一、把握真題，抓住主幹知識
在英語四六級考試改革以後，英語命題呈現出了一些新的特點。例如，對於同學們都感到頭疼的語法考查，特別注重基礎性，試題基本上都是英語學科的主幹知識，如動詞的時態語態、非謂語動詞、連線性詞語的運用等，試題體現“通法通則”，語境突出，沒有“偏難怪”的題目。這就與我們平時“撒大網”式的訓練有很大的不同。
二、美文賞析，擴充詞彙
詞彙對於英語學習和高考的重要性，同學們都非常清楚，也有深刻的體會。英語詞彙制勝，這是“過來人”最重要的經驗。問題是如何才能有效地擴大詞彙量，強化自己的詞彙能力，從而為今後的學習和複習掃除障礙?背詞彙表有用嗎? 建議同學們利用這個假期，四個方面聯動，出“組合拳”，擴充詞彙。
1.選擇一個好的詞彙表。可以使用必修一至選修八書後附錄按模組歸納的詞彙表，藉助詞彙朗讀帶或mp3，來進行記憶。同時，還要邊複習邊通讀課文，透過文章來加深記憶。
2.選擇一本“美文”書。有很多英語“心靈雞湯”類的課外有聲讀物，一般文章長度在500詞左右，語言優美又有哲理和教育意義，同時，這些文章中的詞彙大部分都能覆蓋高考詞彙的要求，並有擴充，對於鞏固詞彙記憶效果非常有好處。選擇這樣的書籍精讀精記，熟能成誦，可以幫助同學們在詞彙記憶上做到“殊途同歸”。
3.狂讀雙語讀物。很多英語高分的同學在總結自己的“學習心經”時，都提到了假期中的“泛讀”，有的同學甚至提到假期要“瘋狂閱讀”。從提高閱讀效率的角度說，建議同學們選擇自己喜歡的雙語讀物、簡寫的小說、英語文摘等，15萬-20萬字。一定要反覆讀，藉助擴大閱讀量來提高詞彙量，提高詞彙能力。
4.大量做詞彙練習題。檢驗和鞏固詞彙量及詞彙能力的一個辦法，就是做詞彙題的單項選擇。同學們可以利用手頭的複習資料，先做詞彙的專題訓練。詞彙題目的練習多多益善，兩三千道題也不為過，它有利於提高同學們對詞彙的辨識能力和使用能力。 要擴大詞彙量，單背一個詞彙表是解決不了問題的，也沒有效率。一定要背、讀、練結合，在大量的閱讀和練習中理解和掌握詞彙。如果同學們有條件，還可以透過加強“泛聽”訓練，透過在廣播、電視、網路中“聽”英語，來鞏固自己的詞彙。
三、足量練習閱讀
英語試卷中權重最大的部分是閱讀理解，同時它也是整個試卷的核心部分。所謂“綱舉目張”，只有閱讀理解成績高，成績穩定，才能帶動整個試卷成績的大幅度提升。因此，假期一定要加大閱讀理解的訓練量。在備考的初期，同學們不要過分關注閱讀理解的準確率，要首先保證有足夠的閱讀量，然後才可能有量變到質變的飛躍。這裡，提醒同學們注意三個問題：
1.要持之以恆，這是成功的關鍵。每天都要堅持做2-3篇閱讀理解，每隔三五天做一整套(四篇20個題)。四六級既考同學們的知識和能力，也考同學們的毅力和耐力。大凡成功者，都是堅持者。
2.要選擇真題練。閱讀理解訓練要選擇高考真題做訓練素材，這樣才能做到做權威題，提煉答題真經，犯錯也犯試卷可能有的錯，從而使自己的訓練有針對性。千萬不要使用模擬題。
3.要結合自己的實際，循序漸進。拿到一篇閱讀，如果感覺文字難度大，可以先放一放。千萬不要邊做閱讀邊查字典。對於做完的閱讀，如果自己喜歡，可以查字典，精讀精學，透過自己喜歡的文章，擴充詞彙，增長知識。 “起跑”發力，靠詞彙量和閱讀量做根基。整個寒假假，同學們如果能夠圍繞這兩個核心，有效做好知識儲備，那就會為今後的複習插上翅膀。
一、把握真題，抓住主幹知識
在英語四六級考試改革以後，英語命題呈現出了一些新的特點。例如，對於同學們都感到頭疼的語法考查，特別注重基礎性，試題基本上都是英語學科的主幹知識，如動詞的時態語態、非謂語動詞、連線性詞語的運用等，試題體現“通法通則”，語境突出，沒有“偏難怪”的題目。這就與我們平時“撒大網”式的訓練有很大的不同。
二、美文賞析，擴充詞彙
詞彙對於英語學習和高考的重要性，同學們都非常清楚，也有深刻的體會。英語詞彙制勝，這是“過來人”最重要的經驗。問題是如何才能有效地擴大詞彙量，強化自己的詞彙能力，從而為今後的學習和複習掃除障礙?背詞彙表有用嗎? 建議同學們利用這個假期，四個方面聯動，出“組合拳”，擴充詞彙。
1.選擇一個好的詞彙表。可以使用必修一至選修八書後附錄按模組歸納的詞彙表，藉助詞彙朗讀帶或mp3，來進行記憶。同時，還要邊複習邊通讀課文，透過文章來加深記憶。
2.選擇一本“美文”書。有很多英語“心靈雞湯”類的課外有聲讀物，一般文章長度在500詞左右，語言優美又有哲理和教育意義，同時，這些文章中的詞彙大部分都能覆蓋高考詞彙的要求，並有擴充，對於鞏固詞彙記憶效果非常有好處。選擇這樣的書籍精讀精記，熟能成誦，可以幫助同學們在詞彙記憶上做到“殊途同歸”。
3.狂讀雙語讀物。很多英語高分的同學在總結自己的“學習心經”時，都提到了假期中的“泛讀”，有的同學甚至提到假期要“瘋狂閱讀”。從提高閱讀效率的角度說，建議同學們選擇自己喜歡的雙語讀物、簡寫的小說、英語文摘等，15萬-20萬字。一定要反覆讀，藉助擴大閱讀量來提高詞彙量，提高詞彙能力。
4.大量做詞彙練習題。檢驗和鞏固詞彙量及詞彙能力的一個辦法，就是做詞彙題的單項選擇。同學們可以利用手頭的複習資料，先做詞彙的專題訓練。詞彙題目的練習多多益善，兩三千道題也不為過，它有利於提高同學們對詞彙的辨識能力和使用能力。 要擴大詞彙量，單背一個詞彙表是解決不了問題的，也沒有效率。一定要背、讀、練結合，在大量的閱讀和練習中理解和掌握詞彙。如果同學們有條件，還可以透過加強“泛聽”訓練，透過在廣播、電視、網路中“聽”英語，來鞏固自己的詞彙。
三、足量練習閱讀
英語試卷中權重最大的部分是閱讀理解，同時它也是整個試卷的核心部分。所謂“綱舉目張”，只有閱讀理解成績高，成績穩定，才能帶動整個試卷成績的大幅度提升。因此，假期一定要加大閱讀理解的訓練量。在備考的初期，同學們不要過分關注閱讀理解的準確率，要首先保證有足夠的閱讀量，然後才可能有量變到質變的飛躍。這裡，提醒同學們注意三個問題：
1.要持之以恆，這是成功的關鍵。每天都要堅持做2-3篇閱讀理解，每隔三五天做一整套(四篇20個題)。四六級既考同學們的知識和能力，也考同學們的毅力和耐力。大凡成功者，都是堅持者。
2.要選擇真題練。閱讀理解訓練要選擇高考真題做訓練素材，這樣才能做到做權威題，提煉答題真經，犯錯也犯試卷可能有的錯，從而使自己的訓練有針對性。千萬不要使用模擬題。
3.要結合自己的實際，循序漸進。拿到一篇閱讀，如果感覺文字難度大，可以先放一放。千萬不要邊做閱讀邊查字典。對於做完的閱讀，如果自己喜歡，可以查字典，精讀精學，透過自己喜歡的文章，擴充詞彙，增長知識。 “起跑”發力，靠詞彙量和閱讀量做根基。整個寒假假，同學們如果能夠圍繞這兩個核心，有效做好知識儲備，那就會為今後的複習插上翅膀。