首先每一個孩子都是獨立的個體。所以從一定的角度上來說，沒有什麼所謂的區別對待，甚至說每一個孩子都需要被區別對待。
從問題本身上來說，我想父母是擔心孩子在外地上幼兒園，會受到不公正的待遇，或者說是沒有被特別的照顧到。
老師其實並不一定真的非常的瞭解每一個孩子的情況，孩子是本地的還是說從外地來的。而且我們對待一個人的看法，更多的還是在於他做了哪些事情，對於小朋友來說也是如此。同時問題裡所指的這種區別對待，在一個正規的幼兒園裡都不應該被髮生。
如果說老師喜歡哪一類孩子，那麼應該就是動手能力比較強，會自己照顧自己，懂得幫助小朋友，不搗亂，會說話，多才多藝，偶爾還能給老師幫忙……
但是正如我一開始說到的，每一個孩子都是獨立的個體。老師所希望看到的，或者說我們父母希望孩子能做到的，孩子並不一定都能做到，至少說孩子在當下未必能做到，我們也沒有必要非要一個完美小孩。
在幼兒園裡，孩子就是要一步步的學會照顧自己，懂得不傷害自己，不傷害他人，不傷害環境，其實只要做到這些便足夠了。
孩子是否會被區別對待，沒有那麼要緊，在成人的世界裡不都喜歡被脫穎而出嗎，不就喜歡金雞獨立嗎，最最重要的還是父母要給孩子建立自我意識，守住最基本的準則就好，父母的愛才是孩子最堅強的後盾，最明媚的太陽。
應該不會的。整個幼兒園的孩子都是來自五湖四海的家庭，只要你的心胸坦蕩，不自卑，總感覺自己矮人一截，誰也不會無聊到注意你是哪裡人！
首先每一個孩子都是獨立的個體。所以從一定的角度上來說，沒有什麼所謂的區別對待，甚至說每一個孩子都需要被區別對待。
從問題本身上來說，我想父母是擔心孩子在外地上幼兒園，會受到不公正的待遇，或者說是沒有被特別的照顧到。
老師其實並不一定真的非常的瞭解每一個孩子的情況，孩子是本地的還是說從外地來的。而且我們對待一個人的看法，更多的還是在於他做了哪些事情，對於小朋友來說也是如此。同時問題裡所指的這種區別對待，在一個正規的幼兒園裡都不應該被髮生。
如果說老師喜歡哪一類孩子，那麼應該就是動手能力比較強，會自己照顧自己，懂得幫助小朋友，不搗亂，會說話，多才多藝，偶爾還能給老師幫忙……
但是正如我一開始說到的，每一個孩子都是獨立的個體。老師所希望看到的，或者說我們父母希望孩子能做到的，孩子並不一定都能做到，至少說孩子在當下未必能做到，我們也沒有必要非要一個完美小孩。
在幼兒園裡，孩子就是要一步步的學會照顧自己，懂得不傷害自己，不傷害他人，不傷害環境，其實只要做到這些便足夠了。
孩子是否會被區別對待，沒有那麼要緊，在成人的世界裡不都喜歡被脫穎而出嗎，不就喜歡金雞獨立嗎，最最重要的還是父母要給孩子建立自我意識，守住最基本的準則就好，父母的愛才是孩子最堅強的後盾，最明媚的太陽。