對於您的問題，我的看法是這樣的。

2020年農曆年初，突如其來的新冠打亂了人們正常的生活節奏，隨之而來的是企業停工，學校停學。好在，在黨中央的英明領導下，全華人民萬眾一心，抗疫取得好成績，大部分企業順利復工，學校也逐漸恢復正常。

在這漫長四個多月裡，孩子們開始了網課之路，在此期間，釘釘進入千家萬戶，各種打卡，各種會議接連不斷。於是乎，到處充斥著家長學生的怨聲載道，大家覺得每天被釘釘搞得身心疲憊，成了大家眼中的“形式主義”。其實，對於現在教育中存在的形式問題，我們應該辯證看待。

首先，某種形式的出現，意味著一種新生現象的誕生。這種所謂的“形式”，肯定也是各級相關部門集思廣益的結果，其目的一定是為了教育的良性發展，所以大家應該意識到出發點是好的。在逐漸適應中去鑑別優劣，而不是一味地抱怨牴觸，如果確實是過大於功，自然上級也會出手製止。

其次，某種形式的推行，很大程度上是為了方便各項管理。大資料時代，很多看似流於形式的現象背後可能有著我們想象不到的大作用，只是我們作為被動參與者理解不到位。

總之，對於某種政策亦或是形式我們可以先以“存在即是合理”的心態去審視。

我以前有一個同事，他家孩子上幼兒園，但是那個幼兒園每週都要開家長會，家長必須去，他得總請假，話說哪一個公司會允許你總請假呢？導致他特別苦惱。

這種夫妻都上班，又沒有老人幫忙帶孩子的家庭確實很苦惱，估計將來國家會對幼兒教育這塊兒有一些政策吧，讓這樣的家庭壓力不要太大，畢竟除了孩子也還有老人需要贍養，孩子大點就好了。

這現象沒辦法自下而上進行改變的，只能是自上而下才能完全杜絕。

家長和孩子很累，但現實就是很殘酷。

課餘的時候多陪陪孩子，不然他們很容易厭學的。

怎麼辦？涼拌吧開個玩笑先……中國的現在的教育體制是因為中國的國際形勢以及中國的發展程度決定的，中國現在的教育形式主義就是需要大家去競爭去拼搏，自然而然的咱們會比歐美一些發達國家的孩子和家長要辛苦要累，這是必然的。但是我相信隨著我們勤勞和拼搏的貢獻，祖國的發展和強大，教育會越來越公平，越來越人性化。在這種現實的情況下，更多的是需要咱們作為家長的首先調整好心態。給自己降壓，更多地給孩子關懷和快樂！

這個話題老生常談，也有不少措施，但總的感到治標多治本少。解決這個問題，現行教育體制、對學校對老師的考核方式應該改革。

為了把某件事情做到極致，往往就會走向事情的反面，現在的教育就是最典型的，問題也實在是太多了，原因就是因為方方面面給予的關注太多了。

比如為了孩子校園安全，從進校園開始，早讀、上課、課間、午飯、放學互送，全程都有老師陪護；上級、學校有很多有關學生安全方面的表格，要統計報備；還有很多不準，很多的必須。

為了學生安全，不只是學生、家長要做很多事情，學校老師做的事情更多。沒有安全事故，就可能覺得這些很形式，就會覺得很煩；如果出現安全事故，如果沒有做這些預防工作，上面問責、社會譴責、家長追責，最後誰來擔責？

為了保證萬無一失，事前預防，就會面面俱到，就會處處堵漏洞，就不可避免出現“過度”保護、“過度防備”。不過有些“形式主義”，還是有必要的。

是因為老師把責任都推給家長了，檢查作業，輔導作業，教師除了學校講講課，其他管的越來越少，還有那個屁用沒有的手抄報，幹嘛用的，天天家長孩子絞盡腦汁的做手抄報，最後拿去學校老師從全班的手抄報挑幾個好的其他都扔了！這樣做事情有什麼意義，浪費大家的時間做無意義的事情！

嗯，杜絕不了，不光教育部門，其他部門也一樣，在家也一樣，形式主義也有好處，維持現狀的必要因素，缺了，大家會想念的。