受得，大學裡很注重綜合素質的培養，一般是學習成績與綜合素質按比例參與到評分中，不同大學對綜合素質分數的佔比或有不同，一般在百分之三十左右。當你跟別人的智育成績差不多的時候，綜合素質分數的多少一般就是決定性因素

我曾經擔任在大學期間擔任班長，我來談一下。

國家勵志獎學金必須先申請貧困認證，你不一定非要建檔，但必須要經過貧困認證。

綜合素質，在總成績裡面的比重是30%，應該是佔比重比較大。往往會左右勵志獎學金的獲得，那這個綜合素質佔比合理嗎？我認為合理。

綜合素質在學習成績中佔比30%，這樣設定的初衷是，為了引導大學生積極參加社團活動、公益活動、集體活動，提高大學生的社會適應能力。如果佔比太少，那就成了雞肋，“食之無味，棄之可惜”；如果佔比太高，又會影響一部分同學學習的積極性，整天去加“活動分”。當時我們班裡就存在——學習成績差不多，活動分差距大，綜合排名相差甚大的例子。

最後，我想說，人是社會中的人，人只要活著就要跟社會發生關係，所以說，利用大學時光做好自己的人生規劃，非常重要。

這個除了成績優異外，在學校還不能記過或者違反學校的校規等，然後，也要出具家庭貧困等證明，如果家庭不是很貧困，就多把機會留給那些真正需要的啦