我覺得這還是內心有那種懵懵懂懂的情愫吧，我覺得正確疏導引導很重要，不要全部拒絕，可以問一下，他需要什麼幫助，一定要正確，不要胡亂一通的揣測，容易產生不好的後果

反對的家長我要先問一下，難道你願意你的孩子只能夠跟同性交往，而避免與異性交往，甚至見到異性就刻意躲避，長此以往，產生見到異性就害羞、害怕、手足無措，更有甚者，他別無選擇的時候有可能走向同性戀，這是你願意的嗎？

反對的家長，我再問一個問題，你自己年輕過嗎？你在青春萌動的時期，有沒有對異性產生過美妙的好感呢？

那如果這兩個問題第1個回答否，第2個回答是，那麼當然就顯而易見了。再說了，如果你禁止與異性性交往，孩子所產生的逆反心理所帶來的負能量，比你正確地疏導孩子，讓他們正常的交往所產生的正能量而言，哪一種態度更有利，也是顯而易見的。所以如果只是說教以學學業為重，不要和異性交往的話，是沒有效果的，有的話也只是起反作用，增加它更大的逆反，最後弄得親子關係緊張，得不償失。

那作為家長，我們是過來人，既要保護好孩子這種朦朧而美好的情愫，同時也要做好正面的疏導，讓他們理性地認知與異性交往認知並掌握正確的方法。

所以這裡的問題就不再是是否同意他們與異性交往，而是如何引導正確地與異性進行交往了。正確的話術應該是以下這種格式：

首先肯定孩子是一個正常健康的Sunny孩子，到了青春期對異性產生好感，甚至認為異性總是比同性好，這可以說明你的孩子不會成為同性戀，孩子很正常，要恭喜。如果能夠得到異性的認可，那麼也要鼓勵他表揚，說你不錯啊，挺招異性喜歡的嘛。

其次呢，就要旁敲側擊，看他們與異性是如何交往的，要套出話來，看他有沒有真正的交往的比較深，甚至正式進入了早戀，談起男女朋友來了，這個要把握個度。

如果還沒有進入正式的早戀環節，只是心裡暗戀的話呢，只是產生好感的話呢，那你就好辦了。那你正好利用孩子對異性的這種好感，鼓勵用自己正面的素養來獲得異性的更多些喜愛。這時候你可以說你要是成績不好的話，沒有什麼異性會真正的喜歡你。我相信孩子聽到父母這樣理解自己，並沒有一棒子打回去，就會心存感激，也會聽你的話，好好的表現，這難道不是一件好事情嗎？

如果已經正式進入早戀的環節，那就要引起家長更多的重視了。首先要說的嚴重一點，不能夠讓他們踏破紅線。這個對自己的孩子和別人的孩子都是一種負責任的態度。那這個要不要非常堅決的讓他們徹底分手，這個是需要慎重考慮的。

如果態度過於粗暴，很容易引起孩子的強烈反抗，有時候甚至引起他們自己傷害自己的行為甚至產生自殺的行為，這一定不是父母得到的結果。你可以溫柔，但是很堅定的告訴他你的態度，同時要引導他一定不要做出出格的事情。我們偶爾在地鐵上也會看到初中生摟摟抱抱這種現象，我覺得這個已經是穿過底線了。

正確的姿勢是理解孩子，欣賞孩子，給他正面的引導，說話溫柔而不粗暴，同時又特別注意話術，該說到的點一定要說到。

感謝邀請。因人而異，不要勉強。我所說的勉強，家長就是要透過這件事，大大方方的，告訴孩子自己的底線是什麼，應該做的和不應該做的，觸碰底線會有什麼後果，不要把異性交往看的那麼神秘和不堪。既然孩子能和家長溝通，就說明孩子是想好好交往，不要給孩子潑冷水。（這件事在我家孩子身上發生過，我的觀點是，異性有好感，可以牽手，可以擁抱，可以撩頭髮，但是其他動作不可以有，只要我發現，或者其他人告狀，我會打折他的腿）現在我家孩子還是什麼事情都告訴我，徵求意見，我倆在商量。我想說的其實非常簡單，不要把簡單的事情複雜化，最終兩敗俱傷。其次，不要把學習為主掛在嘴邊，覺得我是家長，我說的都對，沒有意義。（捫心自問，我們自己上學的時候，又是怎麼做的呢）