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  • 1 # 契茶書舍

    讀書也許不會成為時髦,但讀書永遠不會過時,讀書也必定有其價值,這是毋庸置疑的。

    什麼樣的閱讀才是有價值的閱讀?這是個值得所有人思考的問題,特別是在今天,這也許是很多人的困惑。愚以為:

    一、讀書價值是什麼?

    1、讀書可以改變一個人的氣質。不知你有沒有發現,一個人讀3天書,也許看不出啥變化,但若一個人堅持讀3年書,他散發出來的氣場及魅力絕對是與眾不同的,真的,一眼就能看出來的!英華人所說的紳士風度,絕對是隻有讀書人身上才能找到的氣質。

    2、讀書能陶冶人的個性。讀書能使人變得聰明、富於想象、更深刻內涵、邏輯更清晰、思維更敏捷、判斷事務更加準確、辨別方向更加明確……讀書能產出一個人心理上的一些障礙,使你內心更加充實,靈魂更加安靜。當你讀一部好的作品時,你是不是覺得內心少了很多浮躁而更趨於平靜了呢?

    3、讀書也是一件很有樂趣的事。讀書不應該是枯燥的事,反而應該是充滿樂趣的一件事,因為你能夠面對面和那些偉大的作者進行“對話”,而且他們的“對話”還是事先精心為你準備的。你努力從他們的“對話”中汲取營養,讓自己豐滿起來!可你突然發現:“原來我也是這麼想的!”——這種感覺是很奇妙、很愉快的!。所以說,讀書的最大樂趣就在於,它把你本來就有,但你卻不知道的某種東西喚醒了。

    二、如何獲取價值閱讀?

    這個問題其實就包含了讀什麼書(內容)、怎麼讀的層面。閱讀分為深度閱讀(精度)、淺閱讀,還有消遣閱讀,當然概念都不重要,正如你所說,有價值的閱讀才是最重要的。

    1、自己喜歡的才是最好的。無趣就不會喜歡,讀不懂就會枯燥。憑感情去讀自己喜歡的書,你才能從中獲得美的享受,獲得一種靈魂上的涵泳與自由自在,獲得一種被瞭解、被同情的感受。其實讀書跟談戀愛一樣,對別人的選擇總是感到吃驚。忠於我們自己的作者吧。在這個方面,自我才是最最公正的法官。

    2、不要為了讀書而讀書。處理現實生活才是真正目的,讀書只是達到這個目的許多手段之一。要讓閱讀為你自己用,而不要讓你成了書的奴隸。讀書並不能解決一切,閱讀時一定要學會獨立思考,如果讀死書、死讀書,不但對你沒有任何幫助,反而會形成“扶杖而行”的依賴,甚至會造成你獨立思考能力的嚴重萎縮。“倘只看書,便變成書櫥。”

    最後用培根的一句話來結束:“狡黠者鄙讀書,無知者羨讀書,唯明智之士用讀書,然書並不以用處告人,用書之智不在書中,而在書外,全憑觀察得之。”

  • 2 # 窗外的白楊

    謝邀!讀書到底有什麼用,我要說得是,任何讀書都是根據人的需要,比如你想要達到什麼目,就看什麼樣的書,而閱讀的價值就在於你透過讀書後,實現了你要讀書所要達到目的。比如你想考清華大學,透過讀書,你考上了,這就是有價值的閱讀,這個問題很淺顯易懂。但這個價值,是有限的,畢竟是功利性的閱讀。

    其實,您問的這個問題本身就比較矛盾:你問讀書到底有啥用,那是讀書的功利性的問題;又問閱讀的價值,這是讀書境界的問題。對於這個問題,我想要表達的意思是,帶有功利性的讀書,人生的境界提升不了。我一般不用“閱讀”而用“悅讀”這個詞,雖然只有一字之差,其實是兩種境界。閱讀,是種表層性、泛泛性、不帶感情性的讀書,這種讀書可能基於一種功利性的需要,讀書可能做不到賞心悅目;而悅讀,不帶任何功利,用一種愉悅的心情去讀書,變讀書為享受,人身臨其境,與書中人物平等的交流,就像是在與“高尚的人談話”,在潛移默化中,人生境界得以提升。

    所以,讀書一般都是有“用”的,是基於你個人的功利性的需要;而讀書最高的價值應當是合目的性與境界提升的統一。

  • 3 # 星點小事

    杜甫提倡,“讀書破萬卷,下筆如有神。”強調了多讀書,集廣益的好處。閱讀能溝通人與人之間的心靈,人們常說書籍是人類的良師益友,提高自己的思想與品位。

    夜闌人靜時,挑燈品讀,掩卷而思,也是人生的一大樂事。沒人打擾,拋卻煩惱,心中存著那許久而永恆的溫暖,回答不周多多包涵。

  • 4 # 5分鐘讀書

    如果不讀書,你的人生會有什麼變化?

    對於這個問題,我想引用馬雲的話:我不看書很久了。

    不讀書的好處很多。

    注重外在,可以讓你更快地獲得資源和利益。

    你看許多商界的成功人士,很多都是中途輟學、或者乾脆就沒讀書。

    因為,很多書上都教我們如何提升能力、做一個好員工,而很少教我們如何開創一家公司。

    要知道,成功創業,是沒辦法摳書本的,那是經過無數慘烈廝殺、最後活下來的倖存者。

    還有那些單身狗,他們每天看書,能找到女朋友嗎?看了10本教你如何泡妹紙的書,他們就成了把妹達人了嗎?

    古人說的好:百無一用是書生。

    所以,我們不要誇大了“讀書”的作用,很多事情不是書本上能學到的。要想快速獲得知識和技能,最快的方法是跟老師學、跟牛人學;稍微慢一點的方法則是網上搜答案、自己琢磨、然後不斷地練習;而閱讀,是最慢的學習方式。

    “世事洞明皆學問,人情練達即文章。”

    那麼,讀書到底有沒有用呢?

    當然有用,關鍵看你怎麼用。

    讀書,給你的第一個優秀品質是:耐心。

    讀書,給你的第二個優秀品質是:構建知識體系。

    透過碎片化閱讀,我們每天都可以吸收大量資訊。但是,這些資訊有用嗎?

    它們就像一堆碎磚瓦礫,如果你無法將它們有機地聯絡起來、無法在你腦海裡構建一種叫做“知識體系”的東西,那麼,留在腦海裡的資訊越多、就越容易讓你焦慮。

    “聽了很多道理,依然過不好這一生。”

    讀書,給你的第三個優秀品質是:表達。

    不知道你有沒有這樣的感覺:心頭有話,卻不知道怎麼去表達?自己思考得很明白,說出來卻又往往詞不達意?

    然後,別人說的某句話,突然就打中了你:“對,我就是這個意思!”

    如果不讀書,你只會說:“人生在世、吃喝二字。”

    而不知道“人生得意須盡歡、莫使金樽空對月。”

    如果不讀書,你只會說:“夕陽吼吼看!哇,還有鳥!”

    而不知道“落霞與孤鶩齊飛、秋水共長天一色。”

    讀書,給你的第四個優秀品質是:欣賞力。

    你有錢了,可以每年買一臺iPhone,喝酸奶從此不用舔瓶蓋,這些都是你身份的象徵;但是,你卻不能透過買梵高、畢加索、莎士比亞,來提高你的品味。

    原因很簡單:欣賞是有門檻的,這個門檻不是錢、而是閱讀。

    你可以花幾千萬買一幅莫奈的《日出印象》,卻讀不懂印象派大師對光影的捕捉;

    你可以隨時坐飛機去歐洲逛博物館,卻看不出、畢加索的《格爾尼卡》跟幼兒園小朋友們的塗鴉,有什麼區別。

    你可以坐在巴黎歌劇院最貴的包廂,卻只能在莎士比亞戲劇演員面前打瞌睡......

    讀書,給你的第五個優秀品質是:批判性思維。

    當你具備了這種能力,你就不會輕易接受別人的觀點,而是有一套完整的思維模式。

    你看問題的角度會更加深刻,不再浮於表面,而是透過事物的現象、直接把握它們背後的規律。

    比如我們看雙十一,是看購物車裡的價格;而你卻能思考商品價格的規律、看懂賣家的套路。

    簡單來說:沒人能輕易給你“洗腦”了。

    讀書,給你最大的優秀品質是:謙卑。

    因為,我們讀的書越多、就越明白,經典書是讀不完的。在那些大智慧面前,我們只能保持一種敬畏的態度,而不會用“有沒有用”來衡量。

    讀到這裡,我可以很負責地告訴你:現在,你已經具備了讀書的第一個優秀品質——“耐心”了。

    你可能會問:那為什麼你開始會說:“馬雲都不讀書”呢?

    其實,馬雲還說過另外一句話:

  • 5 # 我們一起去看劇

    所以對我而言,一本書但凡有一句話寫進你心裡,那看這本書就是值得的。

    讀閒書時,閱讀的價值對我而言,是學習的積累,視野的開闊,休閒的樂趣,心靈的慰藉。

    讀工具書時,閱讀的價值對我而言,是工作中的幫手,是通往成功的途徑。

    不管是哪種,閱讀對我而言都是快樂的事情。

  • 6 # 衣上雲

    使人身心健康愉悅的閱讀就是有價值的閱讀。

    除了工作學習所需的閱讀之外,閱讀其實完全屬於一個人的私生活。一個人的私生活是怎麼樣的,混亂不堪還是井然有序,自律還是放縱,細緻還是粗糙,底俗還是高雅,都反應了他的內心世界和精神層次。有價值的閱讀是對心靈的修復和精神的提升,以及豐富的情感體驗,當然還有認知的提高,從情節和寫作手法上獲得的趣味性等。簡單說說我的體驗吧。

    心靈的修復,好,你要具體的,那我就舉例吧。比如薩藤的獨居日記《過去的痛》,書中很真實地描寫了一個獨居女人的生活,如何享受生活,熱愛生活,又如何面對一個人生活的困境與衰老,以及勇敢樂觀地與疾病抗爭。它並不一本叫你輕鬆飲下的雞湯。不,絕對不是。這是梅.薩藤六十七歲時寫的獨居日記(厚達七百頁,可見作者筆耕不輟),她不掩飾生活的殘酷,語言始終真實、親切、寧靜、淡定。它是一劑藥,屬於溫和治癒系讀品。平靜中傳遞給讀者一種堅韌不拔的精神力量。隨便附上幾句:

    人們必須時不時地彼此離開,去完善自己。

    個體的進步是交替的孤獨與親密。

    我們時代令我悲哀的是,人們對感情的自然流露採取不自然的輕蔑,那就是為什麼我不恥於承認,每當我看到自我控制的榜樣時,我總忍不住為他們哭泣。

    感人的是一個病弱的動物竟然如此隱忍,沒有一絲自憐。

    家庭生活的代價是非常高的,充滿自律和痛苦。

    ——梅.薩藤

    好,再來一本讓你精神抖擻的。毛姆的《月亮與六便士》,來,你要的具體和感性我也準備好了:

    四十三章:“他的拼搏是他個人的秘密”

    這句話揭開了每一個奮鬥者的秘密。當你沒有成功之時,你的苦難、奮鬥對於世人而言就像泥土一樣除了埋葬你,毫無意義。一旦你功成名就,你的苦難與奮鬥史就成了頌揚你的讚詞,每一個細節人們都懷著無比崇敬又好奇的心情洗耳恭聽。然而一個平庸者永遠不會知道成功者真正經歷了什麼,他們是不會懂得,也理解不了的。成功的過程永遠是個人的秘密,不可複製。

    成功不光是勵志,它暴露出理想的本質是冷酷的,所有離成功僅一步之遙的努力與奮鬥,都可能因為一個轉身一個止步而化為徒勞。

    最後,給你來個邏輯推理趣味型的。東野圭吾的《嫌疑人X的獻身》。又一次嗅到了來自日本文化中的血性,不管是冷血還是熱血,爆發的某一時刻,總是叫人不寒而慄。書和電影都看了,喪失抵抗力地被東叔帶入既艱深又晦澀的情景之中,社會、倫理、心理。。。具體到人際關係、生存之道,情感糾結,以及人如螻蟻,幻生幻滅,命運無常。發人深思。至今還許多問題盤結在心。

    不用質疑閱讀的價值,我說了,閱讀就是私生活的一部分,不用拿來炫耀,它必定自帶光芒!

  • 7 # 潯瀠

    價值在我看來等同於有用,也就是說閱讀這件事情對你到底有沒有用?那麼有用,怎樣才算有用呢?是物質上的得到還是精神上的得到,在我看來無論是哪一方面讀書都是能幫助到人的。

    我很喜歡一句話:“讀萬卷書,行萬里路。”,讀書可以讓你開闊視野,走萬里路可以讓你把從書本上學到的平面知識立體鮮活起來,這兩者一個是知,一個叫行,知行合一就可以讓你的生活一步步提升。

    讀書一般我把它分為兩種,一是功利性閱讀,就是說你是為了某種目的去學習的,也許是工作需要,也許是學習某一種技能等等,這種的話無關興趣只要制定計劃就可以了;二是提升內在修養的閱讀,這種是一種長期的薰陶過程。

    讀書帶來的作用就是你變得會思考,比如面對目前網路輿論這種被稱為輿論暴力的事件的時候,如果你有足夠的思考力和知識,那麼你就不容易被社會大潮裹著隨意飄蕩,而是能夠認真去思考這件事情的來龍去脈表達自己的態度,並能從中得到經驗和教訓。比如網上有一個垃圾人定律,如果你懂的話,你明白有些東西爭執無益的話你就不會那麼容易被人撩起情緒,那麼就可以減少很多無謂可能傷害到你自己的東西。又比如當你足夠獨立,足夠思考的話,那麼面對紛繁雜亂的社會和身邊的狀況,你就會去思考真正適合你自己的是什麼,而不是人云亦云,聽到哪種好就跟著一窩蜂去走等等.......這些在我看來都是讀書帶給我的好處,當然還有其他很多很多,這裡就不列舉了,有興趣的話歡迎和我交流。

  • 8 # 娛它而言

    這個問題其實因人而異,什麼樣的書才算是有價值有內容的書?每個人的回答都不一樣,書有太多,如果,對於學生來說,參考書對他們來說就是有價值有內容的書,如果對於迷茫的人來說,在書中可以找到方向的書是有價值的書,不同的人的需要也不同,所以,我可能不能隨便得說什麼書是有價值有內容的書

    但是,我們仍然可以在眾人的選擇中找到一些相同的,具有普世價值的書籍

    網上有很多的推薦書籍,其實,我個人也會收藏很多書單,所以,要推薦也只能推薦一些“人民日報”推薦的,也算有些權威吧!

    希望大家也去看看,加油吧!

  • 9 # 娛樂君你好

    除了教科書,沒有哪本書是針對所有群體都有價值的。每個人的需求不同,價值的顯現也就不同!

    就比如

    普遍來講文學類的針對群體還是有點價值的,你喜歡的話,可以閱讀這方面的!

  • 10 # 冷暖自知037

    書是人類思想的產物。要說有價值又有內容,從大的方面,我首推教科書和世界名著;從小的方面,我認為能提升個人術業的書。

    教科書融會貫通了古往今來的天文地理,科學技術,宗教信仰等等,是整個社會文明的精華所在,也可以說是創新發明的基石。世界名著則是個人思想大浪淘沙後依然閃光的金子。不僅反映作者那個時代的故事,後世的人們更可以從中汲取力量。比如《百年孤獨》《戰爭與和平》,比如唐詩,宋詞……

    想“美容”的男士女士,也可以多讀讀這些有內容有價值的書呦。蘇軾他老人家早就說過“粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華”。

  • 11 # 向境華

    書是人類進步的階梯。書有不同的種類和內容,它們對應的價值也不同。有價值又有內容的書很多,我們來做一個簡單的分類。

    教科書、輔導書 對學生或是其他參加有關考試的人來說,這些書是有價值有內容的,因為它們都是為了提高成績而服務的。

    世界名著 這些書往往都是有著深刻的內涵,書中的故事或表達的觀點、見解都揭露了現實生活中的真人真事,以此來表揚好的事情或者批評不好的事情,對人類社會的進步產生好的影響。

    工具書 工具書是用來講解一件事情怎麼做或是儀器裝置怎樣使用的書籍,這些書就是實實在在有著具體的內容,而且可以幫助我們去解決實際問題。

    報紙、雜誌 書籍還可以是人們用來了解生活中的新聞事件或者打花時間的工具,報紙能幫助我們瞭解世界各地的情況,而雜誌既可以打花時間,也可以豐富我們的閒暇時光。

    ……

    另一方面,一本書是否既有價值又有內容,也因人和用途而異,能幫到我們的書都可以算是有價值有內容是書。

  • 12 # 終身學習終身成長

    我覺得這個主要跟讀書的目的有關吧?大部分成年人讀書都是帶有功利心的,書的價值大不大要看當時讀書的目的。有人讀書是為了解決實際工作或者生活中的問題,有人讀書是為了改善思維方式,有的人讀書是為了在消遣的時候順便豐富個人體驗和淨化心靈。大體上優秀的書籍可以分成這麼幾類:一.定位為“技術”的書籍

    主要解決是什麼和怎麼做的問題。諸如技術類、教程類的書籍,主要用於記錄和傳播行業知識。

    例如,《雷達原理》致力於講清楚雷達的基本結構、組成,各部分採取的主要技術手段和訊號處理方式等問題,為雷達系統搭建和雷達模型的學習提供知識。而《實用性閱讀指南》則直面讀書多卻無法多吸收書中知識的弊端,從多個角度去仔細剖析導致這個問題的原因,並給出一整套行之有效的閱讀方法。《如何有效閱讀一本書》主要從讀書筆記的角度出發,介紹一種高效閱讀,高效提取書中資訊的方法。《如何有效整理資訊》更是系統的介紹瞭如何讀書,如何整理書中資訊,如何整合多種資訊,最終達到資訊生產和資訊輸出的目的的方法。以上這些書的共同點是它們的作用是為了解決現實問題而存在的,基本上都是技術層面的,只要在學習、生活和工作中遇到了類似的問題都可以直接拿來借鑑。二、定位為“思想”的書籍

    這類書主要主要解決為什麼和怎麼思考的問題主要用於引導和解決社會上存在的一些特定的思維問題。

    諸如經史子集類書籍,主要以反映作者治國理政等方面的思想。同樣各類哲學書籍,考慮一些比較深奧的話題,探究世界的終極真理等問題。還有一些思維型別的書籍,主要探討人的一些思維定勢,思維缺陷或者思維模式對個人、行業以及社會發展的影響。

  • 13 # 幕落流年387

    “有價值”,在每個人心裡,價值的衡量標準不同,劃分也不同,但在大體來說,對人有激勵、向上,能讓人學到知識,開拓視野,解疑答惑的都是有價值有內容的書。

    想必都聽過這樣一句詩“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,這話說的一點不假。《三字經》教會我們要孝順父母友愛兄弟姐妹,《西遊記》教會我們要不畏艱險勇敢向前,《唐詩三百首》讓我們瞭解了歷史上的風流人物。

    人作為一個個體,都有自己不同的見解。比如一些古代流傳的詩詞歌賦對於很多人來說只是一些需要背誦的詩詞,但對一些學者文人來說,具有很大的價值,它可以讓學者們探索到當時社會的人文發展,有很大的研究意義。這就是每個人所處的位置不同,需要的知識不同,對於書的價值理解也不同。

    書是人類文明進步的階梯,書的種類有千千萬,既然存在就一定有其意義所在,所以我認為只要能解疑答惑就是有意義有內容的。

  • 14 # 熱熱iris

    對你有用的書就是有價值的書。這裡說的有用就是指閱讀所選定的書之後能夠達到你的目的。

    通常來說,閱讀有以下幾個目的:

    1.獲取技能。你需要學習某種之前沒有掌握的能力或技術。各個領域內的經典書籍,必修教材、延伸的相關內容都屬於這一類。

    如果想要學習某種新技術,先照著前輩或老師推薦的書單看一遍總是沒錯的。

    2.獲得資訊。工具類書籍、雜誌期刊、相關的公眾平臺是屬於這一類的。資訊嘛,即找即用。最好是有目標地根據資訊去搜索,不然會淪為刷屏。

    3.娛樂消遣。這方面的選擇就多了,大家的興趣不一樣,消遣也就不一樣。如果能夠為你提供情緒價值,那麼就算是網路小說也是有意義的。但是在選擇之前要考慮清楚這個選擇是否真的能夠娛樂自己,還是短暫的刺激之後讓自己感覺更空虛。

  • 15 # 啜飲湖水的麋鹿

    目前的圖書市場上,“暢銷書”可謂佔領了半壁江山。淺嘗輒止的心靈雞湯、急功近利的“乾貨”指南、低階惡俗的網路小說,佔據著書架上的醒目位置,上演著圖書市場上的“劣幣驅逐良幣”理論。 一如尼采在一百多年前就指出的那樣--- “面向大眾的書常常散發著惡臭。” “必要的思想或許早在三千年前就已窮盡,我們現在只是給舊柴添把新火罷了。” 毫無疑問,經典名著在“深度、表現力、洞察力等方面”與充斥圖書市場的“暢銷書”有著天壤之別,對於想要構建自己知識和智慧“深潛力”的我們,則應該從名著中汲取力量。作為日本人的齋藤孝極力向他的學生和讀者推介《源氏物語》;而對我們來說,代表古典文學藝術巔峰的四大名著則應該始終被我們反覆品讀。

  • 16 # 齋書君

    判斷有價值內容的4個標準

    學習有用的內容才是有價值的。那什麼樣的內容值得學呢?有生活價值的學習內容才是有用的,有以下四個判斷標準。

    第一,所學內容要見解深刻。

    你要看看學的內容對了解周圍的世界以及事物的執行規律有沒有幫助。拿房子來打比方,深刻的見解就相當於房子的基本屬性,比如房子起碼能容納一個人的正常起居,而不能只有幾平米那麼大。

    第二是行動,學習的內容要對人們生活中的各種活動有指導意義。

    還是拿房子來打比方,理想中的房子起碼應該是結實的,質量不能差,不能說倒塌就倒塌了。這條標準實際上就是狹義上的“有用”或“無用”,這種實用性的考量,能幫你分清學習的價值。

    第三是倫理道德,人畢竟是社會動物,相互之間的相處模式也很重要。

    就好像房子要有門和窗,能通風。那種完全封閉的建築是沒辦法當房子用的,所以,學習的內容也應該能激發我們對這種關係的良性追求和互動。

    第四是機會,意思是說,學到的知識要能夠實踐,或者引發你的思考。

    這個標準就相當於房子的地理位置,它離我們生活範圍是遠還是近,如果房子離平時我們工作或者學習的區域非常遠,即使真有這套房子,我們也可能很少去住。學到的知識也是一樣,要有足夠的機會去實踐。

    希望以上四條標準,對你的學習有幫助。

  • 17 # 運營控

    前段時間一篇《這一類書,我建議你少讀為妙》的文章引發了熱議。

    文章中大力批判了讀文學書的弊端:

    “1、實用性並不強,這是文學書的第一大弊病。文學其實本來就應該是不愁吃穿的殷實子弟才有閒情去搞的東西,作者如此,讀者亦復如此。 在一個人自我發展所需的專業知識、硬知識尚未掌握完全以前,我並不建議他去讀太多文學類虛構或抒情作品。 一來浪費時間; 二來,在這樣人人都鼓勵讀書的大環境下,容易給自己產生一種我讀了很多書、我在用功的錯覺。 實際上讀文學書大都是無用功,對個人生活發展並沒有什麼太大幫助。”

    “2、看多了文學,人容易得病,矯情病。”

    根據這篇文章的觀點來看,作者認為實用類的、功利性的閱讀,就是有價值的閱讀。

    其實並非如此。作者給文學書扣上一頂“沒用還有毒”的帽子就太過了。文學書就沒有其價值了嗎?讀廣義上的文學鉅著,如《紅樓夢》、《活著》、《白鹿原》等我們耳熟能詳的書,我們可以瞭解那個大的時代環境下的現實,或多或少明白些人生的意義,對自己能有更清醒的認知。這些雖不能讓你學會做PPT、或者讓你的賬戶上地數字直觀地增長,卻是非常寶貴地精神財富。除此之外,閱讀的價值還取決於讀者的心態,若是奔著看閒書的心去讀書,縱使是三天學會xxxx,也只是徒勞。

    總結觀點,什麼樣的閱讀才是有價值的閱讀?

    帶著正確的心態,去讀優秀的書籍,對症下藥,學以致用,這就是有價值的閱讀。

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