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  • 1 # 琴瑟在御q

    說不好到底是哪裡,如果非要說,便是他的詩所傳達出的對命運的無奈,和愛情的嚮往。

    我最早看到倉央嘉措的詩,是透過一本小說的名字《不負如來不負卿》,可能是源於我對詩詞什麼的都很感興趣,所以覺得這句詩特別好,於是我便去查了詩句的來源,讀了全詩,就聯想到了那片神秘的土地,那是怎樣一個聖潔的土地,才會孕育出這樣多情的詩人啊!曾慮多情損梵行,

    入山又恐別傾城,

    世間安得雙全法,

    不負如來不負卿。

    就像是忠孝不兩全一樣,倉央嘉措的情,他的意,終究是埋葬在了聖潔的雪山上……這麼多年了

    你一直都在我心口幽居

    我放下過天地

    卻從未放下過你

    我生命中的山水

    任你一一告別。

    樸實的文字,卻透著萬般的心酸,我們可能會為小說當中男女主的相愛相殺淚流不止,也會為生在苦難之中的世人悲哀,也可以為那位少年愛而不得而傷心,是的,倉央嘉措就是這樣一個令人心疼的人。

    他與瑪吉阿米的愛戀,終於是結束在了青海湖的暗湧之中,倉央嘉措求了一生,從少年的懵懂,再到青年的悸動,再到中年的無奈,終於是安詳的死去。

    你見,或者不見

    我就在那裡

    不悲不喜

    你念,或者不念

    情就在那裡

    不來不去

    你愛或者不愛

    愛就在那裡

    不增不減

    你跟,或者不跟

    我的手就在你的手裡

    不捨不棄

    來我懷裡

    或者

    讓我住進你的心裡

    默然相愛

    寂靜喜歡

  • 2 # 呵呵2157991

    倉央嘉措既是雪域高原的王,也是凡間普普通通得紅塵。

    在繁華的日光城中,他是聖潔的高僧,是人們心中信念!在空空蕩蕩的宮殿中,他又是一個孤獨的少年,是矛盾的自己。

    在夜深人靜時,他或許在悄悄的感嘆自己的命運,雖然錦衣玉食,但卻身不由己。在情與佛之間徘徊:曾慮多情損梵行,入山又恐別傾城,

    放不下凡世間千千萬萬的信徒,難以割捨紅塵中那一抹笑顏。發出內心的深嘆:世間安得雙全法,不負如來不負卿。

    為了那一抹紅顏,他用自己的方式瘋狂過:那一月,我搖動所有的經筒,不為超度,只為觸控你的指尖;那一年,我磕長頭在山路,不為覲見,只為貼著你的溫暖;那一世,轉山轉水轉佛塔啊,不為修來生,只為途中與你相見。

    為了心中的佛,他也懊惱過:第一最好不相見,如此便可不相戀。第二最好不相知,如此便可不相思。

    最後的他或許也消散在這塵世間吧。

    附上個人喜愛的一首歌:

  • 3 # 林星婕

    《那一世》

    那一刻我升起風馬不為乞福只為守候你的到來

    那一天 閉目在經殿香霧中 驀然聽見 你頌經中的真言

    那一日 壘起瑪尼堆 不為修德 只為投下心湖的石子

    那一夜 我聽了一宿梵唱 不為參悟 只為尋你的一絲氣息

    那一月 我搖動所有的經筒 不為超度 只為觸控你的指尖

    那一年 磕長頭匍匐在山路 不為覲見 只為貼著你的溫暖

    第一次看到這篇文章就被它美哭了,自己沒有和他經歷契合的地方,卻不禁落淚,我彷彿看到了一個孤獨的背影,一直在遠方,一直等一直等,放棄脫塵佛緣,降臨凡世默默等待,只到化為一粒紅塵湮沒俗世。

  • 4 # 歪著脖子1

    那一天,閉目在經殿霧中,驀然聽見,你頌經中的真言

    那一月,我搖動所有的轉經筒,不為超度,只為觸控你的指尖

    那一年,磕長頭匍匐在山路,不為覲見,只為貼著你的溫暖

    那一世,賺山轉水轉佛塔啊,不為修來生,只為途中與你相見

    其實喜歡喜歡倉央嘉措,不止是喜歡的他的詩,更有他的人性和神秘。倉央嘉措的詩歌創作,平易近人,十分樸素,有點類似於民歌,這種文風是適合傳誦的,也適合更多的人創作,倉央嘉措的貢獻,就是把文藝解放,從高高在上放歸到樸素自然,還給自由的民間,我覺得,這才是倉央嘉措詩歌的意義所在。

    與題頭一樣,我在題尾繼續放一首同樣的詩

    那一夜,我聽了一宿梵音,不為參悟,只為尋找你的一絲氣息

    那一月,我轉過所有經輪,不為超度,只為觸控你的指紋

    那一年,我磕長頭擁抱塵埃,不為朝佛,只為貼著你的溫暖

    那一世,我翻遍十萬大山,不為修來世,只為路中能與你相遇

    那一瞬,我飛昇成仙,不為長生,只為保佑你平安喜樂

  • 5 # 子非魚216938570

    好多年了,你一直在我的傷口中幽居,我放下過天地,卻從未放下過你,我生命中的千山萬水,任你一一告別。——倉央嘉措

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 中華武術流傳至今,是中華民族獨有的一種具有鮮明攻防含義的運動,我們後人怎樣傳承?