這樣是為了讓他的能力得到更好的體現。

熟悉的環境可能做事情得心應手，到了陌生的環境，更能看出來他的綜合能力，是否可以帶著這所學校再續輝煌。

第一，也是最主要的是防止小圈子小團體。這個其實是一個預防性質的手段，一般提拔的人選都是分管常務的副校長，基本都是在校多年，管理常務工作有些經驗的人，本身就容易形成自己的小圈子，免不了的是不是對單位的老師有個遠近親疏，異校任職，就是防止了這個小圈子坐大，進而形成利益共同體。第二，鍛鍊幹部的需要。這個不是空話，所謂見多識廣，被提拔成為校長的，如果一直在自己熟悉的環境中，在老下屬的幫襯下，如何看出是不是有能力獨當一面？是不是還有進一步使用的空間？這個都需要實踐去驗證的。第三，穩定原有教職隊伍。這個其實不會公開說，但卻是事實。人之常情，會有遠近親疏，一旦本校提拔，那些離得遠的人，的罪過新提拔領導的人，是不是就沒了盼頭？情緒是不是會波動起來，影不影響到教學質量？第四，權利的制衡和弱化。副校長去另一個學校任職，原有的一套管理模式，約定俗成的權利劃分就會被打破，主要領導手握大權弱化了常務副手佔據的人脈和熟悉校情優勢，可副手的優勢也在制衡著一把手不能隨心所欲的濫用權力。

因此，調任是公職晉升的常態化選擇，其中的邏輯其實極為嚴謹，可以有效避免很多的問題。當然，在實際工作中，肯定會綜合考慮制約和保證工作延續性中間的平衡。

主要是組織人事部門考慮到領導幹部交流任職的需要，從副校長晉升為一把手校長，換一個新的環境工作，有利於擺脫熟人熟事的束縛，有利於學校工作的創新發展。

如果副校長轉正還留在原學校，那麼你讓正校長作何感想？

個人認為，學校同企業一樣，都有一個培養“副職”的培養計劃，也就是副校長這個職位本來就是用於培養後備人員的，一旦組織有需要，則會進行調動、衝鋒陷陣。

題主的情況，我個人的觀點是：

一方面，是確保原學校的領導機制不做調整，保留原正校長的領導權；另一方面，既然該副校長既然符合“轉正”的要求，那麼就應該接受組織的檢驗。所有，到另外一個新學校，就是一個檢驗、挑戰、提升這位新正校長能力的好選擇。

副校長晉升為校長，一般要離開原來的學校。為什麼呢？我想主要有以下幾種情況:

一、原學校校長還在崗

現在的校長，一般只要年齡不到點，又沒犯較大的錯誤，就不會被免(撤)職。原學校校長崗位沒空缺，副校長要當校長，當然只能去其他學校了，一山不容二虎。

二、整體工作需要

副校長晉升校長，一般要由城鎮學校到農村學校或者由條件較好的學校到條件較差的學校，接受工作的鍛鍊和組織的考驗，以此為契機，來改善薄弱學校的面貌。當然，依靠關係上竄下跳、左右逢源者，不在此列。

三、副校長不宜在原校當校長

1.副校長在原校建立了一定的人際關係，有利於開展工作，但是，實際上又形成了自己的"小圈子"，又不利於學校這個大局。

2.在當副校長期間，有可能站在自己的角度或為了迎合老師，說過一些消極的話，做過一些不妥的事，老師都瞭如指掌，這也不利於他成為"教師的首席"。

新學校是一張白紙，可以畫更新更美的圖畫。不少副校長到外校當了校長，確實給人不一樣的感覺。

這是正常現象。一是符合組織機構提拔任用主要領導幹部原則。一般情況下，副職在單位工作時間較長，形成了一定的人際關係圈子。現在提拔為正職，仍在原單位任職，原來的小圈子容易坐大，有礙於公平公正原則的貫徹執行。

二是對於當事人來講也有好處。長期在一個地方，環境熟悉，人頭稔熟，容易形成思維惰性。不利於開啟新局面。

三是異地任職，利於做出新貢獻。由副提正，責任感強了，壓力大了。由此產生幹事業的激情也更強烈了。渴望有個新的平臺施展才幹。而在原單位的環境已難有更大的作為，因為異地的環境新，情況生疏，有助於形成新的思路，採取新的舉措，做出新的貢獻來。你認為呢？

就像遊客都喜歡去新的景點玩，是一樣的道理。

副校長轉正，一般都是調到另一學校是出於多重考慮。

一、打破原校提拔的固有人情圈。

副校長在單位工作多年，與同事關係有親疏。在本單位提拔做校長，原先關係走得近的老師能成為校長管理的幫手，但以前關係疏的同事就可能不自在，同樣的管理制度，可能會認為校長有針對性，不利於校長開展工作。

二、化解一些人際矛盾。

副校長在原單位擔任管理工作多年，多少會因工作得罪過一些同事，繼續留校提拔做校長，原有矛盾可能被激發，從而影響工作。

三、鍛鍊幹部的需要。

把副校長提拔到他校做校長，在新單位既不受人情圈子的制約，也沒有矛盾瓜葛，校長可以充分地實行自己的教育理念和辦學思路，放開手腳進行管理。這樣也能迅速開展工作，能讓副校長快速適應新崗位，有利於校長的成長。

四、幹部交流管理的需要。

政策規定教育資源均衡化發展，其中就有校長和老師的交流要求。而交流老校長涉及問題複雜，而異地提拔就容易多了，所以新提拔的校長到他校任職就不難理解了。

大學校一般都是這樣，即：大學校的副校長到小一點的學校任校長，經過磨練，未來才有可能回到大學校。小學校由於異地任職去了，副校長直接接任校長的還比較多。這些現象是近年來的慣例，特殊情況除外。