第一，要摸清楚我們自己堅持不懈的事務是否就真的正確呢？否則南轅北轍豈不相差更遠？！

第二，真理永遠掌握在少數人手裡！或許你就真的比別人高瞻遠矚與眾不同呢？

第三，倘若我們堅持的不正確，那麼就儘快迴歸社會，改變不了什麼的時候，至少可以改變我們自己的！

當然每個人都有自己的理想和處事原則。高中時期正是世界觀形成時期。他們有自己的愛憎，他們有自己的好惡。而您說的自小到大不過是自己受家庭環境和學習教育環境影響而形成的最初的處事方法，高中以前應該還沒有形成牢固的情商體系。毛主席比喻年輕人好像八九點鐘的太陽，因為這個時段的青年渴望知識，接受新事物是最容易吸收的。當您在小學或者初中時期，老師的話就像座右銘一樣的，往往是不加分析的認為聽老師話就是好學生。家長和老師往往都是正確的。當您再大一些的時候，您運用所學的知識，更加努力的思考問題了。尤其是做了班裡的骨幹或是班長，就應該更能夠體貼人，關心別人。因此更加註重以自己的言行舉止來帶動其它同學。您的焦慮體現在思想各異的同學並不是所有的人都在幫忙併支援您的工作。怎麼辦呢？，只有一個辦法，那就是補充完善自己到認知，並且讓班裡絕大多數同學支援。這就是領導能力和向心力。我相信多數人還在懵懵懂懂的生活您已經在磨練自己，這是人生中的快樂成長，祝您成功 !

同學們越來越不喜歡你，自己靜下心來分析一原因：(1)自己說話口氣或方試不太理想。

(2)堅持原則的同時是不是有點呆板。

(3)處理班級事務是不是有點小極端。

有者改之，無者加冕。

能讓全班人喜歡的班長的確不易，良莠不齊，性格各異。我認為從以下幾個方面入手：(1)經濟好的同學有優越感，有點個性一一包容。經濟差的同學有自卑感一一幫助。(2)學習好的同學有點熬的小資本一一理解。學習差的可能有點調皮搗蛋一一寬容。(3)性格外向型的一一瞭解。內向型的一一溝通。

相信你，一定能做到人見人愛的班長。