可以親子互動，孩子的興趣點是基於他的基本認知

都不知道這個東西是什麼，怎麼可能興趣。

家長可以帶著孩子做一些體驗嘗試。

既然孩子不感興趣，就不要逼迫他去學畫畫。看孩子在哪一方面感興趣，就朝哪一方面引導。雖然興趣靠培養，但是也得看孩子的潛質。

興趣是最好的老師，他不感興趣就不要逼他學，而是讓他學他感興趣的東西，不要把自己的思想強加在孩子身上，孩子有自己的想法，自己的路要走。我們要學會支援他。

我個人認為逼著孩子學點特長是好事。

現在我們這個社會，物質條件越來越好、可選擇性越來越多、生活壓力也越來越大，多學幾項技能是好事。

你要首先搞明白的是，孩子不感興趣的原因。如果他對自己有清晰的規劃，有明確的學習目標，那我勸你多聽一下他的想法，尊重孩子的選擇。反之，如果孩子缺乏明確的目標，比較懶散，你就需要跟他好好談談，談一下人生的規劃和目標，陪他憧憬一下他的未來。

正所謂“言傳不如身教”，可以帶著孩子去試學幾天，讓孩子在那裡觀摩一段時間，同那裡的老師、同學交流一下，孩子在學校有了感情寄託，他也就會順理成章的答應學美術。不到萬不得已，不要採取暴力，多跟孩子溝通才是正道。

引導孩子學畫這件事上，經常困擾很多家長。孩子到了一定年齡就想“教”他畫出自己眼裡的一幅畫。這也就導致了，家長會注意到畫面效果，孩子明明畫的很好，但自己並不覺得。

那麼家長要怎麼做才能更好的引導孩子呢？

1.用文字激發想象力

2.音訊激發想象力

3.日常生活創意聯想

當然，引導孩子畫畫，也是有誤區的，家長也要注意。

1.評價孩子畫作時，重畫面，輕創意：看孩子畫作時，最直接看到的是畫面效果，所以家長在評價時，容易忽略孩子的創意，直接從畫法、技巧、細節等方面進行評價。

2.聽不懂孩子想法，打擊孩子信心。孩子思維跳躍，想法奇特，講畫時，家長有時會聽不懂，或理解錯誤，導致沒有辦法正確引導孩子。

3.孩子畫得不好時，幫孩子畫。

這樣做的後果是，孩子知道不管怎麼媽媽都會幫助你，形成依賴，以後再也不敢獨立畫畫，失去了創作的熱情和動力，而且讓孩子對自子不認可，產生自卑。

其實，讓孩子做好啟蒙，AI美術就可以，場景化的教學，不僅能讓孩子天馬行空的發揮想象力，還能讓孩子更加專注。小熊美術就是一家專注AI教學的機構，新穎的授課方式也得到了不少家長認同。價格是49元10節，用來給孩子“試水”也再適合不過了。