這個怎麼說呢，如果你英語單詞基礎特別紮實，那透過正確的刷題方式去提高你的成績，當然沒有問題。

但是如果單詞都沒背下幾個，想刷題就算了吧，估計成績沒提高，還特別打擊你學習的上進心。

所以，針對單詞基礎不夠好的同學，還是先背單詞吧~

給你提幾點快速背下單詞的建議，你可以看看哈~

①　背單詞要從一點一滴開始

我其實不是很贊同大家用集中的一段時間去背單詞，因為這樣背的單詞量太大，記住單詞的效果太差。我鼓勵大家利用好碎片化的學習時間，例如早晨起床，課間，吃飯前，睡覺之前能背幾個是幾個，這樣對單詞的記憶效果是非常好的。

要是利用碎片化時間背單詞，那用一本詞彙書肯定是少不了的，我給我學生推薦的是：閃過英語《中考詞彙閃過》。這本書從中考要考察的所有單詞中劃出了重點單詞，同學們在背單詞的過程中，可以有選擇的從重點單詞開始背起，這樣就能快速透過單詞關，從而提高你的英語成績。然後再抽時間去背非重點單詞，這樣能進一步擴大你的詞彙量。

②　請儘量學習用英文了解英文

我的講義向來不放中文解釋，就是不希望同學太依賴中文，而影響對英文單詞的正確理解。我的單詞解釋都以英文為主，不告訴你中文。要是有生詞，請自己查字典。

單詞老記不住的最根本原因就是：發音不過關，單詞讀不準。所以一定要跟著標準的錄音背單詞。把音量開到最大，反覆聽錄音並跟著大聲朗讀單詞。這時候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻!

記住哦,有一定的單詞基礎刷題才有效果。

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那如果單詞基礎本身就比較強大的，是可以直接刷題的。

刷題怎麼刷？我也跟你嘮嘮：

①　不同題型輪著來。比如這兩天做篇閱讀理解，那後兩天就做完形填空……這樣每個題都能練到，考試的時候就沒有什麼薄弱的地方了。

②　刷題要重質量而非數量。很多同學說自己刷好多題，但是成績不見提高。這就是沒有講究刷題的質量了。做完題，不能對了答案就不管了，一定要看看自己錯誤的題為什麼做錯，要清楚本題要考的知識點在哪裡，自己會了沒有。這才是刷題的意義！！

最後補充一點，在刷題的過程中知道一些做題的小技巧是非常有幫助的，在做題的時候可以自己總結，當然也可以看看輔導書。看輔導書的話，你可以選擇巨微《中考英語四輪複習》。這本中考英語總複習書除了知識點全講解詳細，還把所有知識點分成了四部分，分別是：詞彙、語法、難句和題型。符合英語學習的一般規律，幫你穩紮穩打，衝破英語學習四大難關。。在題型部分羅列出了很多做題的小技巧和方法，需要的可以去看看。

我就是用題海戰術 這種方法適合基礎知識還比較紮實的人 刷題比較有用 多瞭解題型 多做題手不生 我考專四的時候就刷了許多題 沒有可以背單詞 在做題的途中就可以背單詞啦

作為一位曾經的英語課代表過來人師姐告訴你，

對待英語，刷題也是必不可少的。

【基礎】

自己的英語成績的提高是在初一的時候，因為一個很喜歡的英語老師，開始努力學習英語，想讓英語老師看到自己，發現自己。所以開啟了英語學習模式。每次上課都認真聽講語法，自己私下背單詞。睡前記一遍單詞，睡醒之後再複習一遍單詞。這些都是學好英語的基礎，無他。

然而，你要是隻是反覆揹著單個單個的單詞和片語，記錄學習各種主謂賓定狀補語法語句，你會覺得它們好像都是迷路的小孩，找不到它們的歸屬。這時，你就會需要去實踐做題，從一篇篇閱讀中，把它們串起來，進而加深腦海裡對每一個迷路小孩的印象，甚至會慢慢幫它們分類歸屬（寫作）。

【做題】

在做題的過程中，你依然會遇到不懂的語句以及單詞，這時就會需要把它摘抄下來，標記下來；遇到的好詞好句，也能對它進行一個彙總，歸納出自己的寫作詞句本。

隨著對字詞和語法的積累，各種語句的變換，如果你只是依靠日常作業或者考試的機會做題，是肯定不夠的。因為你雖然看的懂，但是卻比較難理解，或者是理解的時間比較長。當你在不斷做題刷題的過程，你會發現其實很多閱讀選詞填空等題目都是有套路。每次做完題，就自行修改，然後錯的題、就算對的題，也要去看答案解析，看看是怎樣順著思路而選擇這個答案的，看看跟自己的想法是不是相符。

做的題多了，你會覺得什麼主題的文章你都遇到過，而且你在做題過程中，開始會有這樣的想法：哇，又想挖坑蒙人，肯定不是選A和C啦，還好我知道你，沒被你坑。嘿嘿，你會越來越蜜汁自信。

【考前】

高中的時候，每次英語大考前，我都會糾結要怎麼複習英語好，或者是會有點小焦慮。然後我就問老師，老師告訴我，她以前每次考試前，都會刷幾篇閱讀題練練手感。於是我也沿用了老師的方法，這個確實奏效。因為閱讀題是很綜合的，你在做閱讀的過程，需要隨時呼叫腦海的單詞和語法，新的單詞和語句也能透過閱讀題本身現學現用；熟讀閱讀裡的語句，也能幫助寫作題。刷完2-3篇閱讀後，自己對完答案，看完解釋，內心裡對第二天考試的把握也大了點。

以上。就是我認為，英語也是需要透過刷題模式的看法啦。

When you are learning your native tongue, do you only do exercises to improve it?... It"s absurd that English learning has become a meer subject for seeking higher test scores... In this test-oriented country students learn everything for the sake of higher scores... Not just English... Isn"t it a tragic thing?...

每個學科都需要做題，畢竟熟能生巧嘛。但我並不認為英語學習需要做很多題，畢竟英語本質是一種語言，一種和國外人交流的工具，難道你學習語文也是題海戰術嗎？

我自己從初一到初三英語成績一直很好，可到了高中後失去了以前學習英語的動力，就開始吃初中英語的老本了。可想而知，英語成績越來越差，但到了高三後開始有了危機意識，於是透過各種方法來找到最適合自己的英語學習方法，最終我找到了。也因此，我高考英語考了89分，排班級第二，要知道09年江蘇卷英語逆天的難，均分只有70多，可見我的方法確實對我幫助很大！下面我來和你分享我學習英語的方法。

我從初一才開始接觸英語，那時候採用的方法就是背單詞、背短語和理解語法。背單詞大家都知道我就不多說了，而常見的短語（比如：help somebody do something.）不僅僅在選擇題和填空題經常會遇到，更可以有助於我們翻譯句子和理解閱讀理解內容。

因此，那時候我準備了個厚厚的筆記本，把老師黑板寫的和做題遇到的所有常見片語摘錄下來，反覆看來增加記憶。初中考試的選擇題我基本全部滿分。

語法的學習則非常重要，老師上課一般會把常用到的語法知識重點講解，我只要把老師說的記在書上課後多看看就好了。當然，為了熟練掌握語法知識，我買了本專門講解語法的書，透過閱讀參考書和做裡面的題目來掌握語法。

由於初中英語底子很好，因此，到了高中後即使吃著老本也可以把英語成績維持在中等水平。當時我最大的感受是高中英語的閱讀理解和完形填空比初中難太多，好多單詞完全不認識，又怎麼根據前後文猜測它的意思呢？

到了高三，面臨高考壓力，作為一個理科生怎麼能讓英語拖後腿呢？所以，我覺得開始好好努力“重新”學習英語。我自己想到一個辦法，那就是不斷朗讀英文文章來培養自己的語感，這樣遇到陌生的單詞也能看看得懂文章大意，畢竟都有語感了。

因此，高三下學期的時候，我每天五點鐘起床讀一篇英語美文。雖然那本書只有50篇英語短文，但我就是讀完了再重新讀，差不多那本書讀了三四遍。隨著讀的越多，我發現很多平時覺得枯燥的單詞、句型和語法都變成了一個整體，而且我對英語閱讀理解和寫作都有了一種似成相識的感覺。

不過，現在回想起來，我那時候的方法還是有些道理的，畢竟英語和語文一樣都是一種語言。我發現語文成績好的都是喜歡讀小說的，那麼同樣的原因，閱讀很多英語文章也能提高自己的英語成績。但有點需要注意，由於小說本身就很有意思，每個章節的故事環環相扣，加上漢語是我們的母語，所以多看長篇小說沒什麼問題。可英語就不一樣了，讓你讀本全英文的《愛麗絲夢遊仙境》估計你能讀哭了。所以我建議英語儘量讀短篇文章，差不多400-500字一篇文章，重點不是文章的字數，還是多讀，不斷地讀，反覆地讀。

寫到這裡，你應該能看出英語學習的四個要點：詞彙、短語和語法，以及能把這三個要點拼接成一個整體的語感。

最後，我想談下題主說的“刷題”的意義。我是個理科生，我的數學、物理、化學成績都非常好，物理小高考是A+。我認為題海戰術本身更適合計算題多的理科，當然最適合的還是數學。但是呢，它又有一定的侷限性——題海戰術只適合基礎知識的訓練。

我們可以透過刷題來提高解決基礎知識問題的速度和準確率，這樣的話，我們高考的時候就能把前面基礎題的時間控制在很短的時間內，騰出更多的時間給後面的大題——比如應用題、幾何題等。

而對於那些很難的綜合性應用題，則是無法透過題海戰術解決的，它更多的是考察一種數學思維——你對定理的理解、對解題方法的把握和建立條件跟結果之間邏輯的能力。這些能力是透過對同類型的綜合題不斷地深入思考而來的，並不是多做題就能培養的。

我們先來說說題海戰術，也就是現在的一流行詞“刷題”。在教學上，它指的是為了完成教學任務或為了達成教學目標，不受時間地點限制的大量做題。因為學習中為了鞏固和糾偏糾錯，重複是必要的措施，也有利於知識經驗的積累，所以，個人認為“刷題是有必要的”。但是，為什麼很多人反對呢，因為有老師或學生盲目的企圖以時間取勝，忽略試題質量和效率，導致大量無意義的重複，勞累耗時。調節方法:精選試題，限時完成，積累錯題，目標性突破，把題庫變薄，把易錯點凸顯出來，減少盲目，提高效率。

再說說，英語學習。說實話，沒教過英語。但是當年英語學習的不錯，而且做班主任期間，比較關注學生的英語學科。同語文一樣，作為作為語言工具學科，它的含量非常大，而且紛繁複雜。從音 詞 意到句 段 文，乃至聽讀寫，確實需要大量的練習，需要大量的積累。所以刷題不失為一有用的辦法，尤其對於缺少練習語境或教師業務能力有限的學生來說。當然，絕不能不思考不用心的機械練習。

其實，任何一種教和學的方法也僅僅是一種工具，關鍵看怎麼用！

作為一名曾經的學生，關於學習英語，我的觀點是：英語真的不需要題海戰術，英語需要“死去話來”，即死記硬背加上靈活運用，背單詞提高詞彙量是學好英語的先決條件。

英語考察四個方面的能力：聽說讀寫。

聽的方面，我們主要靠聽力磁帶來練習，其實如果條件允許的話，可以聽聽英文歌看看美劇看看電影等等，這些都可以提高語感的。

說的方面，其實我們最欠缺，沒有相應的語言環境，只有在英語課堂上說幾句。其實很多英語老師會組織英語角活動，這個很好，有興趣的同學可以在一起相互交流，效果其實很好的。

讀的方面，大部分學生是透過讀課本讀筆記，這個方面我感覺最有效，語言類的學習沒有充分的閱讀想提高真的很難。不願意動口我感覺是學不好英語的，可以讀讀英文報紙等等。

寫的方面，可以參照範文對照著去寫。其實學生學習一定程度上可以說就是照葫蘆畫瓢，呵呵，按照別人的模式去寫。

舉個例子，我大學裡的一個教授，普通話說的都不太好，山東人，34歲考研43歲考博。我們知道考研考博英語必須要足夠好，他初中高中都幾乎沒學過英語，他跟我們說的他的秘訣就是背英語詞典，背了幾遍詞彙量上來了至於語法語感寫作文等方面的能力全部都上來了。

其實任何一門科目的學習都不需要題海戰術的，做題之後及時總結，養成積累的習慣養成積累錯題本的習慣對於各科的學習都很重要。

多做題能提高英語成績嗎？

個人答案是：多做題能提高英語成績，具體效果視情況而定。

下面我們從正反兩個方面分析一下。

（考神鎮樓！）

刷題是應試的常用有效手段，非常實用，不然也不會有那麼多人在刷了。

學習需要反覆，對英語這種語言學科尤其如此。大量的做題可以把熟悉的、不熟悉的內容全部練熟，主要包括單詞和語法。

在大量做題的過程中，我們會暴露自己在詞彙和語法上的漏洞，透過更正再重做，可以及時地彌補這些漏洞，做到熟能生巧。題做多了，還可以積累答題經驗，提高自信，一看題就知道對方想考查什麼知識點。

刷題只能彌補已知漏洞，比如書本中反覆出現，自己反覆錯誤的知識點。對於新內容和難度較大的題，個人無法自行解決。生詞和新語法內容還得靠平常去記去學，刷題不能解決所有問題，單純的迷信刷題只會誤了自己。

盲目刷題只會造成低效重複，不能準確找到自己知識的盲點，反而會耽誤大量的時間，影響其它科目的學習。

答案：精準刷題。

答案：精準刷題。

答案：精準刷題。

這個“精準”，有三層含義。

一是指要找準自己的知識漏洞和盲區，有針對性的刷題以查漏補缺。要明白我們刷題的目的是為了補全自己的知識結構，不留盲區。當前是需要刷詞彙題還是語法題，還是閱讀題？哪種型別的語法？什麼型別的閱讀理解文章？這些都要做到事先心中有數。

二是指要找準合適的練習資料。練習冊或試卷資料很多都是綜合性的，從裡面挑選出我們需要的題並不容易，這個需要敏銳的眼光。千萬不要拿起資料就從頭做到尾，要學會精準選題，精準刷題。

三是指要精確控制刷題的量。含有同一個知識點的題，刷上幾道，能保證全對就行了，再刷就是浪費時間了。

今天，你刷題了嗎？

你刷得準嗎？

你刷出價值了嗎？

祝你刷題愉快，英語滿分！

英語單詞是根本，就想漢語，字都不認識，哪來的句，哪來的理解能力，刷題看你怎麼刷了，要是機械性的刷題，個人感覺是在浪費生命，如果是邊做邊學習，邊理解邊認識單詞，反反覆覆，紮紮實實，刷題還是有效率的

這個要看題型來看了。

寫作部分，語法填空，改錯。這種型別的是可以提高的。

像完形填空，閱讀理解這些意義不大。更多的是靠積累，單詞記憶等等。

為了提高英語成績，刷題肯定是有用的，當然還要看你是怎麼樣刷題的，你是在什麼樣的情況下刷題的，刷題的前後你都幹了些什麼？

有些學生按部就班，每一個學期就做一本英語模擬題，附加一些高考題，他們就能夠保證在每一次考試都得120分以上。也有一些學生每個學期要做兩三本的英語題，假期還要做，但是他們的成績很難上100，甚至連及格都難保證。現在我們來舉一個例子，說明一下為什麼這個小孩刷題那麼多，考試還那麼差。

她是一個勤奮的女孩子，在課堂內外都能夠遵守紀律。課堂上認真聽講，認真做筆記，課後認真做作業。除了做老師佈置的題目之外，她還到書店去買了很多相關的練習題來做。但是英語考試從來都沒及格過。她到底是怎麼樣做題的呢？實際上她這樣的做題方式是當今很多學校的學生的一個潮流，她只是一個比較突出的代表而已。

第一點，她做了一套試卷，或者是做了一本習題集之後，馬上就扔掉了。她在上面書寫的正確答案以及各種知識點，也被她扔掉了。所以她在課堂上那麼勤奮的做筆記，最終的效果是零。

第二點，對於做過的題目，她就對一對ABCD，然後自己給自己打一個分，就可以了，她根本沒有去注意這題為什麼做對了, 那題為什麼做錯了？

記得她剛到我們班的時候，我就檢查了她的一本做完的習題集。我發現她關於名詞複數的錯誤就錯了20多題。比如我們說one of後面的名詞用複數形式，但是就是類似的題，她就錯了五次。我在問她這個考點的時候，她依然莫名其妙。

關於非謂語題和定語從句題，她幾乎全部是錯的。她也在試卷上寫出了相關的知識點，但是她卻一點都不記得了。也就是說她根本沒回來複習。

另外，她的改錯題幾乎全部零分。她也在題目的旁邊寫出了正確的答案，但是再做新的題目的時候，遇到相同的問題又全部不會了。比如說這兩小題分別來自前後的兩個短文改錯題:

1 We appreciated him for his kind.

2 His careless brings him much trouble.

第一題, 她認為是對的，沒有改。後來老師講評的時候她在旁邊寫: his，他的，後面要跟名詞。所以形容詞kind要變成名詞，kindness

但是, 第二題，她又沒看出錯誤來,她還是以為這個句子是對的。然後又等老師講評之後，她又在旁邊寫上類似的知識點和改法。

我再翻動她的練習集，我發現後面她做類似的題還是錯的。

這樣的原因就是，她只是寫下了老師所講的東西，但是她沒有去理解，或者當時理解了一些，但是課後就扔掉了。

第三點, 她在刷題的時候，很多都是亂蒙的。特別是閱讀題和完形填空題。我發現她在做閱讀題的時候，根本沒有找到問題中的關鍵詞，有些時候甚至都沒到文章去找相關的證據來證明某一個選項是對的，她就敢憑著自己的感覺說某一個對的，然後就勾了。

因為她總是這樣做閱讀題，所以她的閱讀能力非常的差，很簡單的英語句子都看不懂。完整的英語句子，她看不懂，那麼完形填空題那些挖了空的句子，她更加看不懂啦。所以在做這類題的時候，她就是一個字: 蒙。

所以經常會出現這樣很尷尬的情況，她是一個努力的小姑娘，但是在考試以後我們會發現，她的分數還比不上一些從來不學習的小混混！因為大家都靠蒙，你的運氣未必就比得上別人的運氣那麼好。

第四點，她刷題的時候最喜歡刷那些選擇題了，但是卻忽視了作文題。由於不善於總結，也不經常去總結自己的知識，所以她腦中也沒有多少個正確的句子。所以她的作文得分很低，一般都在十二十三分左右。我們知道，英語作文題滿分是25分吶！

最後，我們可以得出一個結論，刷題到底有沒有用，是要看我們怎麼樣對待我們所刷過的題的。我們一定要珍惜我們做過的題，把它們當成我們的財富，而不是當成垃圾。我們千萬不要以為題目做的越多，我們得分就會越高，只有我們做一題得一題，或者是做一題明白十題二十題，我們的刷題才是成功的，否則我們的刷題跟不刷題是一樣的。

英語是這樣，別科也是這樣的。經常有一些學霸說他們不不怎麼做題也能考得高分，我們不要以為他們是吹牛！