當今社會在日新月異快速的變化著，無論如何變化，從古至今人脈關係都是成功人士不可或缺的因素。個人的戰鬥力總是有限，個人能力再強，總有極限，當要突破極限往往需要外力幫助，最好的幫助就是一個團隊或者你的圈子。

從 周邊生活的朋友中發現一個現象：一些小孩子在幼兒園或者小學低年級階段總是有很多小夥伴，當她們慢慢長大，夥伴慢慢的少了，到最後就剩下為數不多的閨蜜基友。而隨著以後成家立業，這些閨蜜基友也會慢慢的從你的圈子裡淡化出去。而且在你的生活中有那麼多的過客匆匆，你都不曾記住，甚至不在乎。

一、主動分享

當 小孩子3週歲開始，就有一種物權思想，就是“是我的”這樣的想法，東西到了她手裡你就別想她拿出去。所以孩子是不會知道主動分享的，作為父母就要引導孩子 去分享，當孩子學會分享，她會從分享中得到快樂，從而會主動和其他小朋友分享，那麼她的夥伴們就會更喜歡和她玩耍建立關係。

二、學會感恩

要 教導孩子在待人接物的時候學會感恩，至少簡單的“謝謝”兩個字要說的出口，有時候會發現一些孩子接受別人的幫助和贈予時要嘛跑開了，要嘛就盯著你看，即使 父母在邊上提醒說謝謝，她也說不出口，這種現象在低齡兒童不多，反而在小學高年級和初中生中常見，為什麼孩子長大了似乎沒有小時候有禮貌呢？

三、主動詢問身份資訊

記 得去年帶女兒在公園裡散步，孩子很快就認識了2個新的夥伴，並和她們玩在一起，當分開以後我就問她：今天你認識了2個新朋友了，開心嗎？她說：開心。我又 問：那知道她們叫什麼名字嗎？她說：我為什麼要知道呢？我現在連自己班裡的同學的名字都沒幾個知道。這裡心裡咯噔一下，這個事情並不小，現在社會人脈關係 是多麼重要，但是孩子盡然在入學一個學期了，連同班同學的名字都沒幾個知道。我想了一會，就告訴她：以後碰到同學或者一起玩的夥伴，都問兩個問題，可以 嗎？她問：什麼問題呢？我說：就問你叫什麼名字呀，你家住哪裡。她說：爸爸我記住了。我後來再要求了1點：每天回家告訴我至少3個同學的名字和住址。這樣 這個學期她已經記住了所有班級同學名字和家庭住址，甚至部分家長的名字甚至電話。她告訴我說：爸爸我現在感覺自己太厲害了，所有同學都認識了，而且她們都喜歡和我玩，因為我都會主動叫她們名字，她們就會跑過來和我一起。

在對於孩子尊老愛幼的教育上，我覺得最好的教育就是言傳身教。

孩子就像一面鏡子來照著我們，對於孩子身上的任何不完美，我想大部分多出現在我們自己身上。

同時，也要不厭其煩的告訴他為什麼要這麼做？

孩子就是孩子，學習能力是天生的。

生活中我發現，很多家長教孩子的時候只是讓他們如何如何做，而通常忽略了告訴他們原因。

類似這樣，多幾次孩子就會有自己的判斷，不用我提醒也會變得彬彬有禮，尊老愛幼。

首先，孩子是一張白紙。在他的成長過程中，你要善於引導，幫助他健康的成長。

教育孩子尊老愛幼，你首先要以身作則，如果你自己都做不到，還怎麼要求孩子做到。其次，尊老愛幼具體到日常生活中，無非是在內和家裡的老人說話有禮貌，出門在外，對老人尊敬，有禮貌，樂於幫助老人給比自己小的朋友，每個人都有小和老的時候，當別人遇到困難的時候，我們需要幫助他們，這樣社會才會很和諧，因為如果我們遇到這樣的困難，也會用有人幫助我們。

在公交上給老人讓座，扶老人過馬路，這些都需要我們用自己的行為給老人做一個很好的榜樣。孩子具有模仿能力，他看到你這麼做，他也會像你學習的。

每個孩子剛生下來，就類似一張白紙。你想畫什麼圖案，取決於家長的信念和行動。

首先：家庭教育，家長要以身作則。

現在大部分家庭都是一個孩子，還有三世，甚至四世同堂的。五六個大人寵一個孩子，必然會養成孩子唯我獨尊的性格。一家人把好吃的好喝的全留給孩子，反而忽視了老人。長此下去，孩子勢必會產生“我最重要”是理所當然的想法。

在家庭裡，父母必須做到，再好，再珍貴的食物一定要讓老人先吃，然後才讓孩子吃。對老人說話要注意方式方法，有意見可以委婉的溝通，特別是婆媳關係，不能當孩子面抵毀爺爺奶奶的不好，當然老人也是要在孩子面前維護孩子父母的形象的。

其次，社會教育，學校教育。

記得我家前面院子有個老人，70歲左右，但是身體硬朗，每天早上越約8點都能看見老人蹬著滿滿一大三輪車的水果去市場賣，次次看見她，我都會順手幫老人推車。

有一天下午我回家時，又看到老人收攤回家，正要上前去幫忙推車，突然看到我小學三年級的兒子正學著我的樣子，揹著書包賣力的推車呢。

再次，要透過多樣的社會活動培養孩子尊老愛幼的意識。

老人節去敬老院看望老人，中秋節，父親節和母親節給爺爺奶奶，爸爸媽媽做點事，爺爺奶奶生日時給老人送祝福……等，一方面培養了孩子的儀式感，另一方面也讓孩子耳燻目染，養成尊老愛幼，良好的行為習慣。

家長的教育以身作則是最有效的。如果想讓孩子尊老愛幼，做家長的就應該以身作則，透過自身的行為來教育孩子尊老愛幼。

因此，父母在與老人的相處中，態度應謙遜、彬彬有禮、關心照顧、體貼入微，如在家給老人端茶送水，在公共場合，給老人讓座讓道。父母的言行，孩子看在眼裡、記在心上，表現在自己的行動中，他們會像父母一樣善待老人。還可利用英雄模範人物、現實生活及文學作品中人物的良好行為給孩子樹立榜樣。

其次，在日常生活中反覆練習，養成習慣。

練習是強化記憶痕跡的有效手段，只有透過反覆練習才能將良好的行為習慣，長久保持下來。在日常生活中，成人必須處處留意，對孩子從“小事”入手，加強培養。多次訓練，日積月累，孩子的良好習慣便會逐漸養成。

最後，建議老人多與孩子交往，增進相互感情。