形就是有形的 器嘛 形而上 學 這個學就是道學 工藝造詣最高境界 與天合一 與地合一 與人合一 天地人氣（器）合一 畫什麼最真像什麼 畫什麼最境什麼 別的工藝 藝術界造詣同樣

輕工業產品是工藝美術的主要組成部份。它主要是日常生活用品製造，設計造型圖案，生產原料，生產工藝，生產流程及顏色配方的專業科目的統稱‘。70年代廣卅二輕局(現廣卅輕工業局)的廣卅塑膠製品公司所屬的塑膠製品廠，生產的塑膠產品就很受歡迎，原因就是其工藝美術技術非常突出，產品造型新穎別緻，打破了產品工藝陳舊老土單一的框框。工藝美術是對製作產品造型和製作工藝而言，它的形式就是生產使用產品。

一

工藝美術形式與內容是相互制約和相互依存的關係，有形式沒有內容的作品不是好作品，有內容沒有形式的作品也不是好作品，但如果單是從視覺上來評價繪畫藝術的話，形式則比內容顯得更為重要。

有內容沒有形式或者有形式沒有內容的作品都不能稱之為好的作品，好的作品不行要在內容上下功夫，也要在形式是下功夫。美術大師宗白華在《藝境》中說過：“心靈必須表現於形式之中，而形式必須是心靈的節奏”。所以繪畫形式與內容兩者必須是相互依存和相互制約的關係，二者相輔相成，對立又統一，缺一不可。強調任何一方面或者忽略另外一方面都會有失偏駁。

自己的孩子給別人教，這也是遠來的和尚會念經，近廟欺神同義字，都是人們既有的心理狀態，因為越是自己熟識的家人親戚越不覺得有什麼厲害之處，越是靠近自己家門的廟宇越不感覺到有何神廟之處。

人們都是眼睛看著外面，而忽略了身邊的人，小孩子也是一樣，爸爸媽媽是每天親近的親人，吃喝拉撒全部都看在眼裡，要什麼就有什麼，甚至偶而耍賴也會被原諒，這麼親近的關係如何做教育的學習工作。

學習是痛苦的，因為孩子要經歷一段思維改造的工程，所以必須有外力介入，自己親人教導有一種惰性，可以耍賴，可以忽略，學習效果自然不佳。

但是交付於別人，即使是住在隔壁，因為身處他家他處，不像自家那麼隨意，行為自然拘謹一些，因此在行為態度上就會顯得更為正式，學習效果自然好些。

自古以來，這個鐵律一直沒有破過，今日也是一樣，在家學習的效果不如去學校上課，雖然偶有特殊案例在家學習可以進度超快，但是整體而言，學校教育仍有其必要性。

因為，自古以來的易子而教的感言，幾乎驗證了人性的弱點，而提出了優質學習的好方向。