孩子讀書的年齡宜早不宜遲，一般來講，孩子三歲的時候，就明白一些事了，在這個時候，給孩子準備一些兒童益智類的書，能夠開發孩子的智力，並且還能夠讓孩子學習一些有用的知識。這樣，孩子將來上學了，才能夠有更深的文化修養。

我自身的經驗來看，孩子1、2歲時就可以在父母的陪伴下開始讀幼兒繪本之類的故事書了。我家大寶小的時候，我沒有陪伴寶寶進行親子閱讀，導致現在大寶的語文閱讀理解能力和寫作文的能力很差，甚是後悔。

在孩子小時候就有意識地培養孩子閱讀的習慣， 不一定非是認字的書，可以是帶圖畫的適合寶寶閱讀的書，例如幼兒畫報、童話王國等。透過親子閱讀可以漸漸的培養寶寶看圖說話的能力，為以後學習語文以及寫作文打好基礎。

專家都說孩子從胎教時就要聽媽媽讀書。也有很多朋友確實做到了，寶寶都很愛看書。

我想，提問者一定沒有胎教閱讀，我也一樣。但是這並不表示，錯過了胎教閱讀就錯過了最佳閱讀時機。

所以正確答案是從現在開始讓孩子閱讀。

無論孩子是幾歲，剛開始閱讀時最好是親子閱讀。也就是由爸爸或媽媽與孩子一起讀書。小孩子不認識字，主要是由家長念，孩子聽。孩子看書主要是看圖畫。

孩子剛開始看書的時候會表現出注意力不集中，甚至直接走開。沒關係，每個剛開始看書的孩子都有這個過程。

那麼家長要做的就是選擇孩子喜歡的書。對於剛開始閱讀的家長來說，這是個難題。我也同樣經歷了不知道選什麼書的階段。

慢慢地，經過摸索，我發現了選書的突破口。先觀察他喜歡什麼東西，再買與這個東西相關的繪本。比如，小時候孩子喜歡吃水果，尤其是見到書裡的草莓，一眼就能認出來，甚至伸手去抓。所以這本水果書，他看的次數比其他的書都多。

買書的初級階段，不可避免地會買回來很多孩子不喜歡的書。我曾經買了100本書，寶寶一本都不喜歡看，每天就擺在床上。後來在別人的推薦下買了一本洞洞書。從此寶寶愛不釋手，我前面買的100本書都交了學費。

後來我又買了幾本洞洞書。寶寶都很喜歡看。與其說是看，不如說是玩。但是他就是在玩中感受到了快樂，漸漸地愛上了看書。

現在每天寶寶都能主動拿起一本書讓大人給講，我很欣慰。

就我個人的觀點，感覺從三歲開始比較好，對現在的早教不太贊成！

我覺得完全沒有必要讓一兩歲的小孩兒上早教，基本上等於是一種浪費，也不是說沒有一點用，但是說實話作用真的不是太大，在家不論誰帶孩子，帶一兩歲的孩子玩兒和教一些基本的東西完全可以勝任的，因為現在的爺爺奶奶或者姥姥姥爺們基本都是有文化的，至少也是初、高中生，帶一兩歲的娃娃絕對可以勝任的……

現在的年輕人無非就是工資高了點老認為爺爺奶奶外公外婆都帶不好會把孩子教壞了似得，其實完全是沒必要的，我家那個小天使，不足一歲就報了早教，到現在兩歲4個月了，才上了三十節課，還有一半沒上呢，到學校根本不聽老師指揮，主要還是對動手玩兒玩具什麼的感興趣，在家一樣做得到，家裡也是一屋子的各種玩具和全套早教書什麼的。

但是孩子到三歲的時候。他們就基本上懂事了，猛一下上幼兒園會很有新鮮感，對什麼都有興趣，也懂得要認真聽老師講課的…而上過早教的孩子說不定就會厭學什麼的……當然了，也不一定全是這樣。不能一概而論了。因人而異……

我們隔壁鄰居的女孩沒上過一天早教，三歲了開始上幼兒園非常懂事愛學。一點不比上早教的孩子學習差，聰明的不得了！

總之，我認為，孩子不可過早上學，三歲直接上幼兒園就剛剛好，不一定適合每個孩子，還是那句話，因人而異啦♥

從能看能聽開始就可以了

可以先輔導著看大卡片再看連環畫，認字了再獨立看。

關鍵還是合理的培養孩子的興趣，陪孩子的時候千萬別看電視玩手機，對孩子來說，這些東西的吸引力比看書大多了，陪孩子看了幾年書，一朝看動畫片，努力全白費。

2歲開始接觸認識類繪本，家長陪伴，讓寶寶跟著家長一起念“狗狗，鴨子……”不要求吐字清晰，只在於多練習說話、多看插圖。

3歲開始接觸故事性繪本，家長陪伴，寶媽寶爸給寶寶聲情並茂地講述繪本里的故事，可加入與寶寶的互動。如:繪本讀到“有一群小鴨子游了過來”可以跟寶寶說“寶寶，你知道小鴨子怎麼遊麼？咱們一起像小鴨子一樣遊啊遊啊……”

7歲接觸拼音類讀本，寶寶自己進行閱讀，開始需要父母幫助，漸漸能夠獨立閱讀。

小孩幾歲開始讀書，這個因人而異吧，我覺得只要小孩會盯著電視看，而且咿咿呀呀說一些聽不清的話的時候，就說明他開始試著去了解眼見的東西，並嘗試得到答案，這個時候家長就可以開始陪著孩子看一些圖畫類的人物、動物繪本，並給她講這是什麼人或動物，最好是疊音，慢慢在她腦海中形成一些認知意識，對她的成長就會比較好。

我小孩就是這樣，一歲左右的時候買了一些有動物、水果、卡通人物的小冊子給她翻來翻去。剛開始她也不看，我們就自己翻到某一頁偶爾就指著書問她或跟她說下這是什麼，然後自問自答。一兩個月後她就會自己去一頁頁翻過去，然後指著圖片小聲啊一下（還不怎麼會說話）讓我們說這是什麼，等我們說了才翻下一頁（這個時候感覺我們說什麼都是對的，只要說出來了她就會翻頁，哈哈）。

到現在差不多一歲半了，她就經常自己找出小冊子來讓我們陪著她看，有點像要讓我們教她認識書裡面的東西是什麼的樣子了，我們讀的時候她就在那裡認真地聽。

往後也會多陪她點時間看下小繪本或圖畫冊，再慢慢過渡到可以看故事的程度。希望一直這樣可以把她看書的興趣和習慣培養好，對她以後能有點用處。

我小時候上學的年齡是7歲,因為從小生長在農村，交通不便利，沒有機會上幼兒園，所以說我小時候的童年還是挺快樂，至少沒有現在孩子那麼大的壓力

現在的寶寶壓力越來越大了，2歲就開始在報各種興趣班了，2歲半就在上幼兒園，感覺現在的孩子沒有真正的童年，她們也不會生活的本領，只會學習各種興趣班跟書本知識。

如果是我的孩子，我會讓他7歲上一年級，在這之前不會給他任何壓力，讓他享受他這個階段該有的童年，更多的學習一些社會知識，從素質教育方面開始。

這個問題不能一概而論，應該分情況而定。

第一,男孩女孩不一樣，男孩可以選擇7歲上學，女孩可以選擇六歲上學。因為男孩大多在懂事聽話方面比女孩成熟的晚些，稍晚一歲上學，對於他們更好的適應學校生活，更好的自我管理有好處。

第二,不要讓孩子過早上學，最早也不要低於六歲。有些家長總是認為把孩子早點送到學校去比放在幼兒園省心，想方設法讓自己的孩子5歲就上學了，孩子在小的時候，年齡相差一歲或兩歲，在心智成熟和體力上的差距，表現的特別明顯，這樣以來，很容易讓自己的孩子在與其他孩子相處時處於劣勢，不利於他的情感和性格發育。

第三,千萬不要認為自己的孩子早慧讓他早上學。從一個人的長期發展來看，一個人的智力發育應該和他對社會的認知發育是一致的，一味的突出孩子的智力發育，不注意他的社會認知的發育，很有可能造成他與社會的脫節，這樣的孩子沒有童年，容易出現心理問題。

有些家長總想讓孩子早上一年學，其實孩子早上一年上學，對孩子整個的求學經歷而言並不會帶來多大益處，一步一步走的紮實，讓他的身心得到同步發展、全面發展才是最重要的。

如果孩子願意，讀書可以越早越好。

孩子讀書可以從胎教開始，當孩子在媽媽肚子裡的時候，已經有很多媽媽對孩子進行了胎教閱讀。事實證明，進行過胎教閱讀的孩子，進行讀書的興趣也相應的高。當然沒有進行過胎教閱讀的孩子，也並不是說就錯過了閱讀的最佳時期，從現在開始，都不算晚，讓孩子開始閱讀吧。

最近，我家孩子就迷上了看書，每天睡覺前必須先看幾本書，才會睡覺。當然不是他自己看，是我拿著書和他一起看，比如說當我當我們看到兔子這一頁的時候，他會說小白兔蹦跳，然後跟著書上的兔子來做一個跳躍的動作。腦補一下，是不是很有意思呢。

前天晚上已經看完了書，準備睡覺了，孩子說還想看書，因為燈光調的暗，不小心將書掉到了孩子身上。我趕緊拍拍孩子，說“我們睡吧”。孩子答應了，抱著我就呼呼睡著了。我也沒多想，這事算是過去了。誰知，昨天晚上，準備睡的時候，孩子說要看書，我就拿起了書，孩子說，媽媽拿好，不要打到我。哈哈哈，看著孩子一天天懂事，真的很欣慰。