首先在於孩子自身上的問題！孩子的懦弱導致的問題出現，孩子的教育引導在於家長！學校的欺凌事件時有發生，但是學校的處理基本都是表面的，學生之間需要學生自己解決，一味的做檢查、道歉、賠禮，這都是學生們想的，無所謂，沒有實質性的威懾力，所以會發現處理一次，又有一次，司空見慣的事了！怎麼才能解決問題呢？必須先讓孩子知道這個事情的嚴重性，不是簡單的小打小鬧，是上升到法律層面的問題，其次讓他知道一個孩子的身心健康是一個多麼嚴重的問題，不要以為他的欺負沒有人管，最後讓他付出應有的懲罰！孩子畢竟是孩子，家長們的心頭肉，但是孩子的未來家長們一起和他走，讓他知道事情的對錯，不要盲目的隨從，事情發展成這樣，無論家庭還是自己都是無法想象的，孩子心理陰影是難以恢復的！

嗯，在學校被欺凌的大多是是那種沉默寡言不吭聲的，還有一些不合群的，還有一些就是那種個子有點高，比別人稍微那麼優秀，卻沒有任何背景，是單立博的那種。

校園霸凌者他永遠不會欺負，嗯，學習優秀的人，因為的話他們都是老師重點保護的物件，如果被欺負了，他很容易被盯上，所以他會欺負那些被老師間接性忽略的那種人。

沉默，記住別輕易欺負人家，也許十次，百次人家不反抗，也許那次反抗了就會比打人的影片更狠。多些愛吧，家長看到的話也多給孩子些愛的同時別忘了讓愛傳遞。驚天慘案也是點點滴滴積累起來的，請尊重別人，尊重別人就是尊重自己也是愛自己愛家人。

請原諒我這麼稱呼人。

人絕對不是生而為人，否則教育就沒有了意義。

人出生之後只能稱為生物意義上的人，如果沒有受到正確的引導本質上只是野獸。

猴群中也存在著欺凌的情況 與人類的校園欺凌何其相似。

只是人類比猴子多穿了幾件衣服，沒有像猴子那樣赤裸裸的暴力，至少會給自己披上看似文明的外衣 找個合適的理由 來給自己丑惡的嘴臉遮羞。。

這個世界上只有強者不會被欺負，也不怕被欺負。

被霸凌的同學，唯一的錯誤就是弱小 生活在了一群野獸之間。

在中小學裡容易被欺負的學生有以下特點：

1、性格孤僻。這類學生由於性格孤僻，不善於接交朋友，給人勢單力薄的印象，容易遭受強勢的學生欺負。

2、不善表達。有的學生在與同學打交道時，不會說話，不懂說話的策略，說話易傷人。同學之間的矛盾往往就這樣產生了。

3、性格懦弱。性格懦弱的學生往往膽小怕事，不願意與同學爭執。生怕發生爭執後，被老師批評。校園欺凌者抓住同學這個弱點肆意欺侮同學，不怕被欺侮的人向學校老師報告。

4、不會自我保護。有的學生自我保護能力差，安全意識不強。在有可能遭到欺凌時，不躲避，不防範。

家長、老師要教育學生，增強安全和自我保護意識。

群體裡的異端

和動物世界一樣，人也是社會性的群居動物

為了尋求安全感，群體一定會自發性選出異端

只有這樣，其他人才能借此尋求抱團的機會，從而獲得安全感

而在校園階段，人們的可支配資源還比較單一，這個時候，人選出的異端會傾向於更弱的人，這樣的異端對於現階段的自己更好掌握

所以我們不難發現，校園暴力受害者大多都是外貌不行、家境貧寒的人，偶爾才會出現一些個例。

只要人類群體性行為還存在，校園暴力就一定會存在，只不過其存在的表達形式不一樣，有可能是訴諸於暴力的形式，有可能是暗箭的冷暴力或者詆譭，這是不可避免的

我們唯一能做的，就是儘量保護自己，讓自己不要成為群體裡下一個被選中的異端或者弱者，並且絕不參與暴力他人