學生逃學在每一間學校都出現的一種情況，怎樣解決學生逃學問題呢？

一、加強學校、家庭教育力量 的對接

學生的身心健康發展，離不開學校、家庭教育的有機結合。學校教育方面要充分發揮其主動性和主導性，透過管理改革，使學校成為結合教育的基本點和生長點，並在此基礎上，加強學校、家庭的橫向聯絡，強化學校教育與家庭教育的相互溝通，建構起上下一致、校內外一體的教育工作網路，實現兩者的動態統一，形成互補共建的教育合力，促進中學生樹立遠大理想，勤奮學習，健康成長。

二、最佳化課堂質量，營造課堂氛圍

教師要精心準備每一堂課，使課堂活起來、動起來，大膽創新。要採取多樣化的授課方式，運用多媒體等現代化教學手段，增加學生的實踐機會，使學生覺得課堂是他們獲取知識的大舞臺。

三、開展多姿多彩的校園活動，豐富學習趣味

學生的大部分時間是在學校度過的，因此，學校應組織開展豐富多彩的校園活動，以吸引學生的注意力，分散學生的興趣點。如經常開展各種文體活動和智力遊戲、競賽，長期舉辦各種興趣小組，鼓勵學生參加社會實踐活動等。營造一個崇尚科學、學習文化、鍛鍊能力、提高素質、全面發展的良好的校園環境。

四、嚴正紀律，加強對學生的思想教育 　　

學校要制定規章制度，不時對學生組織紀律性教育，增強學生遵紀守法意識，使其養成自覺遵守校紀校規的習慣，做到有事請事假，生病請病假。加強對學生學習目的與動機的教育。只有樹立正確的學習動機，才能轉化為學習的動力，變“要我學”為“我要學”。引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，把個人的目標與國家、集體的目標統一起來。只有這樣，才能激發學生的學習熱情。

五、嚴抓考勤制度 　　

對學生上課情況進行監督是解決學生逃課問題的有效辦法。這不僅需要班幹部、任課教師日常的考勤登記，還需要學校教學管理人員進行檢查，發現學生逃學及時批評教育，責令其改正，逃學多節應全校通報，對違背校規校紀的要堅決處理，絕不手軟，做到有檢查，有處理結果；做到有法可依，有法必依。讓學生真正感受到學校制度的威懾力，增強學生的法制觀念和組織紀律性。

六、適當獎勵、處罰

教師可以對逃學的學生嚴厲的處罰，如掃地、掃廁所等。對有改進的逃學的學生進行獎勵。

個人觀點僅供參考！

這個問題分幾個方面。

1.學生逃課這件事。作為學生為什麼逃課？很多家長和老師往往認定，你這個學生逃課就是不聽話、不愛學習。卻很少去搞清楚逃課的真正原因。

直接去懲罰他，這樣做的結果往往解決不了問題，過段時間又會出現。只有真正瞭解孩子逃課的內因才能正確的去處理逃課這件事。

2.學校將怎麼處理？每個學校制度不一樣，無非罰站、停課之類的懲罰。我不是校長，這個不太好說。

3.我怎麼看。作為曾經學生黨的一員。當然逃過課，逃課的具體原因不記得了。可能是哪個老師講的內容不感興趣，可能是貪玩。

對於逃課，我看作是青春期偶爾與學業制度的碰撞。在青春期是有很多欲望和想法的，而學校嚴格的規定，繁重的學習壓力，讓逃課這件事成了張揚和逆反的透氣孔。

在人的一生中，學生時代是最有精氣神的。對於知識的學習能力也是最強的。

逃課可以像青春裡其他小事一樣，只要我們大的方向沒有錯誤，知道學習的重要性。玩一玩鬧一鬧又有何妨呢？

以上。