對於很多的家長而言，教小孩子認字是一件很困難的事情。因為處在識字階段的小孩子們，記憶力是比較低的。所以對於一些漢字的記憶裡還是比較低的。其實，只要家長們用對了方法，教會小孩子認字還是比較容易的。

首先，要提高小孩子們的閱讀量。在平常生活中，想辦法讓小孩子多閱讀一些對他們生活和成長有幫助的書籍，可以在無形之中增加他們的識字率。首先，要讓他們從最基礎的開始讀，可以讀一些關於成語的故事書，既可以讀到有趣的故事，還可以學習到有意義的成語。而且小孩子也是很喜歡讀這些有趣的書籍的，在興趣的趨勢之下，就會無形之中增加他們的閱讀量和識字率。

而且，父母們在提高小孩子閱讀量，讓小孩子讀書的時候，一定要注意，不要給孩子太大的負擔。不要讓小孩子一次性讀太多的書籍和文章。因為這樣會小孩子難以理解，對於這些書籍的內容也會難以理解。要循序漸進的提高小孩子的閱讀量，不要一次性就讓他們讀太多

其次小孩子們在閱讀的時候，家長們要時刻幫助他們，因為她們的年紀還是很小，對於一些詞彙和成語的理解也會不太充分。這麼這時候，家長們就要耐心地為他們講解一下，幫助他們理解。然後試著讓他們自己解釋出來這個詞彙的意思。這樣會使小孩子對這個此會產生深刻的印象，下次再遇到，就會理解其中的意思了

我是個寶媽，自家孩子的經驗分享給大家

1:利用警示牌和宣傳欄，警示牌和宣傳欄一般都混合簡單的圖，孩子都好奇，看到這些你就指給他看，給他讀，引起他的好奇，你給他讀就已經在給他輸入文字了.

2:每天堅持讀繪本，繪本讀的搞笑一些，孩子會更願意聽，第一遍孩子看的是書裡的圖片，第二遍開始他就會關注文字了

總之，我們引導的方式很重要，從孩子感興趣的事情上匯入.

第一，讀繪本。父母給孩子讀繪本，讀的時候邊讀邊用手，執著自一行一行的讀。

第二，生活中給孩子聽錄音。可以先從簡單的三字，經弟子規開始。從聽覺潛移默化的影響，反覆的聽，不管是玩是玩的時候，走路的時候，坐車的時候都放著。

第三，反覆不斷的聽後，又買三字經，弟子規的繪本故事拿來給孩子講，講的過程中，每一段三字經背後都有一個故事，先指著書讀每一段然後再講故事。

小孩子的一生中，最重要的事情之一就是識字。只有認識了漢字，才能保證閱讀的正確性和對學習理解的正確性。小孩子到了一定的年齡極具會開始學習認識漢字，而小孩子認字的艱鉅任務也放到了父母們身上。

對於很多的家長而言，教小孩子認字是一件很困難的事情。因為處在識字階段的小孩子們，記憶力是比較低的。所以對於一些漢字的記憶裡還是比較低的。其實，只要家長們用對了方法，教會小孩子認字還是比較容易的。

首先，要提高小孩子們的閱讀量。在平常生活中，想辦法讓小孩子多閱讀一些對他們生活和成長有幫助的書籍，可以在無形之中增加他們的識字率。首先，要讓他們從最基礎的開始讀，可以讀一些關於成語的故事書，既可以讀到有趣的故事，還可以學習到有意義的成語。而且小孩子也是很喜歡讀這些有趣的書籍的，在興趣的趨勢之下，就會無形之中增加他們的閱讀量和識字率。

而且，父母們在提高小孩子閱讀量，讓小孩子讀書的時候，一定要注意，不要給孩子太大的負擔。不要讓小孩子一次性讀太多的書籍和文章。因為這樣會小孩子難以理解，對於這些書籍的內容也會難以理解。要循序漸進的提高小孩子的閱讀量，不要一次性就讓他們讀太多。只有先實現量變，才可以慢慢地跨越到質變。隨意，在閱讀方面，各位家長們也不要太過於心急。

而且，小孩子們在閱讀的時候，家長們要時刻幫助他們，因為她們的年紀還是很小，對於一些詞彙和成語的理解也會不太充分。這麼這時候，家長們就要耐心地為他們講解一下，幫助他們理解。然後試著讓他們自己解釋出來這個詞彙的意思。這樣會使小孩子對這個此會產生深刻的印象，下次再遇到，就會理解其中的意思了。而且，建議各位家長在讓小孩子閱讀文章的時候，最好讓他們將同一篇文章仔細精度，不要急功近利，儘量選一些難度較低，生字較少的文章讓他們讀。

家長們也可以多給下孩子們講一些有意思的故事，比如一些成語的由來，和一些詞彙的意思。在有時間的時候，給她們講一下這樣的故事，對他們的識字率提高也會有幫助。因為小孩子會因此對一些成語和詞彙產生濃厚的興趣，從而會想要去了解一下，那麼這時候，他們就會再興趣的催促下 開始對漢字進行學習。

培養了小孩子們對漢字的興趣之後，那麼再教小孩子學習漢字，效率和程序就會變得很快，而小孩子也會變得更加喜歡學。只要家長們掌握了這些技巧和要求，並且使自己具有充分的耐心嗎，那麼教小孩子學會漢字，提高小孩子們的識字率，就會變成一件很簡單的事情。

除此之外，推薦一款幼兒識字軟體【貓小帥識字】，課程以冒險故事為主，寶寶使用時有一種聽人講故事的體驗，不僅可以培養寶寶的閱讀能力，而且還有各種小遊戲作為複習環節，可重複學習，加深寶寶的記憶，讓孩子開心地學習漢字。擔心寶寶眼睛的家長也可在設定中設定學習休息時間。

這也不失為一種好的識字方法。

你好，題主的孩子應該是在準備幼升小吧。這個階段建議分成三步。

第一，生活中認字。1孩子的識字量如果很少，可以先培養認字的意識。公交車站牌，廣告牌，選單，說明書，繪本都是很好的素材，要讓他知道字的作用。2學習的時候可以一個詞一個詞的認，放在句子裡認字，不要一味地只認字卡，否則不會應用，很快會忘記。比如讀書本的標題等等。3剛開始不適合區分詞源，從應用角度擴大詞彙量更容易激勵孩子去學習，因為見效快，回饋快。我本身是學古典文學的，真心覺得古文古詩古字只是錦上添花，不適合入門學習，還是先過了基礎階段再整這些花裡胡哨的吧。

第二，練習中強化。小時候的繪本可以拿來練習自己看，但是繪本仍然是圖畫為主的，識字量不大，最終還是要過渡到看純文字的東西。可以給他看《四五快讀》《日有所誦》這些小短文，如果孩子排斥可以看一些階梯閱讀的中譯本，比如dk兒童目擊者，之類的。關鍵是家長要堅持，提前適應陪孩子做作業的習慣，免得屆時心臟病高血壓，親子關係破裂。

第三，培養書寫習慣。不知道你的孩子手部精細運動怎樣了。馬上要上學了，得學會寫字，起碼不因為寫字速度耽誤學習進度。同事孩子有不注意這一點的，結果家長天天被叫去挨批。不用寫的多好，不用練習書法，但是要學習寫字姿勢，培養好的書寫意識，一筆一劃的認真態度。這樣可以從零基礎的野蠻生長狀態自然過渡到小學嚴格規範的學習生活。

求適合5歲幼兒學習識字的最佳方法

寶寶今年5歲，明年就要上學了，最近開始對漢字感情趣，總纏著大人問漢字，我覺得是到了該教她認字的時候了。哪位有好的方法，推薦以下。展開

我來答共1條回答

小耳朵張希玲LV.132018-03-04

一、遊戲識字法。孩子最喜歡遊戲，學就是玩，玩就是學，玩中有學，學中有玩。“立體早教法”有句名言，有趣的學就是玩，有益的玩就是學。

例如：1、表情識字：笑、哭、眨；2、動作識字：站、爬、捏；3、教小動物“識字”；4、文字當物識字；手心手背猜字；5、謎語識字等等。

二、趣味閱讀識字法。即在讀書中識字，先讀書後識字，邊讀書邊識字，“小朋友，跟我念”，邊讀邊指即如是也。

1、英國20位高階教育家認為，幫助幼兒識字的最好方式是把孩子抱在懷裡，大聲地、一遍遍地念著孩子愛聽的故事；

2、看地圖識字；

3、學音樂識字；

4、讀經典故事識字等等。

5、學兒歌，識字；

6、學古詩，認字；

7、順口溜識字；

三、環境薰陶識字法。

1、戶外的廣告、招牌、標語、路牌、門牌等培養認學興趣；

2、家庭裡常見、常說、常用的實物上掛（貼）相應的大字卡片和其他卡片；

3、食品袋、電視節目等到處都有視覺語言，都可培養孩子的興趣和習慣。

1、認名識字；

2、活動識字；

3、觀察自然識字；

4、購物識字等等。

5、吃東西識字；

6、人體感覺識字；

7、認物識字；

其實在我們的日常生活中，教孩子識字的方法有很多，您可以根據您家孩子的自身特點來靈活運用，千萬不要過於模式化。

倍比學語的識字產品，很適合2到10歲的幼兒學習。將識字融於遊戲和動畫當中，記住了孩子的興趣點有讓孩子覺得學習是一件快樂而不枯燥的事情，這是一把萬能的好鑰匙。一幅圖畫一個漢字，教幼兒識字的方法這麼簡單。採用右腦聯想記憶方法，將漢字變成圖畫，將不好記憶的漢字變成了很好 記憶的圖畫，讓您的孩子過目不忘，大大提高少兒識字的效率和識字的積極性。

首先教孩子識字要講究方式方法，要把字給分清，這樣寶寶才能比較快速的識字，把同一型別的字分開，然後幫助寶寶認字，這樣不僅可以幫助寶寶提高對字的識別能力和觀察力，還能比較快的掌握字型。

可以幫寶寶在環境中識字，因為很多字媽媽可以在平時生活中幫寶Bora識字，家裡的桌子，凳子等這些常見的傢俱都可以拿來使用，讓寶寶在生活中識字，能夠加深寶寶歲字的認識，還具有情景感。

開始教孩子識字的時候，如果孩子不感興趣，不妨換一種方式，可以先教孩子一些兒歌或者歌謠，小孩識字也是可以透過學習歌謠提高學習效率。家長們可以借這個機會來幫孩子認識歌謠裡面的字。

利用圖片來教孩子識字也是比較好的，現在市面上有很多資料，家長們可以買一些，讓寶寶對照著圖片來識字，利用圖片來學習文字，爸爸媽媽們教得比較輕鬆，最主要的是孩子學得比較快。

孩子開始識字的時候速度比較慢，家長們不要著急，要有耐心，寶寶才能安心識字。

你好，題主的孩子應該是在準備幼升小吧。這個階段建議分成三步。

第一，生活中認字。1孩子的識字量如果很少，可以先培養認字的意識。公交車站牌，廣告牌，選單，說明書，繪本都是很好的素材，要讓他知道字的作用。2學習的時候可以一個詞一個詞的認，放在句子裡認字，不要一味地只認字卡，否則不會應用，很快會忘記。比如讀書本的標題等等。3剛開始不適合區分詞源，從應用角度擴大詞彙量更容易激勵孩子去學習，因為見效快，回饋快。我本身是學古典文學的，真心覺得古文古詩古字只是錦上添花，不適合入門學習，還是先過了基礎階段再整這些花裡胡哨的吧。

第二，練習中強化。小時候的繪本可以拿來練習自己看，但是繪本仍然是圖畫為主的，識字量不大，最終還是要過渡到看純文字的東西。可以給他看《四五快讀》《日有所誦》這些小短文，如果孩子排斥可以看一些階梯閱讀的中譯本，比如dk兒童目擊者，之類的。關鍵是家長要堅持，提前適應陪孩子做作業的習慣，免得屆時心臟病高血壓，親子關係破裂。

第三，培養書寫習慣。不知道你的孩子手部精細運動怎樣了。馬上要上學了，得學會寫字，起碼不因為寫字速度耽誤學習進度。同事孩子有不注意這一點的，結果家長天天被叫去挨批。不用寫的多好，不用練習書法，但是要學習寫字姿勢，培養好的書寫意識，一筆一劃的認真態度。這樣可以從零基礎的野蠻生長狀態自然過渡到小學嚴格規範的學習生活。

五歲孩子，看看你讓誰帶了，

如果自己帶那就給孩子買牆上掛的，

或者買個地上鋪的或者地下的鋪的拼圖，

讓孩子學習

你要是讓奶奶爺爺帶那就是很快的老家話，

我記得看過一個影片奶奶教孩子學習漢字和普通話

奶奶是這麼交的，

請給我學下

老鷹不叫老鷹

(老鷹叫做老稔)

蛇不叫蛇

(蛇叫做長蟲)

蝴蝶不叫蝴蝶

(蝴蝶叫做撲稜蛾子)

麻雀不叫麻雀

(麻雀叫做家雀)

五歲小孩透過什麼方式認識漢字比較快呢？下面我來說說我是怎樣教我家孩子的。

象形字

在我家孩子三歲時，我給孩子買了一套象形字。象形字主要是圖文並茂，比較符合孩子的想象力。

3到5歲是孩子的圖形敏感期，對圖形的形狀知覺擁有突出的自然記憶能力和整體模式識別能力。

首先我會讓孩子先看圖，然後再根據事實的邏輯去想象是什麼字？比方說這個“灰”字，我會這樣引導他，下面是火，上面是柴，火把柴燒完了，就變成了什麼？又比如這個“滅”字，圖片中下面是火，上面是水，水噴到火上就會怎麼樣？甚至有些圖片它跟這個字的形狀是一樣的，孩子一看到這張圖就能知道這是什麼字了。

對於孩子來說，還是比較簡而易懂的。我家孩子現在四歲了，大概認識兩三百字吧！孩子認字不多，但是我不強求，不逼迫，一切的由他興趣索然，只要他興趣來了，認的字就會更加深刻，記得更長久。

生活中認字

因為孩子對字已經有一些興趣，在生活中見到的字，他興趣來的時候就會問我：“媽媽這是什麼字”？當然我也會很樂意的告訴他。更讓我吃驚的是，有一次他在院子裡刷牙時，還屁顛屁顛的跑來告訴我：“媽媽，那裡有一個鴨子的“鴨”字”。（當時朋友把賣脆皮燒鴨的小櫃子借放在我們家院子裡）

雖然這個字在之前已經給孩子認過，但是我沒想到的是，當孩子在隔了一段時間沒認這個字以後，還能夠把這個字認出來。等他再次把這個字認出來時，就起到了一個強化鞏固的作用。

孩子在走出門口的時候也會指著門口上的那幾個“出入平安”問我：“媽媽，這是出來的出，剩下的怎麼念？”首先我會讓孩子理解出入平安是什麼意思？為什麼要把它放在門口？當孩子理解了以後，他會記憶得更加深刻。

除此之外，在接孩子上下學的過程中，也會遇到很多廣告牌。我會告訴他，上面寫的是什麼？又是什麼意思？在去公園遊玩要上廁所時，我也會叫他看清楚穿裙子的是女廁，穿褲子的是男廁，並且辨別男女這兩個字。

甚至是平時給孩子吃的零食包裝上面，都可以引導孩子去認。就比方說我們給孩子吃牛奶條，孩子經常就會自己挑口味，然後再自己去認這個是什麼口味的？然後我就會告訴他上面寫有字，藍莓味、草莓味等。

因此，在孩子偶爾吃零食的時候，他就能夠利用這個很零碎的時間去認識更多的字。

陪孩子一起閱讀

孩子的閱讀習慣都是慢慢培養的。我給孩子買了一些繪本、故事等書。這些書我會放在家裡比較顯眼的地方。甚至有時候孩子在看電視的時候也會隨手拿一本書，看著看著他就會跟我說：“媽媽，你把電視關了吧？我要看書了”。

當然了，因為他的詞彙量還不是很高，而且他也更樂意讓我陪他一起看，他經常會說：“媽媽，裡面那些字我都不懂，你過來跟我一起看吧！”

在看的過程中，我會先讓他把圖熟悉，看圖裡邊講的是什麼？然後再讓他跟著我念字。一切以理解為前提，這樣孩子也就會記得更加深刻。一本繪本經過講了多次以後，他就自己能夠獨立看。當然了，當孩子遇到不懂的字時，也一定要耐心的講解。

總結：對於一個五歲的孩子來說，可以利用形象字、生活中認字，以及陪孩子閱讀來快速提高孩子的認字量。當然，這一切的前提是要提高孩子的興趣，不能強迫孩子。

有研究表明：孩子6歲之前是大腦發育的黃金期，吸收新知識的能力也很強，這個時候正是培養孩子識字敏感期的關鍵期，不過這個時候孩子的注意力大概在15分鐘左右，所以教5歲左右的孩子認字，一定要有趣味性和寓教於樂，教孩子認字大概可以從以下幾個方面入手：

1、每天堅持和孩子一起親子共讀半個小時

用故事書、繪本一切孩子感興趣的書本，堅持和孩子一起親子共讀，家長用指讀的方式，孩子習慣之後，就讓孩子慢慢指，家長讀，這樣配合進行，耳濡目染中孩子就會認識很多字。

2、識字卡

用識字卡教孩子認識生活中常見字，這樣的活動相對來說比較枯燥乏味，一般是讓孩子玩夠了之後，安靜的10分鐘左右就可以了。

3、圈字遊戲

給孩子一支筆，讓他從之前讀過的書裡把認識的字圈起來，從遊戲中學習認字。

4、生活中認字

日常生活中會遇到很多機會看到不同的字，當孩子安靜的時候，隨時可以指一個看到的字考驗孩子，記住這需要從孩子認字的字開始，引導孩子去發現生活中處處都是學習的機會。

5、記錄每天認字量

為了讓孩子保持學習積極性，家長從孩子開始認字時，就給孩子做一張識字記錄表，每天記錄孩子新認識了幾個字，共認字幾個字；這就是孩子就直白的成績單，孩子會很願意看到每天進步，也就會一直堅持學認字。

教孩子認字一定要保護好孩子的興趣，控制好學習的時間和困難程度，就像遊戲闖關一樣，從簡單到複雜，循序漸進，引導孩子從識字敏感期培養閱讀能力和習慣，適當的表揚孩子的進步。

學習是一個漫長的過程，需要積累，不要功利性太強，只要父母堅持給孩子養成閱讀習慣，以時間的量變一定會換來質的飛躍。

買帶簡單點漢字的玩具，可以在小孩玩的時候教他認，時間長久了容易記住。去超市買東西的時候，一些簡單的漢字也可以讓小孩跟著讀。還可以買帶圖片的認字卡（如漢字“魚”，上面畫著一條魚），這樣子認字更加好一點

看到這個問題，說說我的觀點:

第一，我們家從小就開始一直保持晚上睡前講故事，買的是一本365個晚安睡前的故事書，每天都會講，基本上都是重複的，聽的時間久了，小綿羊對於自己喜歡的故事都有的記下來了，印象最深的就是小紅帽的故事，那段時間，對這個故事是鍾愛的狠，每天都說要聽，有時候我講到某一句，她會把下一句接下來，我有時候會鼓勵她自己講一遍，這樣講的時間久了，她會對著字一個一個聽我講，不知不覺的就認識了很多字！

第二，上學了，基本上學校裡的老師會教一些簡單的漢字，每次放學回來的作業就是讀寫當天所學的漢字，一般會延伸成詞語或者成語並寫出來讓她讀寫，作業做完了會有半個小時的讀繪本的時間，我們家的繪本是文字和圖片結合的，會讓她自己先看圖畫說故事，然後再結合著她說的故事給她講一遍，也會加深文字的認識！

第三，平時對孩子多在語言上溝通溝通，可以很好的擴大她的詞彙量，孩子的好奇心是非常強的，我們家平時買了什麼新東西，她會第一個去拆，然後拿出說明書，自己去看，有時候調侃她，你看得懂？她說，看不懂，並且會主動跑過來問我這些是什麼字，讓我給她讀一遍，現在有些玩具的說明書上的字也能認識！

不需要刻意的去教他認字，在讀故事書的時候，可以引導他認字，外出遊玩的時候，看到廣告牌……，也可以引導他認字

我們家娃兒4歲多一點就認識很多漢字了。具體也沒統計過。反正就是5歲多快六歲就可以無障礙閱讀了。稍微難一點的就會問我。

對閱讀特別感興趣。我也沒有系統的教過認字。倒是從小我會讀繪本，我會讀給他聽。

帶他去超市我會把我們兩個看到的文字數字告訴他這是怎麼讀的，代表什麼。

其實每次去超市是一個很不錯的學習認字的方法。有趣又新鮮。

說個我家小時候的，小朋友去超市，每次允許買一樣好吃的，前提是要讀出包裝上的字，超級效果好。我家小娃小時候就愛看書。看完我還讓她讀我聽，錯了沒關係，糾正一下，後面她就認識了。