當然是不對的呀

一，提問也說了”問也不問”，首先你得問清楚，確定情況是否，是你認為的需要沒收手機的情況，還是你誤會孩子了。

比如你認為孩子一直玩手機，在你做菜前在玩，做完菜還在玩，你認為他玩手機太久了，要沒收掉。但其實可能剛好他在你做菜前拿起手機查單詞，放下了手機，剛好又在你做完菜拿起手機查下一個單詞，被你看見他拿起了手機。

總之，就是要確認孩子是否真的達到了你認為的需要拿掉手機的情況。

二，不能什麼都不說就拿掉孩子手機，在拿之前，你要與他溝通，溝通為什麼你要拿掉手機，並且溝通什麼情況下什麼時候你會再給回手機給他。這樣孩子才不會對你拿掉手機有過大的牴觸心理，光止沒有用，還要治。

三，手機這東西，跟遊戲所有孩子易沉迷的東西一樣，你越是不讓他碰，他越心癢。在此獻上與手機，遊戲同理的治服方法，道理共通，望有用。

當然是不對。因為每個小孩都是要尊重的，而貿然去沒收他的手機，給他一種不尊重和霸道的感覺，給心理造成對父母隔膜，激起他的反叛心態，效果自然就打折了！手機對現在孩子影響極其嚴重，但我們要與孩子做朋友的心態去開導，分析其中的利弊，做到他合理利用手機或自個遠離手機！我親身的做法，不知大家如何做，效果如何？請教！

不是對不對的問題，只能說，家長與還子的立場是不一樣的，只能嘗試從孩子的立場去想想，再讓孩子慢慢理解自己的立場。

我個人認為，這種方法只能讓她更叛逆，上QQ只是想和朋友溝通，聊天，自己有什麼不能對家裡說的跟朋友說，是因為她認為他的朋友最瞭解她，想讓朋友替他分擔一些心理上的問題，所以，我個人認為這是不得當的

看是怎麼情況：①如果在之前跟孩子已經講了，不要玩手機，而且已經多次，那可以，直接去沒收手機，還要進行訓誡。②如果之前沒有講，直接沒收，方式太過強硬，讓孩子不能接受。你可以倒過來想，你作為成人，做一件事情，或者玩一個遊戲，別人之也沒有講這不對，但直接去制止了你的行為，你是不是想罵娘，就講最通俗的你想抽菸了，這個地方沒有寫禁止抽菸，但你一點起，有人衝過去，把煙從你嘴上奪下來丟掉，你是不是S人得心都有

這麼做不太合適。

我們應該多和孩子交流，多聽聽孩子的想法，而不是命令孩子去做某件事。要做到真朋友！

不對，多聆聽孩子的想法，玩手機有好處也有壞處，這個需要家長引導，好處就是在合理時間範圍玩手機不會傷眼睛，增長見識，開闊眼界，一定要看健康有意義的資訊；壞處就是看手機時間長，眼睛傷害很大，看不良資訊會影響身心健康。

第一，得看誰沒收你孩子的手機。

這種問題經常發生在學校，老師會直接沒收孩子的手機，特別是在課堂上使用時，肯定是直接沒收的，沒有什麼好商量的。因為，學校有規定，孩子應該是能理解，特別是家長應該要理解，但是現實情況下，確實有很多孩子和家長是不理解的，然後無理取鬧，這就是現在教育的困境。當然，如果真的是有急事，可以課下最後跟老師解釋，如果原因合適的話，合理的話，我相信老師還是會把手機還給學生的。

第二，如果不是在學校，是在家裡，是你自己沒收你孩子的手機，這涉及的就是家庭教育的問題。那我覺得我們要視情況而定，先要心平氣和地跟孩子討論，手機有手機的好處，但是在什麼時候用？在什麼時間用？要看場合。作為適當的放鬆也是可以理解的。特別是在現在這種疫情的環境下，孩子可能是用手機來查資料，也可可能是來聽影片課，這就需要支援了。所以啊，需要，看情況來做，不能太武斷。

手機是要沒收，但是直接沒收，或者僅僅是沒收手機是典型的指標不治本，理想教育最重要的是要讓孩子對未來的生存發展有一定憂思。生於憂患死於安樂，有了憂思，就會為未來的人生規劃下決心從現在開始努力。當然，理想教育必須在家長和孩子衝突消除之後才能進行。孩子沉迷手機，先不著急直接沒收，尋找恰當的時機，跟孩子好好地談未來，談憂思，談人生規劃。隨風潛入夜，潤物細無聲。暴風驟雨的大罵遠遠沒有和風細雨的溝通教育有效。

沉迷於手機的孩子往往還有一個重要特點：沒什麼文體愛好。如果一個孩子心中有理想，有比玩手機更重要的事，而後再擁有健康的文體愛好，我想沉迷於手機的可能性就很小了。

家長們，別再直接沒收手機，別再僅僅沒收手機了！沒收手機不是根本的辦法，沒手機玩了，他會玩其它的。

錯了又如何？

要作父母的成年人在自家孩子面前改，何其難？

可以跟他講明厲害關係，或者限制看手機的時間，個人感覺還是從小培養他的自覺性吧，畢竟不可能時時刻刻的在他身邊看著不是

這種做法欠妥。因為:一、直接沒收比較粗橫。給孩子樹起良形象。造成不好影響。二、粗橫之舉，易激怒孩子。往往容易引起父(母)子(女)矛盾與衝突。三、應予溝通教育。心平氣和的和孩子溝通。曉之以理，動之以情。現身學法，說明危害。孩子會接受的。謝謝！

這個肯定是不對的，不管孩子多大，都是有思想的，是一個獨立的個體，有問題要與孩子溝通講道理，直接採取沒收的方式會讓孩子更加牴觸，叛逆。

認為對

認為不對

多可以的

這就要看你的孩子拿手機做什麼了

整天看影片，玩遊戲那肯定不行

現在手機對小孩的傷害是很大的

首先是視力，其次是是大腦的發育

我認為呢！對於孩紙需要有一個做好人，一個做有威嚴的人說一不二的假壞人，這樣就最好，管理起來無論心裡，身體都會比較健康的。

不對。這是在以破壞孩子自尊為代價的管教行為。

網上因為手機造成的問題比比皆是，去年有個父親把孩子的手機沒收，順手扔下了樓，誰知孩子立刻跟著手機一起跳到了樓下！悲劇就在一瞬間發生，因為手機帶來的問題讓所有父母頭疼。

為什麼父母要沒收孩子的手機？

手機作為當今社會的必需品，已經無法離開我們的生活。各位父母，試試如果一天忘記帶手機了你會不會抓狂？

然而孩子們如果擁有了手機，固有的思維認為孩子無法控制好自己，一定會沉迷其中，造成結果是視力下降（曾幾何時，我們小時候聽的最多的話，因為玩電腦），學習成績下降，接觸不良資訊，耽誤時間等等。

所以，當父母花了錢給孩子買手機的那一刻，已想好了某天會沒收回來！因為父母根本未曾信任過孩子，孩子也會活出父母不信任的樣子！

這一天總會到來

因此，問也不問的沒收手機，總會到來，可能的情況有：

提前跟孩子說好了，規定了時間到點必須結束，然而孩子沉浸其中，多次催促無果，伸手搶過手機，隨後是一對“合理化的教導。沒有提前約定，看著孩子玩手機如此入迷，越看越氣，越想越怒，一把把手機搶過來，一陣痛刺。

無論哪種情況，都是在破壞孩子自尊的行為，自尊來自與自信，而孩子的自信往往來自於父母的認可。他們會很敏銳的感受到父母的不相信，從他們收到手機那一刻看到父母的眼神，聽到的語言等等。潛意識遵從著父母給的暗號行動，即使玩得很累了也不捨得放手。

孩子是心有相生。

怎樣正確認識這個問題呢

如果父母認為孩子是“玩”手機，孩子便會就會沉浸在手機中，成為手機的奴隸；而如果父母引導孩子去“用”手機，成為手機的主人，那麼便會產生有利的效果。

手機就是一工具，在如何智慧也是人來主宰它的。所以，正確的引導至關重要，而不是一味的阻止。

孩子過分依賴手機，老是想著玩，這肯定是不良行為啊，任何我們控制不住自己，想做一件事情，如果不去做就感覺難受，這是一種癮啊，這個和喝咖啡和上癮，抽菸抽上癮都是類似的，要引起重視，但是父母長期沒收孩子的手機，這種處理方法對不對呢？廖老思的看法是，這個父母這樣做對不對我不下定義，但是可以肯定的是，這個家長的做法肯定是沒有從根本上解決問題的，為什麼這麼說呢？

首先第一點：你要弄清楚孩子用手機做哪些事情？是完遊戲？還是看相關的資訊，還是看直播短影片，當然還可以細分，玩遊戲是完那些遊戲，是對成長無益的還是可以訓練大腦反應速度的遊戲，就是說，你要先量化孩子用手機所做的事情，因為這些事情完全是壞的，比如一些開發智力訓練大腦的遊戲，孩子喜歡玩是好事情，只要控制好時間就行了，還有一些新聞類或者娛樂類的APP，都能夠讓孩子緊跟時代脈搏，開拓孩子的眼界，如果你全部杜絕，讓孩子只做和學習相關的事情，這樣的話就真的變成死讀書了，而且人是社會性動物，是需要與人交往接觸的，如果同學們聊的話題，你都不瞭解，不知道或者沒聽過，那麼你的孩子也比較合群，長期以往容易被同學們孤立，更嚴重的會影響孩子的性格。

其次，你直接沒收孩子的手機，很容易激發孩子的逆反心理，在她看來你這是強硬要求，孩子會反感，特別是青春期的孩子，逆反心理更加嚴重，你越不讓他玩，他越想玩，你越是把他手機沒收了，他越是想盡辦法拿回手機，實在不行就偷錢去買，甚至去偷別人的手機，這樣的例子不在少數。

最後，這種處理方式，也不利於孩子的剋制力的培養，沒收了手機，可能孩子又染上了網癮，甚至染上了煙癮酒癮，都是有可能的，你沒辦法把世界上行的電腦全部沒收吧，把小賣部的煙也沒收？所以，歸根到底是是要從思維上改變孩子，從培養孩子的剋制力上下工夫。

直接沒收孩子的手機，到最後手機也不還你淪為自己所用！這是很多老師利用自己為人師表的特權為自己謀私利的典型行為！

我想說說我的故事，上小學的時候有一次帶了一包小浣熊泡麵在教室私下裡吃起來，我是八零後，小時候九幾年泡麵剛流行。那時候流行幹吃，塑膠袋剛撕開把泡麵捏碎還沒吃兩口被班主任發現了，他立刻沒收了我的泡麵。

因為當時是小學，確實對這種違反紀律的事不太懂，唯一感到遺憾的就是那包泡麵，因為那時候一包泡麵是比農村吃酒席還要豪華的存在。當天下午我同桌（數學課代表）就屁顛屁顛的跑過來和我說：我剛才交作業去辦公室的時候看到幾個老師正在吃你的泡麵呢！

後來上了初中，電視上放動畫片四驅小子，然後班裡的男同學都迷上了四驅車，1998年我記得，我上初一，花花了七塊錢（那時候對學生來說是巨資）買了一輛同款四驅車。那時候放學後我們班男生經常約好三五個在操場比賽，看誰的車跑得快！

那天不是放學，是課間休息時間我們又去操場玩四驅車，好巧不巧，班主任正好從操場旁邊的廁所裡出來看到了我們，當即把我們三個人的四驅車全部沒收了！

課間休息時間，老師有權利沒收我們的玩具？現在回想這個問題可能覺得老師無論如何也沒權利的，但那個時候我們真的對老師太敬畏了，或者是是怕老師，想著他沒收我們東西總是為了我們學習好的。

該死的我又一次看到了不該看的，初中學校有教職工宿舍，老師一家都住在宿舍區，教職工宿舍離食堂比較近。一天我和同學們剛吃完飯就看到班主任的兒子在他門口玩四驅車，正是沒收我們的！

當時的我們雖說氣炸了但也無可奈何，在那個年代很多事情都是這樣子！

但現在這個年代不一樣了，因為有家長群了，如果老師沒收了學生的手機但是在群裡面告知了家長，並且等學期結束之後歸還手機，我覺得這樣做沒有錯，而且是對學生的負責。

如果沒收了手裡什麼也不說，到最後也不歸還，這明顯的以權謀私，可以檢舉告發！