在實際生活中，學習了很多年的英語卻無法與老外正常溝通現象很常見，我本科專業是英語專業，把能考英語等級考試，四六級，專四專八，口譯證書等都考過了，從小學開始學英語，到本科畢業英語學習不止十年吧，畢業那年申請去了英國一段時間，最初1-2周內自己硬著頭皮跟老外進行著單向和偶爾雙向的交流，會在某一瞬間覺得自己學了這麼多年英語有點白學了的感覺。在異國他鄉，深夜靜思中思考為什麼學了多年的英語卻無法流暢跟英國佬溝通呢，總結下來有以下三點吧： 1.語言是需要大量的輸入和輸出，才能促使語言完成基本溝通和交流的。而國內的英語教育體制和英語教育環境嚴重偏向應試教育，日常的英語考核中，偏重語法，詞彙和閱讀，聽力比重也不多，口語考核幾乎是完全缺失。體制的偏向，也導致了基礎教育環節中，百分之九十五以上的英語教師的口語水平較低，結果導向是就學生基本不練習口語。這就造成了英語的輸入不足，輸出幾乎為零，英語語言的輸入和輸出的失衡，必然導致語言交流的基礎缺失。 回想大家多年的英語學習，耗費了多長的時間，在背單詞忘單詞的惡性迴圈中，難以自拔；在法律條文樣的語法學習中，找不到對應的規則，做出題，講錯話後，深深的自責；在磁帶，mp3，BBC，VOA等音訊中磨壞了多條耳機，聽力水平仍舊處於聽懂幾個單詞或者一半清晰一半模糊。不僅僅是我們受目前的考試體制所貽害，也有自身方法不對的原因吧 2.語言的障礙來自於自身的羞澀。大多數見到老外要麼閉口不言，趕緊逃離，要麼完成三板斧的問候後就無言以對（hello- how are you--，where are you from？）。面對老外要敢說，克服心裡障礙，不怕講錯單詞，講錯話，勇敢的表達自己，在學習的路上，誰還沒有出過糗，愈挫愈勇，錯了，被笑了就不恥下問，學習正確地道表達方式，我的一個師兄說犯過多少表述的錯，就會積累多少地道的表達，終將會在某一天完成英語語言的積累，在各種交際場合，左右逢源成為接梗高手。 3.學習語言方法很重要，掌握英語的表達思維尤為重要。中文與英文是兩種完全不同的語言體系，一個偏象形文字，一個是表音文字。目前國內大多數學校老師教學生學英語，是按照我們小時候學習中文的方式來學習英語，結果導致大多數人講的是Chinglish，老外聽後基本靠猜。學習新的語言，要向小孩學習，在模仿中學習，在糾錯中進步，在營造充足的語言環境中輸入輸出，快步向前。

出現這個現象也比較正常，究其原因大致分為以下幾種：

1.在英語為母語的國家，他們在日常交流中都比較口語話。而在國內很多年接觸的英語基本都應試英語。比如對方可能不用Wecome to my home anytime.而用My door is open.可能不用Shut up!而用Zip your hole.可能不用Calm down.二用Cool off.可能不說We are good friends.而說We hit it off.雖然都是一個意思，但是，換了一種表達方式可能就完全不知道在說什麼。

2.發音和連讀的原因。華人的英語語音都不是特別標準，再加上外華人在說英語時，幾乎無時無刻都在連讀，而華人這方面也比較欠缺，自己說的，接觸的都比較Chinglish。因此，在於外華人交流時難免不適應。

中國學校裡英語，作為一門普通的課程，當然重視應試，把語言分割成知識點進行教學與考核，忽視語言交際功能。加上內地的中文母語環境絕對地位下，外語的自發性應用場合很少。我在美英生活的體會是：如以日常交際為目的，詞彙與習慣語不嫌多，但那麼多刻板煩雜的語法詞法句法要求似乎不很必要(但閱讀寫作時是需要的)。