在一定方面是可以的。

就我身邊人來說，她挺不起眼的，平平淡淡的一個小女生，再一次交流時，沒有人同意她的意見，甚至不怎麼迴應她。可改變就在一次例會上，主管問有誰學位認證嘛？她小小聲的說了一句：我有。自那以後，所有人都突然變得熱情，對她十分重視。

可以的，學歷取得的前提是大量的學習，學習的過程會滲透自己原有的三觀，透過量的積累慢慢發生變化，會逐漸建立新的三觀。

學習可以，學歷不一定。

知識改變命運，這是站在結果的角度。其實是知識改變了三觀，三觀變了，對人對事的看法以及日常行為自然會變，所以運氣也跟著變了。

學歷是否代表真正掌握了知識，這個有待商榷。但學歷只是一時的，這是沒錯的。

三觀不是一時半會能夠更改的。

一頓的力也許只改變了一克的固執。

所以，只有持續不斷的學習和體會，才能真正改變固有的執念，改變三觀。

一直信奉一個觀點，學歷高不代表有教養。也就是學歷和教養沒有必要聯絡，類似，三觀和學歷也不是必須相關的。人生觀、世界觀、價值觀，關乎一個人在這個世界這個社會生活的方向軌跡，因此首先要承認，三觀很重要。學歷的提高是對個人在知識方面的豐富，一個人的世界觀可能會隨著他所掌握的知識而有所變化，但不得不說，這不是必要的，也不是必然的。有些人可能知識水平不高，但三觀很正，有些人學歷很高，但三觀讓人難以接受。

我認為學習可以改變一個人的三觀，但是人的三觀也會因為個體接觸生活中的各種各樣的事件而改變。學習也就是了解各種事件的行為，當一個人接觸到的事件越來越多，自己的三觀也會因此而不斷的發生改變，不斷的形成。

學歷可以改變一個人的世界觀，這是不可否認的，但萬事不可絕對。在這個世界上，在任何民族，任何年齡，任何群體的人類中，都會有好人壞人，只是多少的區別。事實上，絕大多數受過教育的人，都是明是非，懂道理的人。所以，孔老夫子總是提倡教育，總是認為讀書可以使人明事理，察人情。