現在沒道德的更多的是媒體，不是老師。你說不補課，尤其是農村孩子，能和城裡補課孩子競爭嗎？對教材稍有了解的都知道，象數學，課本上的例子練習都非常簡單，但小升初考、中考和高考有幾個這樣簡單的題？按國家的規定，每週四五節課可能把孩子教好嗎？絕對不可能！而社會媒體偏偏抓住這個糾纏不放，不從根本上分析深層次原因，片面指責老師，你們說，對教師公平嗎？我一個親戚對補課被取消很高興，我就這樣問他，這學校競爭力已經很弱，你們拿什麼去和人家競爭？他無語。

其它收費，許多都是上面來的，學校都是弱勢單位，何況老師？比如校服，一面說遵循自願，一面下來對活動進行評價，為了效果，肯定是全部統一最好吧！效果不好直接影響年終績效，每個教師績效30%被縣扣到沒發，統一抽考並對其它專案考評，綜合評價，對倒數的要扣罰，你們說說，對教師來說，會不會倍感無奈？

所以，老師是上有單位領導壓力，下有學生的叛逆，中有社會的不理解與家長的不配合，工資吼了多年的“向公務員看齊”，實際效果呢？

總之，中國廣大學生處在農村，而農村教師地位低下，中國教育亂搞的只是城鎮部分教師，相對於全域性，比例純屬極少數，別被媒體忽悠了。

學生髮展趨勢是以後城頭有錢的能接受高成本高水平教育，更容易成功，農村更容易糾結花費，所以更不易讀出來。

真正無德的老師人人可以誅之！

可是還有很多是誤會的“無德”想和大家分析分析，以便更好地分辨老師真正的師德。

例一，老師天天給家長佈置很多作業，都讓家長幹了，要老師幹什麼？

作業的佈置不是哪一個老師規定的，據我所知正規的學校開學初都有周密的計劃，有嚴格的進度，精細到每週講幾節課，課上都講什麼內容？甚至這學期的法定節假日會耽誤哪一部分課程，要提前完成還是後邊課程補上都有計劃。當然，作業要留多少次，批改多少次，作文留多少次，學校都會定期檢查，看是否完成任務。有人說老師就是幹這個的，憑什麼讓家長幹。家長一天上班很累，晚上還得抽出兩個小時監督作業，老師太不像話了！你自己都說了監督作業，至少要兩個小時。就算老師水平高，半個小時能監督完你家孩子寫作業嗎？現在哪個學校的班級都是五六十人。老師一天也只有十幾個小時的時間，還要講課備課，他怎麼可能幫助到幾十名同學都完成這些任務。能最上心對孩子的就是家長了，老師不讓家長協助，讓誰？有些家長沒時間，就怨聲載道，要知道這種情形不是老師造成的，根源在上級，可以去申述呀，只要國家規定老師不準留作業，或者一個教學班不能超過20人，肯定不用家長了，老師也減負了！所以讓你受累的老師不是無德，恰恰相反，在現在的環境下，老師的選擇是最利於你孩子的！

例二，老師總是針對我家孩子，總找理由打擊他，這個老師太缺德了！小學生之間的矛盾基本都是打打鬧鬧。這就涉及到誰吃了虧捱了打，老師基本上每天都在斷官司。以前孩子小時候打架誰打了別人，老師會用教鞭打回來，以示懲戒！現在老師不能動學生，只能請孩子的家長自己教育。所以請家長到學校的次數就要增多。護犢子是人的天性，很多家長到了學校還是社會上那一套，自己孩子吃虧了，狠咬住不放。打了別人的孩子，找各種理由推卸自己的責任。老師不是你自己的老師，老師要對所有的孩子負責。老師找你來是希望和老師配合一起改掉孩子的壞毛病。如果你是給孩子來撐腰的，會給孩子造成很壞的示範效果，也不利於孩子教育，同樣也給老師管理班級造成很大麻煩，老師能喜歡你家孩子？你家孩子被慣的一身毛病，怎麼不會總被訓？所以，孩子來學習是受教育的不是讓你用用你的社會經驗來幫孩子收拾局面的，發現孩子的缺點及時改正才是最重要的，即使老師有點偏頗，其他孩子有問題，那不是你最該關心的，教會你孩子在這樣的環境裡，還能處理好人際關係，融洽相處，好好學習，才是你該做的！

現在網上羅列出很多沒有師德的現象，有一小部分是實錘，其他都是誤會，希望這篇文章能幫到一些人，分辨老師的真實德行！

師者如兄如父，如嫂如母，這個道理題主不是不知道，而是題主本來就是個無父無母，無兄無嫂的畜生。此等畜生便是天下最無德之物，有何資格談個“德”字？

這個事情確實苦惱。近期我還真遇到了這樣一位老師。一位計算機老師，經常說髒話，並且體罰學生，很多五年級小學生都和這位老師發生過爭執。作為家長們都不敢去學校投訴，擔心老師回頭報復性針對孩子。這件事情後來我提議要和這位老師就自己孩子聊一聊。用合理的方式反應到相關領導那裡。不然老師一批又一批的錯誤的引導教育孩子。對孩子身心健康非常不利。也讓孩子們對老師的認同度，信任度和崇敬降低。所以我建議和老師溝通一次。如果不行要投訴相關部門，不能讓他影響更多的孩子。

教師最重要就是要有師德，師無德怎麼能成為人師？師無德就清理出教師隊伍，老師教學生首先就是對學生的人生觀價值觀進行感化，我們的素質教育第一個就是德的教育，教師都無德怎麼教育出好的學生？

出現這種情況必須的要進行舉報，如果你有證據的話，不要向學校舉報，一般學校都會照顧老師，基本是大事化小，小事化了，最多給一個檢討批評，這樣的處罰都無關緊要，直接向有關部門識名舉報，處理結果不滿意還可以再繼續舉報。

極個別老師失德，讓絕大多數教師甚至整個教育行業蒙羞，對有辱師表形象者，我們也是恨之入骨。對教師的評價請不要以偏概全，棒打眾家。按你的邏輯，一人犯法，要株連九族吆？看問題過於偏激，會讓你身邊的人帶有負面情緒吆？

無德之人也可能混進教師隊伍，這是客觀存在的事實。如果學生或家長運氣不好，遭遇了教師隊伍中的蛀蟲——無德的老師。我建議一是遠離，轉班轉校都行；二是向相關管理部門舉報，使其受到懲處！

確實有些無德老師，讓人憤恨。對這些老師，現實情況是是很多家長一邊忍氣吞聲，心裡罵娘，一邊祈禱啥時候能趕緊換個老師。

該舉報舉報 情況屬實 大家都覺得他有問題的話 拿上證據最好是班上一起讓他下課 最好是失業 不要耽誤祖國未來的花骨朵

老師若無德，請記住，人在做，天在看。

1.我一直堅信：老師只有把學生放在心上，學生才能把老師放到臺上。我雖然是做教育培訓行業的，但從我第一次講課，到現在8年時間一直牢記使命。

2.老師這個行業屬於良心活，一定要記住一句老話，人在做，天在看，不是不報，時候未到。

3.學生叫你一聲老師，就要配得上這個稱呼。

6.人都要面子，真不信，如此曝光還不怕。現在屬於網際網路時代，不能太無德，更不能猖狂。

7.永遠要記住，人在做，天在看。凡事給自己留條路，為人處事別太狠，人在人上不欺人，是強者從不恃強凌弱，是弱者，從不斤斤計較。不是不報，時候未到。老話說，萬事有因果，事事有輪迴。好人有好報，惡人有惡報。

8.你把學生放到心上，學生才能把你放到臺上。

無論是儒家，道家，法家，還是目前全球教育環境，德永遠是第一位，德不配位，必有災殃！

針對這個問題，我建議可以舉報，可以曝光，教師隊伍建設，必須純淨，方能還校園一方淨土！方能淨化孩子的心靈！教育對於國家，對於社會，對於家庭，對於孩子，都是沒有回頭路，做的好是功德，做不好是罪過！