關於上學的時候有沒有捱過老師打這個問題，我可以肯定地回答：捱過。不止我捱過，80後的同學們基本都捱過。
一般都是讀小學一、二年級的時候，會挨老師打的次數比較多，那時候小，比較調皮，讀高點年級了，自尊心都強了，挨老師打的次數越來越少了。
老師用教鞭敲學生的次數比較多，用這個比較方便。老師平時上課，用教鞭指著黑板上的板書講課的時候，看著下面有搗亂的同學，走下來會敲幾下學生。那時候教棍也很簡單，隨便找根木棒都可以做教棍。一學期下來，老師不知要換多少根教棍。
老師打學生經常用的另一種方式是敲“疙瘩梨”，所謂“疙瘩梨”就是把中指和食指彎曲，用第二關節敲頭。我感覺這個打在頭上很疼。
有的老師喜歡用粉筆頭砸同學，正講著課呢，下面有調皮的同學，粉筆頭“唰”下就飛過來了，一般都丟的很準的，剛好能砸中。也有一些老師喜歡揪耳朵。
我讀一年級的時候，捱過老師的教鞭棍。我一年級的老師是我爸爸的同學，“不聽話就打”也是我爸經常和老師見面說的一句話。
我沒讀過幼兒園，直接讀一年級，那時候我的確很調皮。每天早上7點到校，先去學校上一節晨讀，然後回家吃早飯。第一次挨教棍是一年級剛開學不久的一天早上。同學們晨讀的時候，我發現一個好玩的，用雙手分別捂住兩個耳朵，一捂一鬆，聽到的聲音很有趣。周圍的同學一看我那麼做，都不讀書了，跟著這麼做。被老師發現了，知道我是始作俑者，用教棍敲了我幾下肩膀。應該本身就是女生的緣故，老師手下留情了，我感覺教棍敲得不疼。
後來長大了，有時我回去見到一年級的老師，她還會講一些我調皮捱打的事。
現在三十年過去了，回想往事，當時的小黑板、白粉筆、長教鞭，連挨老師打竟然都是美好的回憶。
友友們，你們小時候上學有沒有挨老師打的經歷，快來回憶下童年，分享下吧！
關於上學的時候有沒有捱過老師打這個問題，我可以肯定地回答：捱過。不止我捱過，80後的同學們基本都捱過。
以前的老師打學生，有時確實出於恨鐵不成鋼，有的則是出於單純的憤怒，不管如何孩子也有尊嚴，應該受到尊重。一般都是讀小學一、二年級的時候，會挨老師打的次數比較多，那時候小，比較調皮，讀高點年級了，自尊心都強了，挨老師打的次數越來越少了。
老師用教鞭敲學生的次數比較多，用這個比較方便。老師平時上課，用教鞭指著黑板上的板書講課的時候，看著下面有搗亂的同學，走下來會敲幾下學生。那時候教棍也很簡單，隨便找根木棒都可以做教棍。一學期下來，老師不知要換多少根教棍。
老師打學生經常用的另一種方式是敲“疙瘩梨”，所謂“疙瘩梨”就是把中指和食指彎曲，用第二關節敲頭。我感覺這個打在頭上很疼。
有的老師喜歡用粉筆頭砸同學，正講著課呢，下面有調皮的同學，粉筆頭“唰”下就飛過來了，一般都丟的很準的，剛好能砸中。也有一些老師喜歡揪耳朵。
以前“不打不成材”“嚴師出高徒”的觀念深入人心。不止我的家長，很多同學的家長見到老師，最喜歡說的一句話就是：對他嚴格著點，不聽話就打。當然家長說的打，不是往重裡打，表達了家長希望老師對孩子要嚴加管教的心情。我讀一年級的時候，捱過老師的教鞭棍。我一年級的老師是我爸爸的同學，“不聽話就打”也是我爸經常和老師見面說的一句話。
我沒讀過幼兒園，直接讀一年級，那時候我的確很調皮。每天早上7點到校，先去學校上一節晨讀，然後回家吃早飯。第一次挨教棍是一年級剛開學不久的一天早上。同學們晨讀的時候，我發現一個好玩的，用雙手分別捂住兩個耳朵，一捂一鬆，聽到的聲音很有趣。周圍的同學一看我那麼做，都不讀書了，跟著這麼做。被老師發現了，知道我是始作俑者，用教棍敲了我幾下肩膀。應該本身就是女生的緣故，老師手下留情了，我感覺教棍敲得不疼。
後來長大了，有時我回去見到一年級的老師，她還會講一些我調皮捱打的事。
現在三十年過去了，回想往事，當時的小黑板、白粉筆、長教鞭，連挨老師打竟然都是美好的回憶。
友友們，你們小時候上學有沒有挨老師打的經歷，快來回憶下童年，分享下吧！