其實教師的目的是希望離開學校之後，在家裡學生能夠認真的學習，簽字是希望即使在家也能給予學生的壓力，家長最需要的是幫助孩子養成學習的良好習慣，有了獨立自我檢查的好習慣後簽字對於家長來說就只是簽字並不需要耗費大量精力給孩子檢查作業，所以籤不簽字並不是關鍵，關鍵是如何督促幫助孩子養成自我檢查的好習慣

我覺得沒有什麼不妥家長過於矯情，一個對孩子的學習不聞不問沒有任何關心，把孩子甩給學校和老師的家長，很難想象他的孩子能夠在應試教育中獲得什麼樣的好成績。

有很多人總是在哪過去說事，過去老師負責任、過去老師負責一切、過去孩子很輕鬆、過去孩子生活在天堂，這種比較是完全沒有意義的，時代在進步社會，社會在發展對教育的要求上升到新的高度，如果家長對孩子還是處於散養的狀態，很難有孩子會自覺、主動、積極想要提高自己。

試問一下等於家長老師要求家長在孩子的作業上簽字耽誤了你多少的時間？給你帶來多大的困惑和煩惱？給你帶來了多少的負擔？連這點時間的付出都不願意還說你愛孩子，開什麼玩笑！

好孩子是陪出來的，在過去那些考入重點和名牌大學的孩子哪一個的父母沒有在孩子的學習過程中投入了很多的時間和精力？那些瘋狂的補讀書的夜晚，那些不斷刷屏的學習狀態是很多人的回憶。

如今高考的制度開放，要想進入更好的大學獲得更好的應試表現，孩子要學習的知識越來越多，這不僅在考孩子更是在考家長，如果只根據義務教育階段老師的要求學習，你的孩子可能在小升初、中考當中就沒法獲得好的應試表現。

我們經常說的“別人家的孩子”哪一個父母沒有投入很多的時間和精力？我們在羨慕別人家孩子的同時是否在考慮自己要向“別人家的家長”學習？

如果家長沒有沒有積極和成熟的學習的心態，你的孩子也不會有挑戰一切的勇氣。