課外書，各種各樣的故事、傳記，名著等等。

4.孩子愛學習第二重要的是：從小培養起良好的學習習慣

讓孩子愛上學習，還有一個很重要的就是，先培養起良好的學習習慣。擁有良好學習習慣的孩子，才會更有效率地學習。

這就要做好時間管理，讓孩子自主地安排好學習和玩耍的時間，用多少時間玩耍，多少時間學習。

又比如，可以和孩子定一條家規：規定孩子每天放學，先把作業做完才可以去玩。

又或者，在孩子玩耍的時候培養他養成愛思考的思維模式。讓他學會提問，學會問為什麼，學會自己去坐書中尋找答案。

5.孩子愛學習第三重要的是：讓學習更好玩！

如果父母想讓孩子學習上更認真一些，那父母要做的就是，讓學習更好玩！

很多孩子不愛學習，無非是因為學習枯燥，不樂意學習。

可要是我們把學習這件事做得更好玩一些呢？那孩子是不是就會容易接受多了呢？

很多孩子不愛學習，無非是因為學習枯燥，不樂意學習。

比如，孩子學數學，可以在生活中學習，我們吃蘋果的時候，吃PIZZA的時候，給孩子數數的機會：PIZZA切成四塊，你吃了一塊，就是吃了四分之一，還剩幾分之幾？或者在超市購物的時候給孩子查詢物品分類，學會用錢來付款的機會。

比如，學生物，學科學課，我們可以帶孩子去博物館，去科學中心學。一邊學一邊玩。

又比如，我們可以在大自然中體驗，完了再寫下來，或者畫下來自己的感受。這就是一個提升表達自我的過程。

上個月，我們去參觀了我們研究會的一家幼兒園會員單位，那家幼兒園非常棒，他們的老師，上午就是老師、班主任，下午就變成了館長，因為他們有非常多的各種館：博物館、科學館、美術館、國學館等等，有二十五個之多。

他們推崇：遊戲即體驗，體驗即工作，工作即生活，生活即教育！

大年齡段的孩子，可發展的學習和玩耍的專案就更多了。

只要家長們不培養學習的機器，孩子們終究都是愛學習的！

因為：求知，是生命的本能！

希望每個孩子都能從學習中找到快樂，都能愛上學習，而且快樂地學習。

愛玩是孩子們的天性，本來寫作業學習對孩子來說就不是一件很快樂的事情，我們所要做的是培養孩子的興趣，培養孩子的成就感，當孩子學習到了新的知識或者完成了作業有了成就感的時候，他就會體驗到學習的快樂。

玩 是每個人都喜歡做的事情 不論是孩子還是大人 還有就是玩與學習不是完全的衝突 首先要明白以下幾點

第一 要分清楚孩子是真正的愛玩還是逃避學習 因為愛玩是因為孩子可以從中得到樂趣 而逃避學習去玩 是本能的排斥學習

第二 就是家長的言傳身教 要讓他知道學習如同大人的工作 都是一個責任 不要說家長工作一天很累了 到家就玩是當然的 這樣給孩子的印象就是我上學一天了 到家玩也是應該的

第三 家長要學會融入其中 不管孩子是學習還是玩 儘量的陪在一起 因為真正留給家長和孩子在一起的時間不多