幼兒園的教育方式影響孩子的習慣，習慣會拉開孩子的差異。

像一些幼兒園，老師從不會給孩子餵飯，甚至不會主動安排孩子喝水，孩子渴了自然就會去喝水了。這樣孩子在家也會自主的吃飯喝水，獨立性強不依賴於家長。

每天都會有固定的閱讀時間，老師會要求孩子們安靜下來，挑選一本自己喜愛的書籍，靜坐在地上閱讀，不管多小的孩子，都不允許發出聲音影響他人。養成閱讀習慣，自主去吸收知識的孩子，才會樂於思考、勇於求知。

平時大小孩子經常混在一起上課、遊戲。混在一起玩玩鬧鬧，老師們基本不會進行干預。即便有孩子產生了糾紛，老師也首先選擇讓孩子自己解決。孩子們需要自己領會到社會生活的規則，依靠別人去維護秩序並不可取。養成溝通解決問題的習慣，在慢慢的磨合中孩子們就會自動地感知到邊界、能夠共同討論出大家都能夠接受的方案。

最重要的，就是學習的習慣。上課更像是遊戲課，老師們會帶著孩子們伴著童謠唱唱跳跳，重複性的將歌謠灌輸到孩子們的腦海中。學習的過程非常有趣，讓孩子從小就對學習不牴觸，養成非常主動向上的學習習慣。

同時，也會加強孩子的戶外活動，接觸大自然，觀察小動物，從身到心的培養。讓孩子的成長全方面發展，逐漸形成Sunny健康的性格。

幼兒園的教育是潛移默化的，幼兒園的教育是基於孩子的五個發展領域的：

1，社交，這是一項很重要的技能

2，情緒（正確表達喜怒哀樂等）

3，身體（大小動作發展）

4，認知

5，語言

日常活動基本上包括了以上發展領域。

幼兒教育隨著時代前進而發展；

幼兒園的保教課程內容各階段都有變化；

與社會發展同步地逐步調整更新、充實完善。

歷數一茬茬的孩子們，由於所生活年代不同、生活經歷不同，導致幼兒園保教工作隨幼兒身心發展隨教育方針隨社會需求而完善。

30年來的幼兒園課程我自己就經歷了由分科教學到主題綜合到現在的多重教材並施，引來了國外課程，甚而出現了園本教材，百花齊放，百家爭鳴。

幼兒園到底教什麼？

我想說:

幼兒園“每面牆壁都說話，時時處處都育人”。

不管是分科的音、體、美、語、常、計，還是現在的五大領域（科學、社會、藝術、語言、健康），還有現在的集體教育活動和區域活動，以及各樣的特色課程，都無不反應了幼兒園實施的是促進幼兒身心健康發展的體智德美的全面教育。

不僅是傳授知識，關鍵是培養習慣、激發興趣。還有合群、友愛、平等、分享、共處、爭先、同情、共情、互幫互助、愛護環境、愛科學、愛勞動、愛家鄉、愛祖國、自尊自律、勤奮勇敢等優秀品質，以及對美好事物的感受與表現。

這就是幼教，這就是幼兒園顯性的隱性的課程，您覺得這還不夠麼？

自己淺見哦

小朋友上幼兒園，並不是需要他學多少知識及技能，我覺得幼兒園應該教以下幾點:

1.教會孩子禮貌和打招呼

2.教會孩子獨立生活

3.教會孩子照顧自己

4.教會孩子保護自己

5.教會孩子控制自己

6.教會孩子關心他人

7.教會孩子幫助他人

8.教會孩子友愛朋友

9.教會孩子樂觀向上

10.教會孩子適應環境

幼兒園應該教什麼？

如果是我的孩子上幼兒園的話，我希望幼兒園教什麼呢？

首先是教會每個孩子基本的自理能力，比如上廁所，脫穿衣服，褲子，鞋子，自己吃飯，有問題能大膽問老師。當然，這些自理能力很多是家長自己在家就會培養的！

其次，培養孩子閱讀，講理，懂禮貌，與他人文明交往，遵守排隊，先來後到的良好學習習慣；學會傾聽不插嘴，能獨立思考，培養他們動手能力，如手工，繪畫等，團隊合作的集體榮譽感！

最後，還可以培養他們的語言表達能力，無論是中文還是英文，比如講故事，小主持，唱英文歌，簡單英文交流等！

以上那些就足夠培養一個優秀的幼兒了，不需要去教認字，拼音，數學等，這是小學的事兒，實在要教，也是在玩遊戲中滲透就行！

孩子在幼兒園應該學到什麼？這確實是每一位家長都關心的問題。您不但關注到孩子在幼兒園學習的內容，還反思了這樣的學習內容是否合適孩子，這說明你不僅關愛自己孩子，而且對幼兒園教育有著自己的理解與思考。

現在很多幼兒園在教孩子拼音、識字、寫字、算術、英語以及各種才藝特長，而這些教育內容本應該是小學階段才學習的。幼兒園教育存在著嚴重的小學化傾向，並且這種現象有日益嚴重之勢，已經損害幼兒的身心健康發展。幼兒園小學化傾向亟需糾正。

那麼，幼兒園到底應該教孩子什麼呢？概括來說，幼兒園應該為幼兒園提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得身心健康、習慣養成智力發展。

幼兒園首先應該交給孩子有助於自己健康成長的各種習慣和方法。孩子的身心監控為他們的一生奠定基礎，也是他們其他各方面發展的前提。對於幼兒來說，怎樣吃飽喝好睡足，怎樣運動鍛鍊身體，這樣保護自己不受傷害，這樣養成良好的飲食、衛生、睡沒、運動習慣，都需要幼兒園教育給予他們良好地引導和養成。

幼兒園還應該教會孩子怎樣和外界交往、相處。這個外界當然包括外界的人、事、物。對於孩子來說，怎樣和自己的小夥伴建立和維繫友誼，怎樣和老師溝通交流，怎樣看待自己身邊的事情，怎樣和大自然以及我們生存的這個社會相處都應該是他們在幼兒園裡面學習的內容。

當然，幼兒園還應該在學習習慣，學品質以及學習技能方面為孩子今後的學習做好準備。注意力集中，堅持性的鍛鍊，任務意識的加強，喜歡學習的心態，探索好奇的興趣都是需要在幼兒園加以培養的。到了幼兒園大班階段，還可以透過一些活動鍛鍊孩子的前書寫能力、前閱讀能力等，為孩子更好地適應小學的生活和學習做好鋪墊。

如果想知道幼兒園的孩子也能學習什麼，作為家長，在這裡可以給您推薦一下教育部有一個標準。那就是。3~6歲兒童發展指導綱要。

其實類似的一些指導工作也比較多，在很多網路中，我們可以找到類似的一些要求，孩子透過完整的學，可以進行提升，但是對於我們現在的中國的幼兒園來講，卻是嚴格禁止，學習的小學化。

所以說，要解決孩子在幼兒園裡面學什麼，答案就是，現在，嚴格禁止幼兒園的小學化傾向。

明確了這一個答案之後，我們只要在整個幼兒園，或者在家庭教育中，不讓孩子，一年級的知識，就可以了，這就嚴格執行了，建立一些教育方針政策。

3~6歲發展綱要裡面，對於孩子的社會交往，成長，身體狀態，身體素質，知識能力，都有著比較小，並且全國各地網路中也可以找到對於，要求的一些詳細講解過程，這些構成了，幼兒園時期，學習內容，對於孩子的學習內容來講，每個家長，每個老師都知道，以遊戲為主。

上面所描述的都是國家的一些標準，我個人來講，幼兒園最應該加強的就是孩子的體育健康教育，一個強健的體魄，是孩子以後學習的基礎，另外適當加強一些道德與安全的教育就可以了。

每個人對幼兒教育的要求都不一樣，每個家庭對於家庭的希望不一樣，基本上只要嚴格遵守。我們的國家教育部制定的3~6歲兒童發展指導綱要，應當是可以給孩子一個健康幼兒園的生活。

經常有家長有這樣的疑問：

“你們幼兒園到底都教什麼？”

“幼兒園老師是不是每天就帶孩子玩玩？”

其實幼兒園作為

孩子從家庭走向社會的第一站

教育的力量不可忽視

而在這裡的教育

正是為了給孩子奠定一生的基礎

今天我們就全面分析一下

給大家看看幼兒園到底都在教些什麼

學習好習慣

講衛生

好的衛生習慣能保證孩子健康，孩子從進入幼兒園開始，老師就會培養他們飯前便後洗手，刷牙等衛生習慣，讓孩子身體棒棒不生病。

懂禮貌

懂禮貌是孩子社交的第一步，老師會教孩子見到別人要問好，做錯事了要說對不起，讓孩子學會最基本的社交技能。

不挑食不偏食

不良飲食習慣對孩子健康影響很大。幼兒園老師會讓孩子瞭解到偏食挑食的危害，從而幫助孩子改正這個壞習慣。

早睡早起

幼兒園要求孩子按時上學，早睡早起，而且每天中午都有午睡，這樣的規律作息是身體健康的保證。

大點的孩子在幼兒園還要學會自己穿脫衣服和整理床鋪，這能夠培養他們的自理能力，讓他們更自信，動手能力更強。

愛運動

在幼兒園，每天都會有戶外活動時間，園所也會有各種器材和遊戲，發展孩子的運動能力，並且培養他們運動的習慣。

自己上廁所

幼兒園老師會教孩子穿脫衣服、擦屁股、沖洗廁所等，讓孩子在如廁問題上能夠完全自理。

保護自己

教孩子認識安全標識是幼兒園非常重要的教學內容，而且還會讓孩子瞭解基本的交通規則，知道保護自己。

學會怎麼學習

培養學習習慣

3-6歲，是培養孩子學習習慣的最佳時間，幼兒園會有針對性地去培養孩子的注意力、記憶力，想象力，並且讓孩子養成閱讀的習慣、傾聽的習慣，這些習慣是孩子未來學習的最佳助力。

培養學習興趣

興趣是學習的第一動力。和填鴨式教學不同，為激發孩子的學習興趣，幼兒園會創設各種區域環境，把知識、技能和遊戲、環境相結合，所以孩子們無論遊戲還是活動，都是在學習過程中。

培養學習能力

幼兒園更推崇讓孩子透過自己的探索、發現周圍的事物進行學習，這能讓孩子學會思考和探究。而且幼兒園會有對孩子早期數學能力，藝術能力的培養，這些都能夠鍛鍊孩子的思維學習能力。

培養孩子社交能力

學會交朋友

幼兒園裡，孩子會和很多同齡小朋友一起生活和學習，孩子能夠學會怎麼和別的小朋友交往，怎麼保持友誼。

學會幫助別人和感恩

老師會引導和教育孩子幫助別人，感恩他人，給孩子從小建立良好的品格。

學會解決爭端

在幼兒園，孩子之間難免會出現爭端，這是讓孩子學會處理社交問題的最佳時機，老師會引導他們用正確的方式處理，幫助孩子能夠正確解決和他人的衝突。

家園配合，孩子才會更出色

習慣和能力的培養，應該是有連貫性的過程，所以如果家長能在家裡讓孩子堅持在幼兒園養成的好習慣，對孩子的教育，是有事半功倍的效果。

讓孩子早睡早起少吃零食

一到週末或者假期，家長大多會放任孩子晚睡晚起，零食也會供應得比平時多一些，但是這樣不利於孩子養成良好的作息和飲食規律，開學之後，還很容易讓孩子出現假期綜合症。

孩子的習慣是長期養成的，最好不要因為週末或者放假打亂，這樣才能讓孩子有良好生活習慣，為孩子奠定一生的健康基礎。

讓孩子自己的事情自己做

在幼兒園，孩子們已經學會了自己的事情自己做，但是回到家，家長的關愛和心疼，很多孩子又過上了“飯來張口衣來伸手”的生活。

建議回到家之後，家長依然讓孩子動手去做自己力所能及的事情，不僅能培養孩子自理能力，也能讓孩子積累自信心。

陪孩子玩一玩幼兒園裡學會的遊戲

孩子在幼兒園學會了新的兒歌和遊戲，家長不妨陪他們唱一唱、玩一玩，在增進親子關係的同時，也能鞏固他們的學習成果，還能讓他們在這個過程中感受到快樂，增加學習的興趣。

講到這裡，或許你已經對幼兒園教什麼有了更多瞭解吧，這些看似“啥也沒教”的活動，其實涵蓋著深刻豐富的教育內涵。

著名教育家蒙臺梭利曾說：“教育就是激發生命，充實生命，協助孩子們用自己的力量生存下去，並幫助他們發展這種精神。”

相信每個幼兒園都會有家長問幼兒園都教孩子什麼了，那麼幼兒園到底會教給孩子什麼呢？看看這個你就知道了！

◆◆ ◆

教會孩子適應環境

不要以為適應環境只是對大人而言，小孩子也是一樣的。初上幼兒園，對於孩子來說，絕對是一個全新的環境，雖說孩子小，但幼兒園也會帶領新入園的孩子“參觀”園所，熟悉環境，做好鋪墊，產生好感，減少孩子的抗拒心理。

◆◆ ◆

教會孩子尊敬老師

不要以為“尊師”是上了學的孩子才要學的內容，其實，要在剛上幼兒園的時候就要先讓孩子有這個意識。讓孩子在幼兒園裡只要遇到老師都會習慣性問候“老師好”，老師反過來誇孩子懂事懂禮貌，在老師這樣的評價下，孩子自然更加喜歡幼兒園。

◆◆ ◆

教會孩子獨立生活

讓孩子上幼兒園，是為了將來孩子的成長，讓孩子經歷他必須經歷的過程。在幼兒園面對每一個小朋友和每一位老師，是在人為的創造機會讓孩子學習獨立生活的能力。父母不可能永遠陪伴在他的身邊，他要被動地從家長的安排中學會接人待物的能力和獨立生活的能力。這樣，才能在將來成長的路上不至於脆弱無助而變成可憐的人。

◆◆ ◆

教會孩子照顧自己

幼兒園生活，本身就是讓孩子去學習一些家長沒有時間或者沒有耐心去教育孩子的那些芝麻大點的小事，比如說早晨起來怎麼穿衣服和襪子，吃飯時怎麼拿筷子，吃完飯後怎麼去刷牙，大便之後怎麼擦乾淨小屁股……所以說，孩子在幼兒園學到的這些生活點滴就是要學會自己照顧好自己。

◆◆ ◆

教會孩子保護自己

孩子在獨立生活的能力中還要學會保護自己。比如吃飯時喝水時要注意別燙著自己、朋友玩耍的時候要注意自身安全，危險動作的遊戲不要參與，感覺到危險的時候要學會喊老師相救。在幼兒園之外找不到老師和爸爸媽媽的時候：不跟陌生人說話，不讓陌生人把自己帶走，不吃不喝陌生人給的東西。要記住家長的電話號碼，要找可靠的人（比如警察叔叔）求救。總之，要學會保護好自己，也是非常重要的一點。

◆◆ ◆

教會孩子控制自己

這一點，不同脾氣性格的孩子，會有不同的表現。如有的孩子受到其他小朋友的無理時，也總能“自控”地不發生過火的事情。如果孩子能夠學會控制自己，在成長的過程中會順利很多。

◆◆ ◆

教會孩子關心別人

幼兒園的生活，其實也是在從小鍛鍊孩子的集體生活能力。在一個集體中，能夠學會關心別人，才能得到對方的關心。關心別人，其實也算是關心自己。這個層面的意思，孩子是不能理解的，但是，不管是家長還是幼兒園的老師，引導孩子學會關心別人，就是讓孩子瞭解關心與愛護，是人與人之間交往相當必然的一項前提條件。

◆◆ ◆

教會孩子幫助別人

幫助別人其實跟關心別人的感覺差不多，有著同一種的解釋：幫助別人，就是幫助自己。可是，這一意義，孩子至少要等到長大以後估計才能真正的懂得。但是，引導孩子在有能力幫助別人的時候，要學會伸出手去幫助自己能夠幫助的人，只有這樣，才能夠讓孩子慢慢去體會，真誠地給予別人及時恰當的幫助， 是一件很有意義的事情。

◆◆ ◆

教會孩子友愛朋友

都知道“友愛”是集體生活中很重要的一項準則，孩子雖然小，但是在幼兒園這個集體生活中，“友愛”也是一項不可缺失的準則。與小朋友相處融洽會讓孩子在幼兒園生活中感到更快樂、更開心、更有樂趣可言。現在很多家庭都是一個孩子，每個孩子都像是個獨一無二的小太陽，沒有兄弟姐妹，不太懂得關愛和友愛跟自己一樣的小朋友，所以，在幼兒園，其實就是在讓孩子在開始接觸這層他們沒有考慮過的關係。如果能夠跟小朋友之間建立起“友愛”，那自然對孩子將來成長的過程打下了一個良好的人際關係基石。

◆◆ ◆

教會孩子樂觀向上

樂觀向上，是一個人生態度。並不是說，人生態度只是對大人而言的，小孩子也一樣面臨人生態度的確定。在幼兒園裡難免要遇到一些比賽或競爭，難免有輸有贏，所以，幫助和引導孩子從幼兒園起就確立正確的人生態度是絕對不容忽視的。

良好的幼兒園教育會很好的培養孩子良好的性格，良好的家園共育才能更好的培養孩子健康的人格。

轉自百度幼兒園都教什麼？這個回答很全面（分享給家長）

相信每個幼兒園都會有家長問幼兒園都教孩子什麼了，那麼幼兒園到底會教給孩子什麼呢？看看這個你就知道了！

◆◆ ◆

教會孩子適應環境

不要以為適應環境只是對大人而言，小孩子也是一樣的。初上幼兒園，對於孩子來說，絕對是一個全新的環境，雖說孩子小，但幼兒園也會帶領新入園的孩子“參觀”園所，熟悉環境，做好鋪墊，產生好感，減少孩子的抗拒心理。

◆◆ ◆

教會孩子尊敬老師

不要以為“尊師”是上了學的孩子才要學的內容，其實，要在剛上幼兒園的時候就要先讓孩子有這個意識。讓孩子在幼兒園裡只要遇到老師都會習慣性問候“老師好”，老師反過來誇孩子懂事懂禮貌，在老師這樣的評價下，孩子自然更加喜歡幼兒園。

◆◆ ◆

教會孩子獨立生活

讓孩子上幼兒園，是為了將來孩子的成長，讓孩子經歷他必須經歷的過程。在幼兒園面對每一個小朋友和每一位老師，是在人為的創造機會讓孩子學習獨立生活的能力。父母不可能永遠陪伴在他的身邊，他要被動地從家長的安排中學會接人待物的能力和獨立生活的能力。這樣，才能在將來成長的路上不至於脆弱無助而變成可憐的人。

◆◆ ◆

教會孩子照顧自己

幼兒園生活，本身就是讓孩子去學習一些家長沒有時間或者沒有耐心去教育孩子的那些芝麻大點的小事，比如說早晨起來怎麼穿衣服和襪子，吃飯時怎麼拿筷子，吃完飯後怎麼去刷牙，大便之後怎麼擦乾淨小屁股……所以說，孩子在幼兒園學到的這些生活點滴就是要學會自己照顧好自己。

◆◆ ◆

教會孩子保護自己

孩子在獨立生活的能力中還要學會保護自己。比如吃飯時喝水時要注意別燙著自己、朋友玩耍的時候要注意自身安全，危險動作的遊戲不要參與，感覺到危險的時候要學會喊老師相救。在幼兒園之外找不到老師和爸爸媽媽的時候：不跟陌生人說話，不讓陌生人把自己帶走，不吃不喝陌生人給的東西。要記住家長的電話號碼，要找可靠的人（比如警察叔叔）求救。總之，要學會保護好自己，也是非常重要的一點。

◆◆ ◆

教會孩子控制自己

這一點，不同脾氣性格的孩子，會有不同的表現。如有的孩子受到其他小朋友的無理時，也總能“自控”地不發生過火的事情。如果孩子能夠學會控制自己，在成長的過程中會順利很多。

◆◆ ◆

教會孩子關心別人

幼兒園的生活，其實也是在從小鍛鍊孩子的集體生活能力。在一個集體中，能夠學會關心別人，才能得到對方的關心。關心別人，其實也算是關心自己。這個層面的意思，孩子是不能理解的，但是，不管是家長還是幼兒園的老師，引導孩子學會關心別人，就是讓孩子瞭解關心與愛護，是人與人之間交往相當必然的一項前提條件。

◆◆ ◆

教會孩子幫助別人

幫助別人其實跟關心別人的感覺差不多，有著同一種的解釋：幫助別人，就是幫助自己。可是，這一意義，孩子至少要等到長大以後估計才能真正的懂得。但是，引導孩子在有能力幫助別人的時候，要學會伸出手去幫助自己能夠幫助的人，只有這樣，才能夠讓孩子慢慢去體會，真誠地給予別人及時恰當的幫助， 是一件很有意義的事情。

◆◆ ◆

教會孩子友愛朋友

都知道“友愛”是集體生活中很重要的一項準則，孩子雖然小，但是在幼兒園這個集體生活中，“友愛”也是一項不可缺失的準則。與小朋友相處融洽會讓孩子在幼兒園生活中感到更快樂、更開心、更有樂趣可言。現在很多家庭都是一個孩子，每個孩子都像是個獨一無二的小太陽，沒有兄弟姐妹，不太懂得關愛和友愛跟自己一樣的小朋友，所以，在幼兒園，其實就是在讓孩子在開始接觸這層他們沒有考慮過的關係。如果能夠跟小朋友之間建立起“友愛”，那自然對孩子將來成長的過程打下了一個良好的人際關係基石。

◆◆ ◆

教會孩子樂觀向上

樂觀向上，是一個人生態度。並不是說，人生態度只是對大人而言的，小孩子也一樣面臨人生態度的確定。在幼兒園裡難免要遇到一些比賽或競爭，難免有輸有贏，所以，幫助和引導孩子從幼兒園起就確立正確的人生態度是絕對不容忽視的。

良好的幼兒園教育會很好的培養孩子良好的性格，良好的家園共育才能更好的培養孩子健康的人格。

分享一個適合學齡前兒童用得識字軟體【貓小帥識字】，家裡或者身邊有適齡兒童的話可以去下載一個試試哦，這裡面有豐富的童話故事，還有有趣的冒險任務，孩子可以和喜歡的童話人物一起學習漢字，不知不覺中對漢字產生興趣。

我們這邊的幼兒園搞過“家長開放日”活動，讓家長可以深入瞭解幼兒園的教學內容。

下面我就來具體說一下。

1、教孩子懂禮貌

在幼兒園裡，不管是吃飯、喝水、上廁所、睡覺，還是做遊戲，都要聽從老師的安排，自覺遵守規則和秩序。

2、教孩子講衛生

吃飯前、玩耍或上廁所後，都要認真洗手，吃完飯要漱口，老師還會要求孩子早晚刷牙，以養成良好的衛生習慣。

3、鍛鍊孩子自理能力

剛入園的孩子，還沒適應幼兒園的集體生活，吃飯、穿衣、上廁所這些都需要老師的幫助。

一段時間以後，老師就會有意識地鍛鍊孩子的自理能力，讓他們自己學著吃飯、上廁所、洗手、穿衣。

4、識字、數數、背誦古詩/成語接龍

幼兒園老師每天都會準備幾張卡片，也就是字寶寶，上面是之前學過或今天要學的漢字。

透過遊戲互動、搶答，加深孩子對漢字的印象。

簽到的時候，老師會讓孩子輪流報數，數一下班裡有多少同學，讓孩子對數字有一個概念。

大班和學前班的孩子，會學習基本加減法。

5、教孩子一些安全知識

老師透過小影片以及圖片，讓孩子瞭解什麼是紅燈、綠燈和黃燈，告訴他們如何安全過馬路。

透過角色扮演等小遊戲，讓孩子明白不能吃陌生人給的東西，也不能跟陌生人走。

幼兒園一般分公立和私立兩種，不知道你想問的具體是哪種？不同的幼兒園所教的模式及內容也不一樣。

公立幼兒園教學模式方面必須遵守國家教育局等相關部門管理。圍繞和遵循國家推廣使用教材，開展幼兒早教工作，公立幼兒園教學固定模式化。一般不會過早的教育孩子接受知識文化這一領域的課程，孩子在園期間一般會教“親師友，習禮儀”的關愛他人，待人禮貌，動手能力和自理能力，一些手工遊戲，大都順著孩子的健康成長而教育的，讓孩子的三年在快樂和歡聲笑語中度過。

私立幼兒園一般各方面沒有公立幼兒園那樣全面化，權威化，當然它們在收費及教育體系中比公立要“上一個臺階”，但私立幼兒園會教孩子很多東西，我家孩子上的是私立，今年剛上小班，他們園就是自理能力，關愛他人程度，動手能力，戶外活動，包括文化課程，還有其他一些利於身心發展的課程我。他們園小班到大班好像最少要學會背50首古詩，和10以內加減乘除的分成，及簡單的漢字，還有其他的一些……

其實不管公立，私立，也不論他們教些什麼，都是根據家長心態及對孩子的期望值有多高。

你希望孩子怎樣，在什麼樣的環境下學習，就選擇什麼樣的學校。在這希望每位孩子都能健康快樂成長！

數學：100以內的數數。單數數，雙數數。5個5個數，10個10個數

學寫0-9阿拉伯數字，簡單的10以內的加法等。

語文：學兒歌，唐詩，講故事

音樂：學唱兒童歌曲，跳兒童舞蹈

英語：簡單的英語日常會話短句，生活中常用單詞簡單的自我介紹，英文兒童歌曲等

生活：主要的是教會相應年齡的孩子的日常生活自理的能力，認識生活中日常所用的工具及物品。培養良好的生活習慣，會用日常禮貌用語，會簡單的社交禮儀。

其他的培養孩子閱讀人力 ，安全教育，愛國教育。

幼兒園到底教什麼啊，不就是帶帶孩子嗎？這樣的問題我們經常被問到，不知道如何回答是好，其實幼兒園階段是非常重要的階段，可以帶給幼兒全方位的鍛鍊，今天我為大家分享幼兒園的教育內容，請家長們抽出3-5分鐘仔細閱讀哦。

卓錦萬代蘭幼稚園（長江園）

作為幼兒從家庭走向社會的第一站，幼兒園的教育不可忽視。

今天，我們從幼兒園教育的健康、語言、社會、科學、藝術5個領域。看看幼兒園到底具體教些什麼，以及對以後升小學（幼小銜接）有何幫助。

卓錦萬代蘭幼稚園（長江園）

一、健康

促進孩子健康成長，長得高、體重達標、體態良好，具備一定運動能力，養成良好的生活習慣，有一定生活能力，為適應小學的生活樹立信心。

▶ 生活能力與習慣

在幼兒園裡，老師不可能做到像家長一樣面面俱到，時刻關注及照顧幼兒，老師們會透過兒歌、遊戲、環境提示，教會孩子自己吃飯、上廁所、穿衣褲，養成生活自理能力和良好的衛生習慣。

▶ 鍛鍊身體

幼兒園必須保證幼兒每天不少於2小時的運動時間，鍛鍊肌肉活動、手部靈活能力，老師也會根據幼兒發展水平因材施教，目的是為了讓孩子能夠體魄健康，身體協調。

▶ 保護自己

不僅在幼兒園的日常飲食、活動、遊戲中學會保護自己，還要在幼兒園外學會保護自己，比如不跟陌生人說話，不讓陌生人把自己帶走，不吃不喝陌生人給的東西。要記住家長的電話號碼等等。

二、語 言

養成聽、表達能力，養成閱讀習慣，同時為小學做準備。

▶ 聽與說

幼兒園老師會透過繪聲繪色的故事表演，讓孩子感受語言的魅力，同時會投放簡單的材料，比如手偶、小劇場、小舞臺等道具，讓孩子用自己的語言與形式，表達自己的想法。

▶ 閱讀和書寫

幼兒園裡的繪本閱讀只是一部分，班級裡開設的各類遊戲、手工、美術、表演等也有助於強化閱讀，讓幼兒真正記在心裡。各種遊戲會激發幼兒書寫的興趣，豐富書寫經驗，培養書寫技能與習慣，為進入小學階段做準備。

三、社 會

鍛鍊幼兒在幼兒園交往能力，跟同學團結有愛，懂得禮貌和規則，愛他人愛祖國。這也是幼兒開適應集體生活的第一步。

▶ 學習交往

幼兒園可以為幼兒創造一個非常好的社交的氛圍，老師們會透過做各種遊戲、活動等，幫助孩子認識“個體”和“集體”概念，體會到“自我”與“環境”的聯絡，有利於幼兒快速適應集體生活。當幼兒看到別的小朋友在一起玩會主動的融入，而不是默默的在一邊看，這樣的社交對於幼兒長大之後融入集體大有幫助。

▶ 幫助別人

幫助別人就是幫助自己的意義，可能幼兒要等到長大後才能真正懂得。引導幼兒在自己有能力的情況下儘量幫助別人，才能讓他們慢慢的體會幫助別人的快樂及意義。

四、科學

熱愛自然、喜歡探索、充滿好奇，以及對數學有初步的認知。在幼兒園階段，培養興趣遠比灌輸知識有用千萬倍，進入小學後，會讓孩子更愛學習。

▶ 科學探究

老師會安排孩子自己動手種植植物，或者觀察小動物、花花草草每天的變化，不斷髮現及思考。老師也會鼓勵孩子自行設計遊戲實驗，記錄實驗效果，真正做到探索、發現、實踐。

▶ 數學認知

班級開設有益智區、數學區，各種數學啟蒙教玩具，培養數學思維及學習興趣非常有幫助，這些遠比機械地學習加減法、背口訣來得更有意義哦！

五、藝 術

讓孩子在美與藝術薰陶中，能唱能跳能畫，用各種方式表達自己。

▶ 感受與欣賞

幼兒園會創造各種條件，讓幼兒感受欣賞藝術作品，潛移默化地培養幼兒的審美與創造。

▶ 想象與創造

老師不僅是“教”畫畫，更多是給予幼兒啟發，激發想象力與創造力，很多時候不需要紙筆，幾根棉花棒，一面牆就可以創作出天馬行空的作品。

以上就是針對幼兒園都教什麼的問題的回答，其實並不僅僅是這些，幼兒園階段也是孩子一生的寶貴財富，挑選一個負責人的幼兒園及老師至關重要。

很多父母把幼兒園當做託兒所，是一個照顧孩子的地方。

但其實幼兒園還是一個能夠讓孩子與外界接觸的一個紐帶，一個學習娛樂交朋友的地方。

第一、幼兒園可以培養孩子良好的習慣。

孩子還是幼兒的時候是最容易培養習慣的時候，而一個人良好的行為習慣對孩子的一生是有重要影響的。幼兒園一般是培養孩子良好的生活作息習慣、良好的文明禮儀習慣和遵守規則的習慣等。

第二、幼兒園可以培養孩子的生存能力。

對於生活中的一些災難，幼兒園會教給孩子遇到困難要找警察叔叔、遇到火災要打119、遇到受傷的人要打120等，會教孩子生活安全防災等重要知識，還有防騙防拐賣知識。

第三、幼兒園可以培養孩子的學習興趣。

幼兒園也是有教孩子認漢字，學數學的。不僅有知識教育還有老師會給孩子講故事，激發孩子的求知慾，培養孩子的學習興趣。

第四、幼兒園可以培養孩子的動手和運動能力。

在幼兒園，老師會教孩子自己動手，完成一些手工作業，鍛鍊孩子的動手能力。每天早晨還會帶孩子去操場做早操、玩遊戲、做運動，培養孩子的運動能力。

幼兒園教的可多了，平衡能力，有邏輯思維能力，語言表達能力，創造力，想像力，社會交往能力，視知覺能力和感覺統合能力！觀察能力。比如，看圖說話，粗細大小分辨，科學實驗記錄，植物的生長記錄……常常透過遊戲去讓孩子感知和培養。五大領域的認知。健康，社會，語言在科學裡分為數學認知和科學認知，藝術分為美術和音樂。而且五大領域在一堂課裡又相互滲透的。比如“螞蟻”這個詞就可以上成五大領域。《螞蟻搬家》的故事是語言表達能力、社會交往能力的體現，《螞蟻搬豆》怎麼搬？用什麼搬？又是科學認知和數學認知的培養，如果延伸又是觀察能力培養，畫出來又是藝術領域的培養。動手去學搬又可以創編成健康的大肌肉運動發展。好的學校，好的老師可以把這些課貫穿，延伸的。所以，不要小看幼兒園的教育。