你所說的早教應該是外面的輔導機構吧。其實對於孩子，父母的陪伴和對其每天的影響才是最大的，關鍵是你是否做好了足夠的準備。當然輔導機構只能起到輔助作用，部分機構是有一些好的方法來幫助到孩子的成長，不過家長的角色和時間的陪伴是無可替代的。

孩子一出生，我們就在養育他。在照顧他的同時，也在教育他。這種教育是在與孩子的互動中產生的。孩子透過與其接觸的照料者也就是父母進行了最早的學習。

但是，最初的照料者大多數沒有意識到，以為孩子小什麼也不懂。孩子的各種感官的發育、安全感的習得、大腦神經的連線、情感的連線與溝通、自我和自尊的建立等等，都是在生活裡的點滴中逐漸學習並發展著的。這才是早教的真正內容。

早教，寬泛來說，寶寶一出生就在學習著，就被教育著。可以說，父母或者家庭就是最好的早教老師。照料者若能有意識地帶著“教”的覺知，孩子變接受著最好的早教。

所以，給孩子上早教並不僅僅是指給孩子報早教機構裡的早教課。早教課是提供了一個環境，但這個環境特別有限。如果有條件，早教課上上也挺好，但不一定有用。如果不上，也絲毫不影響孩子的發展。

如果家長能意識到自己對孩子的影響，並學習怎麼做父母，怎麼帶孩子，這對孩子意義非凡，影響他一生。

身教大於言傳，父母的榜樣教育勝過一切！

良好的家庭關係、夫妻關係、親子關係對於孩子很重要！

請給孩子無條件的愛和接納，幫助孩子建立安全感，為孩子的行為設定界限，及時的肯定、認同、鼓勵孩子，必要時帶著愛放手，給孩子一定的主動權，給孩子建立“我是好的、世界是美好的”等等一系列觀念比上早教重要百倍、千倍、萬倍！

您的是非觀念就是幼小的ta的是非觀念！

孩子從生下來就在學習。

如果自己有時間，比也比較瞭解孩子的發展狀況，懂得哪個階段注重什麼，那麼言傳身教也很好！

如果父母很忙，沒有時間和精力去了解孩子生長各個階段的需求，敏感期什麼的，那麼早教其實算是一個很好的提醒和補充。

專業機構的老師會提醒你的孩子處於哪個敏感期，需要注意什麼，有了這些提醒，你平時也會比較懂孩子。同時早教的每週的那一段時間也是你全心全意和孩子呆在一起的時間。

我是不建議孩子過早學習知識，我所在的公立幼兒園幾乎不教孩子知識，只教規矩，所以小班特別多，中班就少一半，大班更少，家長總是希望孩子在幼兒園學到多少以內的加減乘除法，學會多少字，多少詩……無奈，我是不會讓我兒子在上小學前學習知識，孩子上大班就把一年級知識都學會了，他上課還會認真聽講嗎？他心裡會有驕傲情緒，認為老師講的他都會，至於家長覺得別的孩子都會，我的孩子到那會不會覺得自己很差，我想我會在孩子上小學前告訴他，同學們在大班已經把知識都學過了，但是媽媽沒有讓你學，所以他們會你不會不是說明你笨，你要更認真的去學，媽媽相信只要努力你也會考得好成績。