我個人覺得不用這麼快，可以用筆寫寫畫畫塗鴉，但是不用太早強迫學寫字。因為，5歲前孩子的小肌肉發展還不健全，還處在一個成長期。這個時候盲目的讓孩子握筆，有可能會使手部發展產生變形。

目前我的寶寶還沒有上幼兒園，所以我沒有這方面的經驗。但是我個人覺得四歲的孩子剛上幼兒園中班就繼續寫字的訓練，有一些過早。

寶寶剛剛是一個陌生的環境然後就進行強迫性的寫字訓練對孩子的心理來說有一定的傷害，會讓孩子產生對幼兒園生活的一種抗拒心理。

我個人的建議是三到四歲的孩子亦或五歲的孩子，更多的是對他們進行一種聽或讀或者是識字的能力的訓練，寫字這種訓練的話我覺得應該放在幼兒園大班以後。同時我們從孩子的身體發育來說，孩子基本上要在五到六歲他的手部發育基本完善，他握筆的姿勢也會相當的正規一些，否則長期繼續一種不正規的寫字握筆的方式對孩子的手部肌肉都是有損傷，而且寫出來的字型也不會好看。

從幼兒發育的角度來講，是太早了。孩子要5歲以後手部肌肉的發育才會逐漸完善，太早寫字並不是好辦法，不如先多識字！

對於家長而言，知道幼兒發育的規律很重要，否則就會走向兩個極端，要麼完全放任，要麼拔苗助長。

題主提出這樣的問題，肯定是對老師的做法有懷疑的。既然懷疑，那麼可以和老師有個適當的溝通。當然溝通的主題不是質疑老師的做法，而是強調自家孩子還小，可不可以讓他少寫一點……既不會傷老師的面子，也可以讓孩子“少受點罪”

很多家長和老師為了讓寶寶贏在起跑線上，早早就教寶寶寫字。其實，寫字是一項很精細的運動，對成年人來說很簡單，對孩子來說卻有多方面的困難需要克服。從寶寶發育的軌跡來說，三歲以內的寶寶主要以塗鴉為主，四歲的寶寶應該是處於描線，畫字階段，五歲才是最適合寶寶練習寫字的年齡。過早地讓寶寶練習寫字，會造成以下危害：

寫字需要充分呼叫手指肌肉，在肌肉與指關節地配合下完成一整個協調控制的過程。但是對於寶Bora說，手指上的小肌肉恰恰是發育得比較晚的部位，完成寫字這種精細運動是很有難度的。如果硬要求寶寶用笨拙的，沒有握力的手去寫字，很容易造成肌肉力量發展不協調，從而引發指骨畸形。

四歲的寶寶，脊椎還沒形成生理彎曲，這時的骨骼比較柔軟，很容易就變形。因此在這個階段，讓寶寶多站立，培養直立的脊椎，比讓寶寶坐著學寫字更重要。寶寶柔軟的脊椎不足以支撐寫字時的坐姿，久而久之就會造成脊椎側彎。

四歲的寶寶視力水平還不夠滿足寫字的要求，視神經還不夠在寶寶看細小的筆畫的時候進行聚焦，導致寶寶不得不湊近了才能看清楚，這常常會導致寶寶小小年紀就近視。並且，寫字的時候，寶寶需要把視力的焦點長時間地聚焦在筆尖，很容易造成用眼疲勞。因此，過早地學習寫字對寶寶的視力發育是非常不利的。