根據每個孩子不同的基礎和個性，學習國畫一般在孩子八、九歲後再學是最佳時間。

這是為什麼呢？

以我家兒子為例子。

去年兒子五歲半時，被街上宣傳培訓班的老師畫的國畫所吸引，吵著要給他報美術班，學習國畫。

那就學吧！試了一節課，他覺得很新鮮，就給他報名了。然後，上了四五節課後，他就非常抗拒，死活不想去。問他原因，他說，手太累了。而且，還有一個奇怪的現象，沒學國畫前，他每次從幼兒園回來還經常在紙上寫寫畫畫，學了國畫後，就像是對畫畫失去興趣一樣，每天說了他才畫一會，不說根本就不畫。

我覺得很不正常，打電話問我當美術老師的朋友，又在網上查了好多資料！終於找到了原因――孩子在這個年齡不宜學習國畫。

原因有三：

一，國畫是我們中國傳統繪畫形式，是用毛筆蘸水、墨、彩作畫於絹或紙上。這個毛筆對手的肌肉力量要求比較高，太小的孩子對手部的肌肉控制不熟練，所以經常會感覺到累！而且國畫需要一定的定力，八歲之前的孩子正是活潑好動的時候，時間長了孩子就會受不了。

二，國畫從技法上來說有工筆和寫意。特別是寫意是非常寫實的一種技法，非常鍛鍊人的耐力和觀察能力，但也扼殺了孩子的想象力和創造力。低齡兒童學畫畫應首先學會用美術的眼光看世界，而不是僅僅教孩子畫匹馬、畫朵花就行了。想象力和創造力是幼兒的長項，如果只學會臨摹，孩子的長處沒發揮出來，反而被限制住了，久而久之孩子將會失去興趣。我的兒子就是因為這樣對畫畫失去了興趣的，我現在正在努力地想盡各種辦法找回讓他的畫畫興趣。

三，國畫需要孩子的5種基本能力：動手能力、手眼的協調能力、語言能力、情感和熱情、社會能力。過早的教孩子畫形象，等於把成人的感覺原封不動的套用在孩子身上，孩子無法按照自己的觀察和意願來作畫，其結果是孩子對繪畫的覺察力無法發展。

綜上所述，孩子在8、9歲以後再學國畫，這時，孩子的想象力基本上達到了一個臨界點，孩子對手部肌肉的控制已逐漸發展成熟，對畫物造型也有了一些基礎想法，對寫意也可能有了些微感想，所以更能領悟到國畫的精髓。

日本著名親子教育家、畫家，日本現代兒童早期繪畫行為研究第一人鳥居昭美說過：“繪畫不是要記住形象，而是把自己的想法透過形象表現出來。用來表現想法的形象不是別人教會的，而是自己創造出來的。”

所以在孩子的低齡階段，儘量不要過早地讓孩子學習比如國畫，素描之類的技法，讓他們自由自在的創作吧，希望每一個孩子都能成為有美感、有想法、有創造力的人！

10歲的樣子比較好，這個時候孩子學習國畫可以定心性，而且理解能力也要強一些。兒童國畫一般都是學習的寫意，相對來說會比較有趣。