關於孩子，家庭教育遠遠比學校教育更重要。原因如下：學校的教育屬於一個知識的豐富，只能教一些東西，而育實在是一個人思維，心智，為人處事方面的東西，是一個人的品性人格。所以教育的重頭戲是在家庭教育，而不是學校。家庭是社會的細胞，是縮小了的社會，是兒童生活的第一個環境、成長的搖籃，兒童時期是人一生最重要的時期，這一時期良好的心理發展，將是一個人終生心理健康的基礎。堅強的意志品質、良好的自主性、自信心，良好的人際關係，較強的社會適應能力，這些優秀的心理品質，也是以兒童和少年時期的心理健康發展為基礎。學生的心理是否健康發展，需要良好的家庭教育和必要的心理輔導。

教育的出路，只能發力點在家庭，父母多用心，不求有出息，更多的是不要出亂子，那麼要想教育成功，就要靠民眾自己覺醒啦。

這個問題有許多著名的教育專家進行過研討。但在現實生活中，學校，家庭，社會面對教育似乎束手無策。我認為，孩子的教育並不是單純的一方面的教育，在人的一生中最早接受的是家庭教育，起主導作用的是學校教育，而影響最廣泛的是社會教育。

一、相比學校教育，家庭教育有如下特點。

常言道:“知子莫如父，知女莫如母”。家庭是兒童出生後的第一個環境，父母是子女的第一任老師，對於子女負有義不容辭的教養責任。因此家庭起著撫育培養與教導子女的重要作用。

在教育內容和場所上，家庭教育有更大的靈活性，它不像學校教育有統一的教材和固定的場所對學生施以系統的影響。而是透過日常生活或與子女共同參與的活動中。利用一切機會來教育影響子女家庭教育的內容，方式靈活，場所不限，易於隨時發揮教育的作用。但是，家長如果缺乏家教的意識和計劃，很容易造成家教的放鬆和自流。

二、相比家庭教育，學校教育有如下特點。

首先學校是專門的教育機構，有明確的培養目標和統一的教育計劃。有較為完備的教育場地設施，是社會精神文明建設的重要基地。

其次，學校有受過專門訓練的教師，他們明確教育方針和培養目標，懂得教育規律和教育技巧，瞭解青少年的特點，能夠幫助和指導家長開展各種教育活動。

不管是家庭教育，還是學校教育都是統一的。作用上形成互補，協調一致，形成合力，才能獲得最佳的教育效果。如果兩者方向相反，各自的作用就會相互抵消，甚至產生教育的負效應，使教育歸於失敗。

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