負能量就是心裡話。

大人們不會去理解孩子真正的心理，負能量有好多意思，在孩子的世界裡，沒有什麼正負。

或許孩子說負能量的話是因為吸引大人們的注意力，（原諒我說的不好聽）現在的大人們越來越不負責，做任何的事情不會考慮前因後果的。在二胎的說法上，要給一個孩子正確的方法，沒有，就拿最近的胡可來說吧。安吉和小魚兒，胡可在這兩個孩子上沒有任何的怠慢，兩個孩子一起養，同吃同住，不會偏心任何的一個孩子，所以胡可讓我挺佩服的，最起碼她在二胎的事情上處理的也很好。

但是有些家長。就是因為偏心，自私，引起了孩子的負能量，乃至生命事故。

還有負能量就是也是因為家長不太關心。當孩子拿著不理想的成績回來，你沒有任何的關心，只有一味地指責，我想到過我老師說的一句話，每次的成績不要羨慕其他孩子，還要去想想自己的責任。

總結下來，還是要多去關心自己家的孩子，不要產生嫉妒。

其實這個問題我也不好回答，雖然我十八九歲了，但我覺得自己都還是個孩子，很多時候都會有負能量的想法，不過我並不會說出來，因為我長大了。孩子總是說負能量的話，一個原因是我覺得是孩子接受了這種思想，如果不是父母傳達的，就有可能是環境影響的。另一個原因是我覺得孩子認為自己沒有接受到父母給的愛，想讓父母發現自己的病態，從而關心自己吧。

放狠話的背後，孩子究竟為啥這麼做

但凡有孩子的家庭，基本都有機會聽到“打死媽媽”、“殺死爸爸”、“摔死奶奶”這樣的狠話。越是孩子親近的人，他就越是樂於用這些語言去攻擊對方。不過家長們不必過於傷心或是緊張，認為孩子不愛自己了。其實他們並沒有變壞，這都是“詛咒敏感期”搞的鬼！詛咒敏感期，是指孩子在3歲左右，在接觸到一些髒話或者帶有詛咒的話後，喜歡不分場合地使用，越是被制止就越喜歡使用。聽上去真的很討厭有沒有？但這也沒辦法，誰讓這是孩子成長的必經階段呢。

記得我在看早教專家林怡在《別以為你會愛孩子》中提到一個故事，她在和一個小女孩玩的時候，女孩突然說：“我要殺死你”，然後就有了如下的對話：

“是嗎？我要是被殺死了，你就再也見不到我了。”“那你去哪兒了？”

“我就變沒了。”“那我要把你砍斷。”

“我要被砍斷了，就需要用膠水把自己黏好。要黏不好就麻煩了，我就死掉了。”

“那我把你頭砍下來。”“那我的頭一定很傷心，因為它不能跟我的身體在一起了。”

聊了幾句，女孩很快被別的事情吸引了注意力，也就把要殺人砍人的念頭給忘了。看到了嗎，當孩子發現這些“炸彈”不起作用，就不會再對這些詞語感興趣了。詛咒敏感期，隨著孩子的長大和懂事，也會悄悄的過去。

所以作為家長，我們不用太過擔心和焦慮，在度過詛咒敏感期的路上，我們要學著理解孩子，並且不要大聲的斥責孩子的行為，因為你越是反應激烈可能越會讓孩子覺得好玩和有趣。

相信一般父母聽到孩子說出狠話或者髒話的時候，都會氣急敗壞的恨不得一巴掌呼上去。但是，請一定先保持冷靜。孩子說髒話罵人的行為，如果我們強行地去制止，對孩子大發脾氣、動手打孩子，那我們就輸了。因為，孩子詛咒敏感期的特點就是：越批評禁止，寶寶說得越歡。打罵只會更加刺激他，即使孩子在我們的阻攔下閉嘴了，但在心裡卻留下了難以癒合的傷疤。當孩子再次說出“詛咒”性的話語時，家長可以淡定地回答：“哦，知道了。”“好的。”“是嗎。”當家長沒有表現出過激反應時，漸漸的，孩子就會失去“詛咒”的興趣。這就像“禁果效應”所說的：越是禁止的東西，人們越要得到手。

模仿治療又稱為示範法，是指透過觀察別人的行為，學習和獲得良好行為，減少和消除不良行為的一種矯正方法。家長可以編故事讓孩子自己體會，這是典型的讀物模仿法。家長給孩子編故事的同時，在故事中給孩子一些好的建議，比如：在孩子生氣的時候可以找人傾訴或者和喜愛的玩具說話等，而不能用說髒話的方式。

如果寶寶一直講這些不好的話樂此不疲，可以在家裡面定下規矩，不許在家裡和外面說髒話，不然就會有懲罰。而一天不說髒話就有有獎勵，如果一週沒有說狠話、髒話也有大獎勵哦，這樣寶寶就會很容易改成狠話、髒話哦。