每個人擅長的都不一樣，如果他在數學這方面已經努力過了還是學不好的話，不要強迫，往自己擅長的方面發展，不然會浪費時間。

至少能體現腦子聰明，思考問題快但不一定對。我大學學的是數學系專業，但一點興趣都沒，甚至產生了牴觸。不學咋上大學？

數學要學好，需要的不僅僅是聰明勤奮，更需要掌握有關數學的概念、公式，並且靈活運用。而不是死搬硬套去解題、答題。

我是一名理科女生高中時唯一一個報理科的女生數學靈活的人腦袋比一般人靈活在IQ與EQ的區別在於理科偏於IQ的羅輯分析

數學好是體現羅輯思維發達。有些人天生欠缺羅輯思維能力，這也是沒辦法。但可以透過系統訓練提高一些。怎麼學也不會是因為思維方法還沒跟上，不要急，試著理清思路，掌握方法，就會有提高。

數學好出專家，現代社會的國家競爭就是數學理學的競爭，數學學習中要注意一點就是數學學習不是呆板的去做題，一個題和一類題都是同一種方法去解決方案，有的題目有多種解決方案，數學學習是一個靈活運用的文化學習，現代的高科技都要應用到數學，什麼5G，衛星導航，還有人工智慧，等等;都是數學深度進入的行業。

現代社會美國政府忌諱的是中國的數學人才，數學人才的多寡關係到國家的興衰成敗。經濟社會金融行業，企業管理會計制度等等都是數學人才的聚集地。新式武器的裝備升級，軟體開發，海洋生物科學都是數學的舞臺，所以數學落後，國家就落後，落後就捱打。

因此，我們應當重視數學。

您的第一點思考有著極大的應用價值。數學思想表明，它雖然是一門學科，更是生活。舉個例子，我的晚輩五歲男孩，“算數”就是不開竅。為他（家庭）設計了幾套遊戲（生活程式）:其一，觀察孩子穿褲子有幾種不同方法？正反穿，順著穿，倒著穿……孩子根據自己觀察，依據不同型別有了自己的判斷。此時，家長欣賞著就好，如能與孩子分享這些程式，並引導觀察其他家庭成員的常規做法，絕不是“嘮叨”干擾孩子的“合理”行為。長此以往，他的理性行為漸趣成熟。其二，穿鞋襪，一樣的原則，觀察——分享——引導。總之，生活中的一切順序或秩序是數學啟蒙最佳教材。數學是好玩的藝術。 朋友，你的第二個看法顯得老套了，方法不合理甚至錯誤，自然掉進泥潭。一個走路不看路的人，有時不可幫的。道理很淺顯，一個地方摔跤多少次才能醒悟？若說快捷方法，建議請教心理醫生，幫你認清自己的認知偏向，矯正認知習慣。可以我倆陌生人，幫不上你，也不便贅述。期待你的好！