關鍵在於教師的能力和教材的質量，與一對一還是一對多並無直接關聯。

建議學習“可汗學院”的課程。免費的而且是世界上最好的基礎教育課程。

一對一線上輔導是在疫情當下的情況下的一種迫不得已的輔導模式。

一對一線上輔導有其自身的明顯的短板缺陷，比如，線上一對一有了距離感，缺少了面對面的真實感親切感，尤其線上一對一缺乏及時跟進的互動性，給師生本來的即時性時效性帶來時間差，明顯影響到輔導效果，重要的是，如果學生缺乏自律，不主動，不積極，老師對網路那端的學生簡直是無能為力，缺乏及時有效的監督和督促，效果之差可想而知了。

所以，跟線下一對一輔導比起來，線上肯定不是首選，尤其，經過前段時間線上課程的效果反饋來看，弊端明顯，效果整體不好，只是特殊時期，線上是唯一的選項。

你好，在線上1對1的課程教學的話，我覺得這個效率不是很好，而要的是面對面的，這種的話是比較好的，這種時候你可以看到對方的一個表情還有，可以看到對方在做什麼，這些都是一目瞭然的，而在線上的話只是一個影片在那裡，看著你周邊的很多東西，你看不到他在想什麼，在做什麼東西，所以說在線上1對1的教材也是不是那麼全面的。

第一，小學階段的線上課程一對一有學科類的語文，數學，英語，素質類的音樂，美術，體育，程式設計等等，線上課程的優勢在於避免面對面接觸，在家可以學習，不用專門跑到線下培訓機構，家長和孩子節省了路途時間，一對一有更多時間和老師交流，劣勢在於小學生的自控力相對薄弱，長期面對電腦對視力會有影響，缺乏小學生群體性學習熱情和環境。

第二，線下和線上進行一個互補是比較理想的方式，把線下和線上的優勢結合起來，尤其現在是在網際網路高速發展的階段，把網際網路的優勢充分發揮出來，給小學生提供更多更好的教育資源。線下課程解決普遍性，共性的問題，線上課程解決特殊的，個體的需求問題。

第三，人工智慧的發展會讓線上的資源越來越豐富，人工智慧是從技術角度解決線上課程，人是從情感交流角度解決線下課程，二者是互補的。

所以根據自己的需求來選擇線上或線下課程，能幫助孩子達到學習的目的就是好的！

首先線上還是會輸過親身體驗的感覺啦，但如果是想學習語言能力方面，線上一對一還是很不錯的，像那種和口語老師影片聊天對話效果蠻不錯，但如果是藝術類的一對一就不建議線上啦

這個要看是怎樣的一對一教育，到底哪種教育方式更好，必須要具體問題具體分析！

如果您的孩子學習非常有自覺性，而且領悟能力很強，那麼線上教育肯定是首選。這種教學方式節省了大量的時間精力，可以提高單位時間的利用率。可以讓您的孩子把更多的注意力集中在螢幕上，不受周邊環境的干擾。

此外還要看到底是怎樣的線上教育，為了達到學習的預期目標，對於線上教育的輔導者需要提出更高的要求。當前線上教育市場有些魚龍混雜，所以辨別輔導課堂的質量非常重要！

線上教育已經成為了發展潮流，相信在不遠的將來會替代線下的很大一部分輔導市場。