第一，多用普通話交流。有人說：父母是孩子的第一任老師。因此，我們在照顧孩子的時候，我們要用普通話來交流，讓孩子熟悉普通話。

第二，多聽多讀。我們平時可以多播放一些國語的影視，讓孩子多聽多學習，在給孩子說故事的時候也要說普通話，引導孩子說話。

第三，讓他生活在普通話的環境中。如果家中有別的家人說方言話，那麼一定要達成共識，儘量在孩子的面前說普通話，以免對孩子普通話造成影響。

第四，要有良好的學習教育。好的學校，好的老師，才能有好的學習，好的知識，要是一些學校在教育上不夠理想的，不會和普通話來上課的，那麼這樣孩子也會學不準普通話。

第五，矯正小孩的錯誤。世界之大，各種各樣的人都有，各種各樣的口音、方言、普通話各不同，要是我們發現小孩學了別的一些方言或口音的普通話，應及時幫他矯正，以免讓他學會變成了習慣。

首先，孩子想說好普通話，得讓她待在那種正確的環境氛圍中，這樣她就習慣變自然了。

還有，父母是孩子的第一任老師，做好榜樣，是必須的，平時還可以給孩子看些他那個年齡段的影片多聽，多學，耳獨目染嗎。

學習普通話我覺得應該從小培養，不過小孩子學習能力強，但是要讓他養成講普通話的習慣很難，所以從小培養他說普通話的習慣很難堅持，我和老公一直說普通話，所以我的女兒從開始說話就是說普通話，現在上幼兒園普通話就比同齡孩子說的清楚標準

如果家裡人都說普通話，孩子從小就在這樣的環境中自然就會說普通話，所以家人和孩子對話時就應該講普通話。還有教孩子讀書的時候用普通話講，會增強孩子對普通話的印象。多陪孩子玩遊戲，互關角色扮演用普通話來表演，孩子會更感興趣。

教育孩子漢語拼音時應注意標準性：

1.標準的漢語拼音有利於寶寶人際交往能力的發展。口齒清晰、言語表達清楚的寶寶才能與人很好地進行交往。

2.標準的漢語拼音有利於寶寶認知的發展，誇張的口型也有利於孩子拼音標準化的發展。在規範的語言環境裡，對其認知水平有潛移默化的影響。

3.標準的漢語拼音有利於寶寶的語言發展，使用規範語言的環境更容易幫助寶寶完成語法結構的學習。

根據語言字家的研究，幼兒子音發展的順序是：舌根軟顎音：y，k，g;雙唇 音：m，b，w，p;舌尖上齒齦音n，d;舌前硬顎音：J;喉頭音：H;舌尖上齒齦音：I，T;舌尖摩擦音：z，c，s;唇齒音：zh，ch，sh。有的孩子由於語言環境等的原因發不準的音(G，K)

當但如果發現孩子發音不準時，家長可以嘗試：

一、父母可手指讀物，教寶寶認識一些簡單的常用字。並認真教育孩子，讓孩子看清楚你的發音動作以及口型。

二、利用錄音機，把標準的拼音讀法重複地播送給孩子聽，並讓孩子跟著讀，這樣語音會慢慢糾正。

三、教會孩子掌握髮音部位和發音方法，子音要依靠唇、齒、舌等的協調運動和細微分化。要讓孩 子看你的口形，掌握髮音部位和方法，就能正確發這兩個音了。

四、買一本饒口令的書看，重在學習、區分近似的音。這類書往往有故事情節，幼兒會喜歡學習的。