記憶分為四個階段：識記、保持、再認或者再現、遺忘。

相應的知識、事物，在我們識記之前，我們對它們完全沒有記憶。而對於識記過的事物，一旦我們遺忘了，我們對它們也不會有任何記憶。

而那些我們有記憶的事物，我們對它們的記憶又可以分為兩種：一種是可以再現的，而另外一種是隻能再認的。

▲選擇題考核的是我們對知識的再認能力

舉個例子：給你一張你小學同學的合照，那些你能夠直接叫出名字的同學，他們的名字在你的記憶裡就屬於可再現的記憶；然後，再給你當時你們小學全年級學生的名單，讓你從中挑選出你們班同學的名字，那些被你正確挑選出來的名字，在你的記憶裡就屬於再認型的記憶。剩下的還叫不上名字的同學，他們的名字就已經完全被你遺忘了。

再比如，在我們考試時，那些選擇題、判斷題，考核的都是我們對知識的再認能力；而那些填空題考核的則是我們對知識的再現能力。

▲填空題，考核的是我們對知識的再現能力

其實樓主不用過於理解某些文字語言，說不定這句話你已經掌握了，只不過作者用他的文字表達而已…

總之，心理學大概就是情商，知己知彼就是高情商的表現…

我們的記憶分為1.瞬間記憶；2.短時記憶；3.長時記憶。看到的一個人走過去瞬間能記住他的衣服，過一會就忘了，這是瞬間記憶，這部分記憶沒有進入我們的記憶系統！新學的單詞背幾遍，下午還能記住，這就是我們的短時記憶，第二天我們的記憶模糊了，有點記不得了，需要再看幾眼單詞，這就是再認記憶。接連幾天學習這個單詞牢牢記住了，這個單詞就進入了我們的長時記憶系統，長時記憶系統的記憶也會忘記，當一年後不用英語不再記得這個單詞了，我們再看一下，這也是再認記憶。

腦對過去經歷過的事物的反映。 過去獲得的經驗和行為,在需要時不必再加練習即可重現的心理歷程就是記憶。 What is Memory? 沒有記憶，就不可能有知覺；更不可能有思維活動。 記憶是心理過程在時間上的持續，將前後的經驗聯絡起來，使心理活動成為一個發展、統一的過程。記憶使人獲得知識、形成獨特的個性。 從一定意義上說，人活在記憶裡。失去記憶就等於失去自我。即失去了由獨特的經驗和個性所構成的完整而統一的個體。

再認型別的記憶我個人認為是指：在特定的記憶分佈在概念空間裡，並與其他與之有關的概念聯結在一起。主要講述知識在腦海裡是如何加工、儲存及提取的過程，由此也揭開了記憶的奧秘。大腦有很強的記憶功能，記憶特別複雜，它能整合所有大腦，記憶的提取過程也是加工的過程，不是死板的，是運動的。所以大多數的時間我們可以利用記憶結構產生和確認預期，還可以影響對人的知覺和記憶。記憶結構影響我們對世界的思考方式，同樣概念或圖式有時也會影響記憶的準確性。所以我們都很容易去想起過去美好的事物或將要發生的美好事物的聯想中去。

記憶是過去的經驗在頭腦中的反應，也可以說是人腦對經驗的識記、保持、和再現的過程。記憶的過程分為識記，保持與遺忘，回憶或再認。您所說的再認型別的記憶就屬於回憶或再認這一板塊。如何區分兩者呢，回憶是對不在眼前的過去經歷過的事物，在腦中重新呈現出來的過程；對過去經歷過的事物，再出現時能識別出是以前經歷過的叫再認。舉個例子：

文科考試時候，卷子上的選擇題，是讓你在多個選項中選擇正確的，換句話說就是在這些選項裡一定有一個正確答案，就看你能不能把他們找出來，這個是再認。

而主觀題，比如簡單，論述，材料分析，這些答案需要你揹著寫下曾經學過的知識點，沒有答案讓你選擇的，這就是回憶。