小班和中班可以讓孩子自由一些，第一年感冒的次數比較多，保證她的身心健康就好，中班可以適量的學一些東西，大班或者學前班就需要為一年級做準備了，不能聽之任之啦，不然孩子很難適應，寒暑假可以上一些幼小銜接班，還是比較不錯的，養成良好的學習生活習慣，對幼兒來說很重要

“玩學不二”的孩子才會比較有好的學習興趣和動力。

幼兒園和學前班市場上有很多種，特別是一些私立和民辦的，可以根據家長的需求來製作課程，選擇老師。

就是同樣的一個幼兒園或者學前班，主班老師的教育理念不同也會讓各個班次有不同的風格導向。

我覺得無論城市還是鄉村，無論價格是數萬元還是免費，只要老師對孩子是正向的引導，耐心陪伴細心觀察，能夠根據孩子正常生理心理發育和孩子溝通互動，激發孩子的好奇心，能帶著孩子去探索和發現，做到真正的“玩學不二”就是專業的。

這就要看你們家長是怎麼想的了，如果孩子需要去考一個好點民辦小學，那勢必要做幼小銜接的，因為會面臨要面試、筆試各種測試，而且現在牛娃特別多,如果等到大班再做幼小銜接的話，我覺得時間有些緊迫，除非你們家孩子真的是天資過人，如果是下定決心要考一個好一點的學校話，我覺得還不如從小班開始慢慢循序漸進的讓孩子學起來，孩子會相對來說比較輕鬆，而且從小班開始學的話可能不會課不會很緊，循序漸進比較好。

孩子愛玩是天性，但是家長也是有必要引導孩子做好幼小銜接

小銜接不但是知識的銜接，也是行為習慣的銜接，不但要學習一年級的知識拼音，聲母，韻母，整體音節還要學習數字1-20以內加減法，分成組成

最重要孩子在行為習慣的改變時間觀念，在規定時間內完成這件事，早睡早起，起床後盒孩子一起親子閱讀；學會獨立，自己獨立吃飯，自己學會穿衣服

個人覺得孩子的玩耍和學習幼小銜接應該是不衝突的，寓教於樂嘛！

在幼兒園階段時我們可以把小孩子需要學的東西轉變成孩子喜歡的遊戲當中去，可以在幼兒園時期在遊戲玩耍中慢慢積累小學銜接知識，不是有一句話是這樣說的嘛，在玩中學，在玩中學，何以讓孩子對所學知識影響深刻！

從我個人的角度來說，幼兒園階段，我會讓孩子自由地玩，按照她們自己的想法發展興趣，而不去過多地干涉，使她們能發揮自己的想像力，茁壯地成長。

當然，涉及到一些幼小銜接的必備知識，我也會靈活地教授給她，讓她輕鬆習得，沒有壓力。

幼兒園階段，我主張孩子自由的玩，這個階段的孩子想象力最豐富。在這個時期，我們應該跟孩子一起盡情的想象，不要去評判像與不像，對與錯，保護好孩子的想象力，這點做到了對孩子今後的學習是很有幫助的，不要認為只有一味的學東西才是為幼小銜接做準備，大千世界，一樹一木都是知識，所以幼兒園的孩子是在玩耍中學習，他們需要靠形象化的東西去學習，如果你讓孩子呆呆地坐在那兒學習，他是不懂的，因此幼兒園的孩子就應該讓他們自由地去玩。

幼兒園的孩子們應當以玩為主，學為輔。在玩的過程中潛移默化培養他們的動手能力，表達能力和想象力以及學到一些生活常識。具體的學科基礎知識應該在入小學前讀大班或學前班時稍微提前瞭解一些，做個鋪墊。