學生經常不到校，

此種怪事很奇妙！

這事原因非常多，

主要原因說一說！

第一家庭不周全，

孩子心願無處談！

學習成績很不好，

虛患世界去尋找！

家庭環境大改善，

學生安心將書念！

可能學校有他討厭的人，討厭的老師？

不是每個學生都很好相處

也不是每個老師都有職業道德

我堂弟就很討厭去學校天天往家跑，原因竟然是因為老師不分青紅皂白冤枉他還把他臉打腫了好幾天都沒消。

你應該瞭解孩子的心結，看看究竟是什麼原因，家長對孩子真的很重要，要保護好他們。

叛逆的學生什時候都有 藥正確引導 在學校可以選擇逃避 在社會 就只能放棄了 學校是教育人的地方 很多時候 要積極樂觀的去面對 家長學校社會三位一體 多方監管

首先呢，作為家長或者老師應該先去了解一下孩子這麼做的舉體原因是什麼，可能對於孩子來說學習真的不是那麼喜歡，或者學校裡有人欺負他，又或者有人嘲笑他之類的，我們必須要弄清楚。

畢竟事情的發生一定是有原因的，沒有任何一個孩子會無緣無故的特別討厭學校或者學習的。

而後，找到其原因之後我們需要對症下藥，無論孩子或者學生，這麼做的原因是什麼，我們都要做出正確的引導，要明白單純的暴力解決不了任何問題。

最好的方法莫過於有事配學生或孩子一起走，有問題跟他一起解決，多一點陪伴溝通教育，少一點冷漠溺愛和放縱。

其次我們平時還要多關注關注學生或者孩子的動態，很多事情不是一天二天就可能造就的，也許事情早就發生了，而你卻沒有發現這對孩子和學生都非常的不好。

很榮幸能回答您提出的這個問題。這種情況我也曾遇到過，談一下我的做法：

首先，遇到這種情況，我一定會在他第一次逃課的時候，第一時間透過各種方式聯絡到學生本人以瞭解情況。如果學生當時人已在校外，那無需過多批評，確定學生位置，叮囑學生返校。畢竟學生安全最重要。一切等學生返校後再解決。當然，這種情況下，學生一般會把老師放在自己的對立面，不會輕易告知你具體原因。這就需要我們老師對學生進行勸解和引導。那如何引導呢？分5步：第一步，讚美。結合學生的平時表現（這需要老師第一時間聯絡班委，準確掌握學生日常狀態）快速找到學生的優點，在讚美聲中拉近與學生之間的關係。第二步：共同點。找到師生之間的共同點，進一步降低學生的戒備心。如逃課，我們可以談一談自己學生生涯中的逃課經歷，我們是去做什麼了？當時是怎麼想的？後來是怎麼做的。第三步：戳中學生痛點。痛點即最能打動學生內心的關鍵點。拿逃課這事來說，我會明確告知學生校規校紀對逃課的處罰規定，以及由此造成的嚴重後果。按正常流程，逃課需要對你進行處罰，並聯系父母告知情況。一般情況下，學生都不想因此事驚動父母，所以這個時候在講完聯絡父母后，我會接著告知，我願意相信此事是一個偶然事件，這次的事情是我們之間的小秘密，我不會聯絡父母。老師理解你，也願意保守秘密，但希望之後你能做好學生本分。第四步：問題引導。以問題引導的方式，從學生近期的表現入手，引導幫助學生敞開心扉，說出逃課的真實原因，並根據原因找到解決對策。第五步：達成共識。學生承諾，老師監督。

其次，聯絡班委以及和該生關係密切的同學。學生與學生之間都是同齡人，再加上朝夕相處的時間比較長，有些話題討論起來會更加方便。在這個過程中，我一般先和這些學生達成保密的共識。然後叮囑他們近期多和逃課學生交流聯絡，帶動他按時上課。同時，有任何情況及時報備老師。

最後，用愛心感化學生。這話說起來比較空洞，但做起來卻是解決問題最有效的方法。事後私下多和逃課學生交流，和他交朋友。如果我們真的能和學生成為朋友，學生會更加願意聽從甚至無條件接納老師的意見，因為他相信你，信任你。這就是為什麼不同的老師帶同一個班，但效果卻大不相同的原因所在了，說白了就是兩個字：用心。