適當的教育和管束是很有必要的，但是也要分時候，我列舉下什麼時候不要責備孩子，這個時候責備孩子，往往帶來的傷害比責備的本身嚴重的多！

1、人前不責。孩子也要自尊和麵子，現實中往往人越多，孩子越調皮搗蛋。你這個時候當著眾人面責備孩子，孩子尊嚴沒有了，對孩子成長沒什麼好處。孩子不恰當的舉動只要微笑的制止，等人走了，再去教育！

2、 知錯不責。孩子已經知道錯了，並且看出來發自內心的知錯就改的態度，就不要責備了，此時再責備，孩子以後就不敢承擔錯誤，帶來的危害就是孩子以後會故意隱瞞過錯、推卸責任。

3、 睡前不責。睡前責備孩子，影響孩子的休息狀態，有可能導致孩子噩夢連連，影響身體健康。睡覺本是一天精力的補充。睡前批評和指責影響太大。

4、飲食不責。當孩子吃飯的時候一般不要責備，否則傷害的不止孩子在的心情，更傷害的是消化系統。長期在飯桌上訓斥的話，孩子的飲食習慣和身體發育肯定受影響

5、傷心不責。孩子因為自己辦了錯事，非常傷心難過的時候就不要再去指責了。應該先安慰

6、生病不責。生病是一個人身心最脆弱的時候，責備只會讓身心受損，雪上加霜！

那有人會問了，我什麼時候能批評和指責孩子呢？

我的答案是：在孩子小的時候，只要不是危害健康、安全的事情，大部分的批評和指責都可以避免！儘量用鼓勵的方法去看待孩子的錯誤！你只要多多鼓勵孩子正確的行為，錯誤的行為就會慢慢減少，甚至沒有！

責備與否，當具體問題具體分析。

節選拙文《針對詐屍式教育，孔子傳了9招給弟子》，試答如下：

……

2、四大惡

第①惡：平常不教導，出了問題就咆哮、制裁。這不是教育，是虐待。

……

第②惡：平常不告誠，不約定計劃，直接就要查驗學習成果。這也不是教育，是殘暴。

……

……

第④惡：需要你也付出的時候，摳摳搜搜，磨磨唧唧，一點也不痛快。這也不算好家長，而是“有關部門”。

……

3、五小美

第 ① 美：惠而不費

惠而不費，就是多幫助孩子，但不能過於耗費自己的投入。

……

第 ② 美：勞而不怨

這句話的本意是讓別人勞動，別人還高高興興的，沒有怨言。我們可以理解為讓孩子做事情，也能讓他心甘情願。孩子若心有不甘，就會容易出問題了。

……

人皆有慾望，或望子成龍，或望女成鳳。正是這些慾望，引導著我們進步，生活才越來越美好。

但有一點，不能太貪。

……

第 ④ 美：泰而不驕

保持莊重，而無傲慢，讓孩子覺得既佩服又信任，那就是泰而不驕了。

……

第 ⑤ 美：威而不猛

孩子遠遠看到你，覺得很嚴肅。近距離接觸，又覺得平易近人。這就是威而不猛。

……

4、怎麼才能變“美”？

說起來容易，做起來難。怎樣才能做到上面這“五美”呢？孔子也給出了他的建議。

① 惠而不費：引導對方去做對他有好處的事，而不要自己代替他們做。

比如每次帶小風子出去玩，都免不了要給她買東西，經常是她想買的你覺得沒用，你想買的她又不喜歡，買了一樣還要兩樣，買了兩樣還要三樣，常常因為意見不合而鬧得雙方不痛快。

後來我們每次出發前，都先商量好，比如：這次逛公園，給你20元，買什麼自己隨意，只要不超出預算隨便你。否則的話，買什麼都要聽我們的。你選哪樣？

她當然選那20元錢了，既能買到自己喜歡的東西，還能享受自己做主的樂趣。而且大人也不必費心思“說服教育”了，最後下來，花費的精力和金錢反而減少了。這不就是“惠而不費”嗎？

② 勞而不怨：選擇適合他們的事情讓他們去幹，又怎麼會有怨言呢？

比如，我曾經想讓孩子跟著我學《論語》，無論是讓她朗讀，還是讓她背誦，都不同意。本來學習就夠累的了，你還給我加課，不幹！

後來變換了個方式，對孩子不做要求了，對自己要求，首先是我自己大聲朗讀。而且每朗讀一句，就跟著一句：“小朋友，跟我念。”然後就真有個小朋友跟著唸了。

再然後，我還自己背誦，讓她幫忙檢查我的背誦情況，她也非常樂意效勞，一句一句地考察我的背誦情況。慢慢地，她也對《論語》產生了興趣，動不動就跟我探討兩句。

這不就是勞而不怨嗎？

……

④ 泰而不驕：無論大事小事，無論對待大人還是小孩兒，都認認真真，不敢怠慢，那就能做到泰而不驕了。

……

⑤ 威而不猛：重視自己的儀表，保持衣裝整潔，培養自己的人格，確保正直無私，自然會令人望而生畏，卻又威而不猛。

威起來容易，“不猛”就難了。看孔子上面的說法，全是用來要求自己的，而不是要求別人。所以，嚴以律己，便是“威”，寬以待人，便是“不猛”。

對待他人，尚且要示之以寬，何況對自己孩子呢？

謝謝邀請！在這個問題上我持反對意見，孩子不應該被責備。本身我們都是從孩子那個年紀過來的，被責備的滋味不好受，現在教育孩子都應該以引導為主，他可以犯錯可以不懂，我們只要正確的引導也沒有什麼是做家長不可以原諒的，如果一味的責備，很容易破壞跟孩子之間的和諧，也會增強他的逆反心理。只要好好的溝通引導，讓孩子明白這件事做錯了，並且應該怎麼做效果遠遠要比責備來的好！同時，也會讓你的孩子更加信賴你！

誰犯了錯，都應被責備，孩子當然也不例外。然而責備要有方向、對症下藥。千萬不能漫無目的瞎嘮叨、亂打擊。要麼孩子會產生自卑，覺得自己啥事都幹不好。 要麼耳朵都磨出了繭，會變成老油條。哎，無論哪一種結果，都不是家長希望看到的，所以要悟姐說，我們要學會有藝術的責備，講究方式方法，從而達到教育孩子的目的！就拿我們家閨女說吧，第一次洗衣服，為了圖省事，不但洗衣粉用的賊多，而且清的時候也草草了事，非常麻溜的就全給你晾好了。說實話，看到她那毛毛躁躁的樣子，悟姐心中的怒火是噌噌的往上漲，不過我硬是把它按了下去。等到第二天收衣服的時候，臭丫頭傻眼了:好幾件根本就穿不成，幾乎和沒洗一樣。這時我才把她喚到跟前，指出其明顯的不足，並親自示範了一遍。然後讓她又重新操作了一次，至於效果嘛，自然是槓槓的嘍！你瞅瞅，當孩子嚴重犯錯的時候，光一味的生氣、咆哮是不頂用的，如何睿智地幫她解決問題，這才是我們應該考慮的重點！人非聖賢，孰能無錯，錯而改之，善莫大焉。只要你牢牢把握住這個方向，多一點耐心，孩子的很多壞毛病，就會慢慢糾正過來。有困惑的父母朋友，不妨試一試喲！

我覺得首先你要讓小孩明白一些道理，什麼事該做什麼事不該做，錯了就要受到懲罰，不能隨意按著她的性子來，不然長大後就晚了

孩子應該被教育，而不是被責備。

責備孩子有什麼用？聰明的父母，對孩子的責備只是教育孩子的一種手段。

我自己養了一個兒子，現在七歲多了，真的很調皮。早上穿好衣服，準備上學，胡亂用毛巾在臉上碰一下，我責備他；你沒有把鞋子擦乾淨，我責備他；看到他把東西亂扔，我更生氣的對他他吼叫。吃飯的時候也一樣，我常罵他，打翻東西，吃飯不細嚼慢嚥，把兩肘放在桌子上，等你離開餐桌去玩耍，我也準備出門，你轉過身，揮著小手喊：“再見爸爸，”我仍然皺著眉頭回答：“肩膀挺正！”

我走在路邊偷偷觀察他，看見你跪在地上玩玻璃彈珠，腳上的襪子被磨破了，不顧你的顏面，當著別的孩子的面叫你回家，並對你吼道，襪子是需要錢買的，要懂得愛惜！想想看，這話居然出自為人父母的人口裡！

後來我才知道，我自己在專注某一件事情，你有什麼要求想來和爸爸說，都是怯生生的，眼裡帶著驚恍的神色，在門口蹣跚不前，而你不說一句話，只是快步跑過來，摟著我的脖子給了一個香香的吻。兩隻小手臂的力量顯示出一份情愛，那是上帝種在你心田裡的，任何漠視都不能令它枯萎，然後就走了，回到自己的臥室去。

就是這個時候，我突然覺得害怕，我怎麼養成了一個壞習慣—挑錯，斥責的習慣，這就是我對待一個小男孩的方法？孩子不是我不愛你，只是我對你期望太高，不自覺的用自己年齡的標準去衡量你了。其實你的本性裡有許多真善美，你小小的心靈，就像剛從山頭升起的Sunny一樣，無限光明。這一點可以從以天真自然、不顧一切跑來親吻我的動作看出來。孩子，一切都不重要了，在你熟睡的時候，我走到你的床邊，深感愧疚！到了這裡，我想對每一個朋友說，責備孩子就是那麼幾句話的事情，但是對他的影響是久遠的，甚至有可能是一生的。在我身邊，我經常碰到用大分貝的聲音對孩子大吼大叫、斥責的父母，還有爺爺奶奶，肯請你們管好自己的嘴，控制好自己的心態，不要以一個成年人的標準去要求一個孩子，寬容會有讓你意想不到的結果。

做一個真正的父親，要和孩子結交為好朋友，他痛苦的時候，你同他一起痛苦，歡樂的時候，同他一起歡樂，每天告訴自己，你只不過是個男孩，一個小小的男孩，自己的要求不能過多。

孩子是不應該被責備的，即使責備了也沒有效果的家長，該怎麼辦才好呢?

回顧一下自己就會明白，從孩子變成大人的過程中，精神容易變得有不安定的傾向。即使這本身被認為是成長的表現，也有很多人在煩惱在日常生活中不知該如何應對。特別是在責備訓斥這樣的場合，容易引起孩子們的反抗，親子關係容易惡化，因此父母需要細心的注意。小學的時候，家長們會大呼一聲“為什麼不好好學習!”。“怎麼又沒準備好!”之類的話，態度儘管不情願，但大多數孩子是比較認真地聽的。小時候，誰都有“必須聽父母的話”的心態。 但是，到了中學生階段自我變強之後，就會對父母的話產生懷疑，不會無條件的聽從。一旦聽到父母帶有責備的話的時候，也有去反駁的情況。因為孩子知道父母說的話雖是正確的，卻激起了反抗。這個時期，孩子是為了成為大人而拼命掙扎的狀態。如果小學時代的家長和孩子的關係是“大人和孩子”的話，我認為是應該慢慢地建立“大人和大人”的關係的時期到了。如果一直被當做孩子對待，從而挫敗孩子的情緒，此時責備更會起反作用。 當然，因為是小孩子所以想法單純，很多時候會覺得“我還是個孩子”，在被父母責備強詞奪理時，如果對等地迴應，就會愈演愈烈。這裡如果父母退一步接受了“是啊，你說的話也有一定的道理”，並且帶有感情地傳達“但是，我是這麼想的”，孩子的心裡就容易接收到。 如果大人這樣對待的話，孩子們就會意識到對於自己的行動必須要由自己負責。有時，要“好好學習!”時，會以“本想學習，但是因為媽媽生氣，所以沒有幹勁”等藉口推卸責任，從而逃避學習。但是，如果一個家長堅持說:“你已經到了可以自己思考的年齡了，所以不會不抓緊學習。”在當作他們大人對待的同時，自己暗暗發出需要學習的資訊。如果以這樣的態度對待，孩子們就會以“必須要自己考慮”的態度重新審視自己的行動，自立心也會有所成長。 父母這樣的態度遠勝不斷地責備。然而，父母也不是聖人，如果不學習，磨磨蹭蹭地度過，一直熬夜，看到這樣的情況，焦躁的心情也會加重。在這裡憑感情動怒責備，或許能暫時改善，但家長們應該更清楚，這不是根本的解決方法。 但是，在孩子做了絕對不可以做的事情的情況下，也需要嚴厲地訓斥。因為這個時期很容易被朋友的言行所影響，所以也有不怎麼思考就隨波逐流做壞事的時候。這種時候，父母一定要說“不行就不行”，果斷地禁止。孩子不明白禁止的理由的情況下，就好好地說明。不感情用事地責備孩子，只有在這種場合下的大聲訓斥，才會在孩子的心裡迴響。

回答，小孩有不同年齡階段，責備不責備，看小孩智力，能否接受，如果不能接受，對牛彈琴，何必多這一舉。有接受能力，當然可以，但要主意方法，辦法好才效果。

我覺得從教育的角度孩子是不應該被責備的，孩子從小是一張白紙，大人怎樣引導，孩子就怎麼做，孩子做錯了事很正常，畢竟很多事都是在嘗試階段，難免會做錯，家長應該選擇原諒，安慰，鼓勵，讓孩子慢慢成長，越來越優秀！

現在生活壓力大，節奏快，能做到有耐心，不發火，不吼罵的家長有幾個呢？我相信大家都是不願意去責備孩子的，在想發火的時候不防想想我們小時候被責備的心情。多些耐心吧，孩子一天天長大，陪在身邊的日子越來越少，長大就好了。

孩子應當教育更合適些，責備這個詞，還是要看小孩子做錯了什麼原則性事件，才需要用到。

適當的責備，會讓孩子更快的成長。但不分原由的責備，只會讓孩子更反抗或者開始不願與家人分享自己的成長。

對待小孩子，責備的效果應該不大。小孩子不知道對錯，分不清是非，在他做事的時候是不知道後果的，如果碰上孩子做“錯事”的情況，家長是負有不可推卸的責任的。這樣，家長要制止孩子的行為，告訴孩子道理，循循善誘，讓孩子明白這樣做是不對的。

在平時與孩子的相處過程中，家長要相機、適時地告訴孩子什麼行為是值得表揚的，怎樣做才是好孩子……慢慢地，孩子就被潛移默化地影響了。好孩子是表揚出來的，家長要好好引導孩子，認可孩子。這樣，孩子才會向著我們希望的方向發展，做好孩子。