而且，現在所有的父母們，在孕育生命的時候，就對教育孩子，都做出很多很多規劃和準備工作，期待孩子出生的時候，就會受到良好教育。

並且，孩子每一個眼神，每一個哭笑，都有孩子內心世界的要求，這就要看父母怎麼去體會孩子的表情。

這時候，早期教育的決定了孩子一生，我為什麼這樣說，是有我的經驗，兒子六個月那天開始，我就告訴他你好好坐著等著，我給你取雞蛋，二天後，我出去不拿雞蛋回來，他就哭了，我瞬間把雞蛋給兒子，兒子就開心笑起來，那一刻，我就知道兒子懂語言表達了。

對的時候，必須要好好鼓勵鼓勵，這樣的孩子，才能有一顆Sunny的心，才能快樂開心成長，並且，他或者她不可能太不聽話的。

犯錯誤的時候，必須給孩子清楚，哪裡是錯誤的，應該怎麼做是正確的，孩子才知道怎麼才能做。

所以，我們常常說，報答不完的父母恩情，就是在養育孩子和陪伴孩子成長，父母付出的心血，希望每一個父母都完成自己的責任，所有的孩子們都優秀，都是未來精英！

打還是不打？這樣問，會把答案侷限在打和不打，這樣是自尋煩惱。首先你得分清楚，打他是為了解決問題還是發洩你的情緒？當你會這樣問的時候，你會明白解決問題才是你要聚焦的，熊孩子的行為，有可能是是他向外探索、培養創造力的需要，你打了，他畏懼了，他開啟智慧的窗也許就被你關上了。“蠻不講理”？成人懂了很多道理也未必過好這一生，對吧？所以，我的答案是，蹲下來，先了解他的想法，嘗試去理解他的行為。如果有問題，先自省，看看做家長的自己有沒有做好。給與孩子表達的權利，在雙發情緒平復後再去理順其中的道理。當然，危險的行為，例如用手指插電門，用輕微的責打警示低幼的孩子未嘗不可。

相信每一對父母都比較苦惱，有的時候自己家的孩子好像特別的不懂事不講道理，又捨不得打罵，那麼如何才能讓孩子變得乖巧懂事呢，哪些方法比較有效？

01、適當的威脅，其實有時候家長面對孩子的不懂事相當憤怒，不過又捨不得打，如果在講道理根本就沒有作用的情況下，那麼家長就沒有必要去跟孩子過多的耐心講解了，適當的威脅其實更加的有用。

02、培養孩子良好的習慣，其實很多孩子之所以會有不懂事的表現，往往都是由於家長日常生活中，給她養成了很多不良的生活習慣，所以家長想要讓自己家的孩子乖巧懂事，那麼就一定要，儘量的幫他糾正這些不良的習慣，只有糾正了不良的習慣才能夠，讓他在明事理的道路上不斷前進。

03、養成良好的閱讀習慣，其實家長之所以苦惱，有一些孩子比較不懂事，或者是無理取鬧之類的，往往是由於孩子學習到的東西比較少，在日常生活中家長如果能夠培養孩子良好的閱讀習慣，多掌握一些知識，從一些書本上的故事引導孩子向善，這樣孩子就會變得越來越懂事。

04、培養獨立的性格，孩子如果完全依賴大人的話肯定就會不懂事，所以想要讓孩子懂事，可以先培養他獨立生活的能力，比如說可以自己獨立的疊被子穿衣服，或者是收拾房間洗衣服之類的，當孩子做好了這些獨立的事情之後，自然而然就能夠體諒父母了。

05、給老師打電話，可能很多家長都會發現自己家的寶寶不聽父母的話，但是在學校裡面卻非常的聽老師的話，所以當自己家的熊孩子特別不聽話不懂事的時候，家長可以藉口給老師打電話，相信這一招是百試不爽的。

06、不要過分的溺愛孩子，現在家家戶戶都是一個孩子，很多的家長都是對孩子特別的溺愛，捧在手心裡怕化了，含在嘴裡怕燙著，其實這次的做法非常的錯誤，溺愛只會讓孩子越來越不懂事，想要讓孩子變得比較懂事那麼就應該放下溺愛，正確引導。

07、學習助人為樂的精神，可以帶著自己家的寶寶，多參加一些社會公益活動，比如說帶著到福利院看一些小朋友之類的，讓他接觸這些需要幫助的人，孩子自然而然的就會理解幫助別人是快樂的，也會變得比較聽話，懂事。

08、教導孩子懂禮貌，可能現在很多年輕的家長，由於工作特別的忙碌，往往對於孩子的管教就比較疏忽，而孩子在接觸了很多社會上不良的一些風氣之類的，就容易出現不講禮貌或者是爆粗口等，面對這些情況家長應該及時的制止，而且耐心的教導孩子，要成為講文明懂禮貌的人。

孩子不懂道理的時候，懲罰的方式有很多，但是打是效果最差的，現在介紹幾種適宜的方式：第一種，冷處理。就是讓孩子獨自在某一個角落待一段時間，但是他處於成人的視線範圍之內。不是小黑屋哦，別多想。這種方式會讓孩子有一個冷靜的過程，還是很有效果的。

第二種，剝奪權利。一般都是先制定好規則，孩子如果犯錯了按照規則來，不是隨機的決定。比如：稍晚一會兒玩具，不能看喜歡的動畫片等等。懲罰結束，一切正常。孩子在懲罰中會有反思。

第三種，後果體驗。比如不吃飯，可以讓孩子餓一頓，不會有大的影響，但是過了飯點要吃飯那是不行的，一般體驗一次孩子就會意識到這個問題事關自己的切身利益，下次不會再犯。

不建議打孩子！

因為打孩子會產生很多不良的後果。

首先打了孩子之後，孩子跟父母之間會產生隔閡，會失去一種親密的關係。另一方面。

孩子被打以後，如果下次再犯錯的話，他會去掩蓋這個錯誤，甚至去說謊來避免被打，但是這樣的話對他的成長很不利。

而且有的時候父母在氣頭上打孩子的話，是分不清輕重的，對孩子來說有些傷害是不可逆的。

再小的孩子也是有自尊心的，打孩子對他們來說是一件非常的傷他們自尊心的事，甚至很多孩子在被打之後產生了非常強烈的逆反心理。

言傳身教，如果父母對待孩子的處理方式就是打慢的話，孩子以後在外面遇見什麼事情的話，他也會同意以同樣的方式來對待別人，可能會有暴力的傾向，或者是去打罵別人。

爸爸媽媽可以試著去換種方式跟孩子溝通，如果孩子還是反反覆覆的破壞物體的話，我們可以冷處理他的錯誤！讓他感覺到這樣做是無趣的，漸漸改掉！

我覺得可以打，但儘量少打或是不打，打的話還需要注意一些原則。

很多家長總是覺得孩子還小不要打，等他長大了自然就懂了!覺得讓孩子學會講道理、養成好習慣就如學走路、學吃飯一樣，時間到了，孩子自然就會了。可是事實真是如此嗎?

從發展心理學的角度來講，這是混淆了孩子的生理發展和社會性發展。比如形為習慣的養成、自我控制等社會性發展都離不開後天的教育。

因此，孩子在做錯事時還蠻不講理，如果父母只是一味的放縱，那麼父母的這種行為只會讓孩子認為自己做的並沒有錯。等孩子長大後自然而然的也會如此行事。

1.打之前，需要給孩子充分的說話。

如果孩子大小，語言表達能力不強，面對父母的憤怒，只會驚慌失措，更不能好好與父母好好地溝通。正確的做法應該是，蹲下來，看著孩子的眼睛，溫柔但是堅定地向孩子問清楚事情發生的原由。

2.需要注意的是，打孩子時父母也需要有分寸。比如打打手、打打屁股都可以，但是扇耳光就不好了。

3.打孩子也需要年齡界限感。

當孩子2、3歲時自控力比較差，也比較不懂事，也沒有道德感，因此這個時候可以打。但是孩子慢慢長大後，懂得東西也越來越多，也更有主意，因此建議不要繼續打孩子了。

4.親子關係好可以打，關係越差越不能打。

打孩子是為了教育好孩子，並不是為了破壞親子關係。就如關係特別好的2個人，可以任意開玩笑都不會生氣，但是如果2個人只是普通的朋友關係，那麼開玩笑就得有分寸了。而對於孩子打不打亦是如此。

5.要讓孩子真正的理解為什麼被打。

要讓孩子明白自己被打是因為自己做這件事時本身就是錯誤的，如果下次再發生類似的事情時，一定要對自己說“不”。而不是讓孩子屈於家長的權威和對懲罰的恐懼承認錯誤。

6.打完孩子後，家長還需要讓孩子感受到父母10倍甚至百倍的愛。

要讓孩子明白，父母打他並不是因為不愛他，因為被打，而從此在父母的心中就是壞孩子；要讓孩子明白，當然是對事不對人的。

不管怎樣，打都是最極端和激烈的懲戒方式。可以用，但不到萬不得已的時候不要用。

熊孩子總是不聽話會讓家長感到非常的頭疼，現在我就是這樣，孩子總是無法無天的鬧騰，而我總是給他們講道理。有時候我媽都聽不下去，就會問我：“你現在跟他們講這麼多的道理，他們能聽得懂嗎？”我說：“今天聽不懂，明天聽不懂，我說上一百遍的時候他們就聽懂了。孩子不能等到他聽得懂的時候再來教育，那樣就晚了。”我一直都覺得我們有的時候不能把孩子當成孩子來看待，他們有自己的理解能力，該教育的時候一定要教育，教育孩子永遠不會晚。

孩子做錯事情還蠻不講理該不該打呢？這是一個非常有爭議的話題。老一輩的人就主張打，狠狠地打，打了才能長記性。所謂的“棍棒之下出孝子”，我們上一輩就是這樣對待我們的，有多少人沒有捱過父母的打呢？而現在我們這一輩做了父母，就覺得打孩子是不對的，應該以愛、以教育為主。

1、及時糾正、不要翻舊賬

當發現孩子在犯錯誤的時候應該立馬糾正，當然這也要分清楚場合。如果是在家裡可以嚴肅的批評孩子，孩子會立刻知道自己做的事情不對。

但是如果是在公共場合，還是要顧及孩子的面子，及時制止孩子的不好的行為，回家再對孩子進行教育。我覺得孩子的面子也是很重要的。儘量不要在公共場合大聲呵斥孩子，這樣起不到任何的效果，反而會起到反作用。

2、引導和告訴孩子怎麼做才是對的

當家長指出孩子的錯誤的時候或者制止了孩子的錯誤行為時可能孩子還不知道自己錯在哪裡，所以我們不能只是一味的批評孩子，而是要指出錯誤的地方，防止下一次再犯這樣的錯誤。

3、和孩子做朋友

孩子需要的是平等對待，我說過有時候不能把孩子當成孩子看，或者不能把自己當成大人看，放低自己的姿態，好好的和孩子做朋友，讓孩子真心的喜歡自己，依賴自己。

4、尊重孩子、理解孩子

有時候家長會忽視孩子的感受，以自己的想法去強制在孩子的身上。一句都是為你好，而不在乎孩子的感受。平時要多聽多問孩子的感受，這樣才能真正理解孩子。

重點提示：武力解決不了任何事情，對待孩子要有耐心。什麼時候都不能夠放棄孩子。

對於您的問題我想從以下三方面來解答。

在心理學中，2至7歲的兒童處於“前運算階段”。這個階段的兒童有一個明顯的特點:以自我為中心。所以很多家長都會發現這個階段的孩子不講道理，不聽話，常常幹一些讓家長頭疼的事情。也就是所謂的熊孩子!

但請家長要明白:這正是孩子這個年齡段的特點，如果這個年齡段的孩子特別懂道理有時候未必是一件好事!

我們華人常拿一句話“打是親，罵是愛，不打不罵是禍害”來給自己打孩子的行為做解釋。但實際上，很多時候打罵孩子只是在宣洩家長自己的情緒，並沒有起到積極的教育意義。甚至有的時候，還讓孩子感受不到家長的愛，從而變得不自信或者更加叛逆。

有時候我們要靜下心來傾聽孩子的心聲，給孩子解釋和發聲的機會。個人的經驗:很多時候如果讓孩子表達了自己的想法，也是在幫助孩子釐清大人想讓她認清楚的事實。

就像很多孩子都知道學習很重要，但是他們常常會因為玩耍而忽略了學習。這時候我們可以這樣來跟孩子溝通:“今天你沒有按時完成作業，但是媽媽看到你從回到家來有將近兩個小時的時間一直在摺紙，你可以告訴我這樣做的原因嗎?”“快到父親節了，我想給爸爸做一個禮物。做著做著我就忘記了時間。”

這段對話是發生在我們家中的真實場景。因為讓孩子表達了自己的想法，我們才知道她兩個小時在摺紙的原因原來是想給爸爸準備禮物。但我們肯定不希望孩子因為這個而耽誤了學習，而實際上孩子在向我們表述完原因之後，自己就已經明白了:這樣做其實並不會讓我們開心。所以她主動提出來:“下次我會在把作業做完之後，有時間的時候再來做禮物。”

有的時候我們不需要打罵，只是換一種方式引導孩子重新思考，從自我的角度換到別人的角度，很多時候孩子會自己找到解決問題的正確方法。

如果按你的邏輯，講道理，他不聽。只有動用武力了。動用武力讓他屈服。粗暴的揍他一頓。把打人作為終極大招，那麼隨著他的年齡的增長，他有了一定的思想和閱歷，這個終極大招也會失效的。所以我認為。打不是最好的。

建議你反思一下孩子為什麼越來越不聽話了，他想表達的是什麼樣的情緒呢？他是想反抗你的壓制，是你以前說話比較專橫？還是他獨立意識的崛起。在宣示他的主權？大人平時忽視了他的感受。把自己的想法強加在孩子的身上。孩子就會激烈的反抗。不管怎麼說，只要是有對立矛盾的產生，就說明溝通是不順暢的，需要在親子溝通方面下功夫了。

如果不存在上面的原因，是孩子的無理取鬧。那麼大人就要有一個原則。首先你要告訴孩子，你要讓孩子明白，你的立場是堅定的，決不會允許他胡鬧，比如說有一次我和我妹妹逛商場。小外甥相中了一件玩具飛機。纏著非讓表妹給她買。表妹和她的約定是過年過節，過生日才送她禮物，現在不到該送禮物的時候不打算買。結果可能是因為看我在旁邊小外甥大哭起來。並沒有因為他當眾哭鬧而惱羞成怒。沒有呵斥她，但是把她拉到一邊，聲音溫和卻堅定的給他說，現在不到買生日禮物的時候，你喜歡哪個可以記下來我們將來再買。小外甥起初並不同意，還繼續哭。妹妹告訴他。你以為這樣媽媽就同意了嗎？再哭下去，媽媽也不會買的。你以為你這麼小，媽媽就會聽你的嗎？所以說。小外甥哭了一小會，自己不哭了，跑到前面去看其他商品了。我覺得這件事妹妹處理的特別好。她溫柔而堅定的。給孩子傳達了三個資訊第一，按約定，現在不是買玩具的時候。第二。胡鬧不會起作用，不會讓媽媽屈服。第三，我當家。

如果孩子年齡還小，能儘量避免一些籠統的大道理。只就事論事就可以了。大道理說多了。也可能他根本就不愛聽，而可能他根本就不懂。這兩個原因都會造成大道理沒用。

隨著孩子慢慢長大，其主觀意識會逐漸增強，時常會產生很多稀奇古怪的想法，並付出行動。小陸正在讀一年級，一天下課的時候，一個人在走廊上閒逛，於是覺得無聊，就用打火機把走廊上的植物給點著了，結果整個走廊都被破壞了。結果，老師當著全班的面批評他，並約談家長，說要是還下次還是不改的話就讓他退學。

孩子剛上小學，發生這樣的事情，孩子一定會感覺自己犯了很大的錯誤。那麼作為父母，該如何引導孩子改正錯誤，並且讓孩子能夠心悅誠服，下不為例呢？

第1步：站在孩子的角度看問題

站在別人的角度看問題的時候，你就能夠設身處地的為他人著想。當父母在心裡深處有這種意識的時候，就不會不分青紅皂白地責罵孩子了。然後摟住孩子對他說：“我知道你以後會做這件事情了，老師把這件事告訴了我們，但是沒關係，你現在可以安靜下來，你要是願意說的話，我很願意聽聽你的想法是怎麼樣的。”

第2步：就事論事，實事求是地闡述事情。

如果孩子說的和老師說的一樣，那麼說明這的確是孩子的錯，但是也不能因為這樣就責罵孩子，可以這樣對孩子說：“原來是這樣啊，那真的是挺糟糕的。但事情既然發生了，我們就是要一起面對並解決，不能逃避問題，爸爸媽媽會和你一起去向學校道歉並賠償。不過，有一點我不是很清楚，你為什麼要用火把植物燒著呢？我想知道你做這件事情的真實原因。”

第3步：表達感情以示寬容

當父母以寬容的態度對待這件事情的時候，孩子也會放下戒心，與你真心相對，然後會毫無保留的說出他的真實想法：“因為我認為，植物是有生命的，有生命的東西就會怕冷，然後我就用火給它取暖，沒想到一不小心把它燒著了。”父母聽罷，然後恍然大悟，原來孩子是有一個真誠善良的心，並不是我們所認為的熊孩子。這個時候，父母如果能擁抱一下孩子，對孩子說：“我知道你也是一片好心，但是用火給植物取暖，這樣做是錯誤的，因為植物並不是動物，它對溫度並沒有那麼敏感，不需要用火來給它取暖，更何況這是學校的公共財物，用火點燃是非常危險的，以後如果你想做這樣危險的事情，可以先問過老師或家長，能不能這樣做，好不好？”

當父母能夠一同理心面對孩子，並對其所犯的錯誤寬容對待，我相信孩子能夠放下恐懼，並且意識到自己的錯誤，用坦然的心態去面對這件事情。最重要的是，這能讓孩子意識到，犯錯並不可怕，最怕的是一錯再錯卻永不自省！

這種方法有一個重要的前提，父母必須要對孩子表現出尊重的態度，這種態度必須要是發自內心的，這樣父母才能下意識地做到這一點。而後，孩子感覺到父母是愛他的，這樣才能開啟孩子的心門，引導孩子做正確的事情。

孩子天性好玩，好奇，好動，喜歡嘗試，他們的對事物的認知能力有限，接受父母的教育有一個過程，父母要有耐心，不能操之過急，所以打孩子的這種教育方式筆者不建議。

教育孩子是目的，我們要追求教育的效果，而教育方式關鍵還在於孩子能夠接受，用打的方式，你認為孩子能接受嗎？當然不能。打孩子只是一時滿足了父母情緒的發洩，結局還是父母生氣，孩子傷心，兩敗俱傷。

那麼當孩子犯錯誤或出現一些問題時，父母應該怎樣正確教育引導孩子呢？

孩子的認知能力主要包括孩子對事物發展規律的認識，事物本質的認識以及明辨是非的能力。認知能力決定了孩子對人、對事在思想和行為上的態度。要讓孩子對事物建立一個正確的認識，父母要就要注重提高孩子的認知能力。多帶孩子去外面的世界接觸，讓孩子對所見所聞有個直面的認識。

現在的孩子最缺的不是玩具，不是棒棒糖，而是父母的陪伴。縱然父母工作再忙，也要儘量抽點時間陪陪孩子。父母要明白你的絕大部分的付出都是為了孩子，工作應酬是可以應變的，而陪伴孩子的時間卻是有限的。

要教育孩子，首先父母要了解孩子的真實想法，若是連孩子的想法都不知道，那對孩子的教育就是盲目的。多和孩子交心，真正瞭解孩子心中在想什麼，然後再對症下藥。

很多父母在教育孩子的時候，只是一味指責，慣性認為孩子的言行是不被認可的，這其實是不尊重孩子想法的一種表現。尊重孩子的教育方式才是孩子最容易接受的方式，父母也可以試想一下，當你的上司用不尊重你的想法，只顧指責，你願意接受嗎？當然不能。所以，在教育孩子的過程中，你的方式方法要尊重孩子。

我們常說，父母是孩子的第一任老師，所以，父母要意識到自己的言行對孩子的影響是巨大的。要讓孩子做到的，父母首先應做到，要求孩子不要乾的，父母堅決不要幹。父母要用自己的言行去感染孩子，讓孩子耳濡目染。

從“孟母三遷”的故事我們可以知道，環境對孩子成長的影響較大。家庭環境對孩子在良好性格的塑造，良好行為習慣的培養方面會產生影響。父母要致力於家風的建設，給孩子建立一個溫馨、和諧，嚴肅、活潑的氛圍。

教育孩子的方式千千萬，但不變的是要感受孩子的感受，尊重孩子的想法，用心，用情去引導孩子的健康成長！