沒有意義！中國向來有兩種大學：一種“易入難出”，另一種“難入易出”，說不定發出這個號召的人本身畢業自後一種。聽說以前的公務員及國企高管的高學歷都是後補的，有一種叫“社會主義學院”的體制內承認的學府與學制，一番理論完畢然後開卷考試。我高中的鄰桌就是在那畢業的，後來進了國企工作。

所以，什麼叫“水分”是很難分得清的。據說經濟學本身是一種“偽科學”，千人千說，哪能分出誰是“水分”呢？而理工學科，向來“水”不了，是要實習見真知的。

更有甚者，利用“改革”洗牌，新的標準服務於新人群，實現權力置換與班子改組，這才是要擔憂與嚴防的。

教育部要堅決擠掉學位水分的指令是振興中華民族的強有力的出拳，這一舉措將教育，科學等領域的一個長時間的暗箱操作、買賣文憑、虛假學位、學而無術、濫芋充數、張冠李戴、拿著假文憑、帶水分學位的錯位庸才混跡於高科研單位清除出去，是一件令國民企盼的大事，這些有水分的庸才、假身份一旦長期潛在國家的重要領域裡，拿著高薪水，幹不出一點成績來，有阻國家的發展。是華人不想看到且擔憂的大事，民族要發展，社會要進步，需要有真才實學的優秀仁士去擔當國家的希望！

近些年在周邊確實聽到不少關於很多學校收學費後就管發畢業證，至於教學管理確以及提高各方面的質量問題沒有做到位，以至於很多本科畢業生出社會後什麼都不懂，不過玩遊戲、抖音、吃喝玩樂倒是培養的不錯！當然這也是多方面的因素造成的，希望教育部，各級政府採取相應的措施應對這些問題，解決和杜絕類似現象。國民素質依然有待提高，特別是綜合性素質！

教育部這一舉措，無疑給在教育領域的蛀蟲重重的一擊，廣大的教育工作者無不拍手稱快，水分學位是對中國高等教育制度的一種踐踏，絕不允許這種人興風作浪。

謝謝邀答。教育部稱要擠出學位水分的做法，是及時的。很長時間學術造假，已經見怪不怪了。尤其80，90年代各部門晉級評定職稱時，學術學位造假盛行論文、著作花錢冠名就可以成為自己的資本。作為職稱評定的基礎。這種行為已經達到幾乎公開的做法而盛行。實至今日的擠出學位水分的做法是一次革命。是讓科學實事求是的正本清源。中國社會正在把過去中國存在的一些弊病糾正過來。社會的反腐，學術的反假，學位擠出水分。這些撥亂歸正的舉措是國情的需要，是人民的期盼，是中國發展建設的需要，教育部對擠出學位水分的做法無疑是對科學的實事求是的迴歸。