在進行維權之前，先要弄明白教師下鄉支教，教師的各類津貼是原學校出還是支教學校出，比如績效工資。還有就是要了解當地教育局有關於班主任津貼和下鄉支教的內部規定。

因為有很多地區，比如說我們這裡，支教教師是不享受支教學校的津貼的。所以，如果教育局內部規定是這樣的，你去維權也是沒用。

如果你們教育局沒有這種規定，那麼你可以向教育局反映這種情況。相信教育局會給你滿意的答覆。

你提的這個問題，我有點懵。“下鄉支教”應該是“下鄉支援教育”。同時也說明你是城裡教師或教育局各科室的教師。如是說，你的編制在城直各校或教育局。你的各項補助，績效，基本工資，是由學區或教育局造冊，縣財政統一打卡的。你在鄉下支教，只不過換了一下工作環境和工作內容而已。即使做了班主任，可持鄉下學校介紹信回原編單位申請。至於鄉下學校，他沒有權利給你發班主任津貼。再說他就是想給你發，錢從哪來？給你追加，教育局不批准，財政局也不買帳；從學校辦公費出，辦公費很少且不說，這叫“挪用公款”，違反紀律不僅要追回款項，學校還要受處分，這是明擺著的。不過我想，你這是下鄉鍛鍊，有了鄉下教育教學工作經歷和班主任工作經歷，對你職務晉升，職稱晉級，都是必不缺少的條件，這是主要的。至於班主任津貼，還是按你原單位規定執行，不要過多計較。

教師下鄉當班主任，班主任津貼被拖欠，應該怎樣維權?

首先要搞清楚，班主任津貼應享受多少？是什麼原因未計發？

按一般常理學校不會不發應發的班主任津貼。班主任津貼是國家有規定的，各地雖然不相等，一般在300～500元之間。而且是由財政預算計入獎勵性績效工資總額中。在一個學期結束後，考核班主任後計發。分等級也好，按預算標準也好，都應該計發。

題主所述學校拖欠班主任津貼也許另有其因，也許是學校將班主任津貼全部納入了學校獎勵工資總額中沒有單列。而在具體分配時分等級核算考慮了班主任優於其它科任老師？其它班主任是怎樣處置他們的班主任津貼的？你與他們應該同等對待。具體實際原因不詳，洪爺也不好望加評論。

如果自己是班主任，有充分的理由認為學校不發班主任津貼已損害了自己的切身利益，就有權提出申訴，提請上級複議。

寫出書面申訴，首先向本校工會，黨支部申訴反映。黨支部把握的是方向，政策。是事是非會明斷。工會是代表教職工權益的自己組織，應為教師說話辦事的。會給你解釋答覆。如果你的理由充分，會得到黨支部，工會的支援。

也許你會認為，黨支部，工會，學校就是那一幫人，都是一個意見，拖欠了你的班主任津貼。你仍然認為你有充分的理由和證據表明學校的處理站不著腳，你在理。學校是有人管的，你有權向上一級或直接向教育局行政和工會提出申訴。會給你回覆的。今天是依法依規行事，不會草率了事的，不會沒有說理的地方。關鍵是你理由充不充分，經得起推敲檢驗不。有沒有你的底氣。

洪爺支援教師依法依規維權，但應有充分的理由證據作支撐。因為洪爺曾經是工會主席，代表教師說過話，維過權。