♂️Part 1
看你讀研是為了什麼目的吧，如果真的熱愛學術，想走學術道路，讀研可以讓你在自己的細分領域裡更加精進，可以接觸到更多專業性的知識，觀察人文社會的執行規律。
不過當前是一個科技興國的時代，數字經濟發達，社會需要的是大量的科技型人才，對人文社科的人才需求量確實相對來說更少。
做文科的學術研究，有時候會有種自說自話、自圓其說的感覺，難有現實來檢驗學術研究的成果，有時候會自我懷疑。
而且文科學術研究的薪酬回報遠低於理工科學術研究，看到身邊有那麼多高薪行業，常常會心生浮躁。
有些人讀研是想著以後能在大學當個老師，讀完研之後發現，當大學老師最低也要博士文憑，碩士畢業文憑處在一個高不成低不就的尷尬境地。
許多碩士畢業生最後幹著跟本科生差不多的工作，當然這跟碩士畢業生自身的能力也有很大關係，能力不強的跟本科生可能拉不開多少差距。
♂️Part 2
文科生讀研倒也不是什麼好處都沒有，很多文科的東西，在學校裡，老師講得天花亂墜，可能當時並沒有理解，但是這顆種子卻真真實實的種在心裡了。
畢業以後，工作上遇到困難，知道該找什麼書看，能夠覺得自己的問題，至少有個方向，不至於束手無策。
另外，讀研帶給文科生的，我覺得更重要的不是學校裡學的那些知識，研究生學的知識是大方向裡的細分領域，是更專了同時面也更窄了的，那些知識在日常的工作中很多是用不上的。
但是研究生這種自學的能力，吸收知識的能力，閱讀習慣的養成，我覺得如果在研究生階段能夠養成，未來工作中是受益無窮的。
比如學文學的研究生，在學校裡接觸到的是純文學領域裡的知識，這個面太窄了太純粹了，導致自己的思考面也很侷限。
而很多現實的成果往往是在不同學科的交叉領域產生的，也就是說我們要把在研究生階段養成的這些能力和習慣用在工作中，並在工作中學習另一個學科的知識，文學+財經、文學+管理、文學+Vlog、文學+電商、文學+其他技能等，把兩種技能同時疊加在自己身上，這樣才能在工作中具備難以替代性。
♂️Part 3
再一個呢，有人覺得理科務實，文科務虛，其實這是片面的看法。理科學的是某一項技能，某一個方面，某一個區域性或細節，文科更多學的是全域性思維，宏觀思維。
這種宏觀思維很多人是缺乏的，往往遇到事情不管三七二十一，先幹了再說，而文科生偏向於先想，想清楚了再動手，避免盲目，這是非常難得的思維品質。
最後，個人認為其實人文社科，也是一種科學，蒸汽機時代以來，自然科學發展非常迅速，成果顯著，但人文社科的發展程序緩慢。
但你仔細去想，人類社會其實還有很多東西是講不清道不明的，就單個人而言，一個人每天每年要接觸多少事情，萬事萬物就像大雁飛過湖面一樣，都透過人的感官投射到腦子裡，心裡，你不知道這些記憶儲存在哪裡，可是這些東西就在不知不覺中潛移默化地影響了你，把你塑造成了當下的你自己。
生物科學只能用看得見的試驗來證明人的神經、人的微量分泌物的存在，可是這些記憶、感悟、想法、想象是怎麼生髮、形成的，沒有人知道，也許它就是無法用科學實驗證明的。
但是有文學家把這些奇妙的心裡感受寫出來，很多人都有共鳴，說明在很多人心裡都發生過，也就是說這些文學家的描述某種程度上有其合理性。
這些自然科學無法證明的東西，卻透過人文科學描述出來了，透過人的理論假設，讓人們得以窺見一二，這其實是件很神奇的事情。
就人類群體性行為而言，也是如此，為什麼會有這樣或那樣的社會趨勢變化呢，為什麼社會上的人會有很多不可思議的群體性行為，這跟人的社會心理有很大關係，在自然科學尚不能達到的思維、意識領域，人文社科卻可以以它特有的方式進行探索。
毛澤東是文科出身，馬雲也是文科出身吧，中國從古到今，從帝王到縣丞有無數的官員都是文科生呢，堅定自己的信念，加油
♂️Part 1
看你讀研是為了什麼目的吧，如果真的熱愛學術，想走學術道路，讀研可以讓你在自己的細分領域裡更加精進，可以接觸到更多專業性的知識，觀察人文社會的執行規律。
不過當前是一個科技興國的時代，數字經濟發達，社會需要的是大量的科技型人才，對人文社科的人才需求量確實相對來說更少。
做文科的學術研究，有時候會有種自說自話、自圓其說的感覺，難有現實來檢驗學術研究的成果，有時候會自我懷疑。
而且文科學術研究的薪酬回報遠低於理工科學術研究，看到身邊有那麼多高薪行業，常常會心生浮躁。
有些人讀研是想著以後能在大學當個老師，讀完研之後發現，當大學老師最低也要博士文憑，碩士畢業文憑處在一個高不成低不就的尷尬境地。
許多碩士畢業生最後幹著跟本科生差不多的工作，當然這跟碩士畢業生自身的能力也有很大關係，能力不強的跟本科生可能拉不開多少差距。
♂️Part 2
文科生讀研倒也不是什麼好處都沒有，很多文科的東西，在學校裡，老師講得天花亂墜，可能當時並沒有理解，但是這顆種子卻真真實實的種在心裡了。
畢業以後，工作上遇到困難，知道該找什麼書看，能夠覺得自己的問題，至少有個方向，不至於束手無策。
另外，讀研帶給文科生的，我覺得更重要的不是學校裡學的那些知識，研究生學的知識是大方向裡的細分領域，是更專了同時面也更窄了的，那些知識在日常的工作中很多是用不上的。
但是研究生這種自學的能力，吸收知識的能力，閱讀習慣的養成，我覺得如果在研究生階段能夠養成，未來工作中是受益無窮的。
比如學文學的研究生，在學校裡接觸到的是純文學領域裡的知識，這個面太窄了太純粹了，導致自己的思考面也很侷限。
而很多現實的成果往往是在不同學科的交叉領域產生的，也就是說我們要把在研究生階段養成的這些能力和習慣用在工作中，並在工作中學習另一個學科的知識，文學+財經、文學+管理、文學+Vlog、文學+電商、文學+其他技能等，把兩種技能同時疊加在自己身上，這樣才能在工作中具備難以替代性。
♂️Part 3
再一個呢，有人覺得理科務實，文科務虛，其實這是片面的看法。理科學的是某一項技能，某一個方面，某一個區域性或細節，文科更多學的是全域性思維，宏觀思維。
這種宏觀思維很多人是缺乏的，往往遇到事情不管三七二十一，先幹了再說，而文科生偏向於先想，想清楚了再動手，避免盲目，這是非常難得的思維品質。
最後，個人認為其實人文社科，也是一種科學，蒸汽機時代以來，自然科學發展非常迅速，成果顯著，但人文社科的發展程序緩慢。
但你仔細去想，人類社會其實還有很多東西是講不清道不明的，就單個人而言，一個人每天每年要接觸多少事情，萬事萬物就像大雁飛過湖面一樣，都透過人的感官投射到腦子裡，心裡，你不知道這些記憶儲存在哪裡，可是這些東西就在不知不覺中潛移默化地影響了你，把你塑造成了當下的你自己。
生物科學只能用看得見的試驗來證明人的神經、人的微量分泌物的存在，可是這些記憶、感悟、想法、想象是怎麼生髮、形成的，沒有人知道，也許它就是無法用科學實驗證明的。
但是有文學家把這些奇妙的心裡感受寫出來，很多人都有共鳴，說明在很多人心裡都發生過，也就是說這些文學家的描述某種程度上有其合理性。
這些自然科學無法證明的東西，卻透過人文科學描述出來了，透過人的理論假設，讓人們得以窺見一二，這其實是件很神奇的事情。
就人類群體性行為而言，也是如此，為什麼會有這樣或那樣的社會趨勢變化呢，為什麼社會上的人會有很多不可思議的群體性行為，這跟人的社會心理有很大關係，在自然科學尚不能達到的思維、意識領域，人文社科卻可以以它特有的方式進行探索。
毛澤東是文科出身，馬雲也是文科出身吧，中國從古到今，從帝王到縣丞有無數的官員都是文科生呢，堅定自己的信念，加油