讓孩子體驗到學習的成就和快樂，孩子在學習過程中如果總是受到打擊和失望的話，就會容易失去學習的興趣，所以，讓孩子看到自己的學習成就鼓勵他們繼續努力。

還有就是幫助孩子調整學習方法，在出現了學習成績不能提高，或者學習中遇到困難的時候，父母要幫助孩子從中找到合適的方法來度過困難，幫助孩子進步。

再有就是創造一個良好的學習環境，學習本身就是一件枯燥的事情，如果給孩子營造一個豐富的文化和體育活動的生活氛圍，讓豐富他們的生活，就會更容易投入精力到學習中。

我是一名創新教育工作者。

研究表明，人類天生有一種與生俱來的慾望去探索、實驗和想象新的可能性。

個人看法：學習需要一種內在驅動力，而興趣是一個關鍵點。

建議可以帶孩子一起多去玩耍，在玩耍的過程中發現孩子的興趣點。

引導孩子並讓孩子知道興趣和知識的連線，從而產生自我驅動。

做父母的都希望自己的孩子成龍成鳳，孩子不愛學習真的讓人挺操心的，聽過教育講座的我，歸納了專家們的建議，希望可以得到一些啟發:

(1)要提高孩子的學習光趣，首先要使他嚐到成功的滋味，孩子一旦灰心失望就不會有進步，例如孩子的語文好，但數學差，做功課時，讓他先就語文，然後才做數學。如果程式相反，不但數學做得不好，連語文也不會有進步，做數學的時候，首先讓他做些簡易的題目、增加信心、然後才讓他做較難的。

(2)欲速則不達，不能強迫孩子學習，逼得太緊的話，孩子會交得焦躁、不耐煩、潛意識產生反抗的情結，因此會變得善忘，一下子把剛學過的全部遺忘。

（3) 不要吝嗇讚美之詞、因為稱讚會起很大的鼓勵作用，不要過於批評他的錯，因為這樣會令他情緒低落，犯更多錯誤。

（4) 不要拿別人和他比較，孩手會產生反抗心理，不自覺地放棄進取。

（5) 做功課的時間不可以過長，中間一定要有數分鐘休息，讓他舒展筋骨、如果功課做得好的話、給他小食以作鼓勵。

（6) 要不斷刺激孩於的好奇心及求知慾、有空帶他們參觀博物館、動物園及圖書館。

（7) 做功課的時候、不要讓孩於依靠父母的幫助以解決困難、讓他從經驗中吸取教訓，有困難的時候，要採取積極的態度去鼓勵他獨立思考，不要養成孩於的依賴性，因為做功課是他的責任。

（8) 如果環境許可的話，空出一個房間用來作孩子的書房，他可以不受騷擾，安心地做功課；如果家裡室間不夠用的話，可在客廳一角，安放他自用的書桌和椅子，每天讓他在那裡做功課和讀書，這個角落是“他”的，他對這角落有歸屬感及佔有感，做功課會更加專心。

(9)父母是孩子的傍樣，如果要孩子愛學習，首先要讓他們知道父母很喜歡看書，求知慾很強，並且不斷學習。

總之，羅馬不是一天建成的，教育孩子貴在堅持、有耐心、和正確引導，相信假以時日，定成棟樑才！