從問題當中能看出這位寶寶是個內向慢熱型的孩子，對於這一類的孩子來說，當他進入到一個新環境的時候，適應時間相對來說會比較長一些，他會對周圍的環境、小朋友都很敏感或者遲鈍，這種現象其實就是感統失調中的觸覺失調，那麼家長遇到這樣的情況需要做什麼呢？

首先，內向慢熱型的小孩有這種性格，第一是由於家庭帶養人可能比較偏內向一些。第二可能跟孩子的出生方式有關，比如說剖腹產的孩子就會慢熱一些、敏感一些，所以在家庭中需要做的第一點就是多跟他進行一些撫觸按摩，家長可以每天找固定的時間點，比如睡前的時候給孩子按摩，可以在他全身、四肢用手或者毛巾、小刺球、小刷子等等小工具對他進行身體上的按摩，幫助他緩解面板的敏感或者遲鈍。

另外，我也建議家長在孩子每天放學回到家的時候給他一個特別大的擁抱，這個擁抱不是抱一下就鬆開的那種，而是要進行擠壓式的擁抱，就是家長用力的緊緊的抱住他，停留三到五秒再鬆開，之後再次用力的去抱他，重複這個過程，進行五到十次，當然這個次數要根據孩子的接受程度決定，不是必須固定的次數，慢慢的進行互動，讓他更好的去適應環境。

第二，家長要給孩子進行語言上的鼓勵，在孩子回到家之後誇一誇他今天幼兒園哪些表現比較好，這些是基於家長跟老師進行有效的溝通之後，瞭解到孩子在幼兒園的一些表現，跟他聊一聊，今天在幼兒園都玩了什麼呀？都做了哪些事情呀？老師說你什麼什麼做的好，比昨天有進步等等。當然，家長在表揚孩子的時候一定要具體到事情上，比如說媽媽發現你今天跟幼兒園的哪個小朋友主動的聊天，你能主動跟他去說話聊天，媽媽覺得你這點做的特別好。用語言上的鼓勵來給孩子支援的力量，相信孩子慢慢就可以適應幼兒園的環境。

第三，家長也可以帶孩子去不同的環境當中玩耍，不同的公園、遊樂場、商場等等，當孩子玩的多了、看得多了，他慢慢的就會適應環境的變化，同時孩子自身的適應能力也會越來越好。當然，家長在這個過程當中一定要給予孩子足夠多的耐心，因為孩子本身就是這樣的性格，當家長強硬的要求孩子儘快去融入一個集體或者是對孩子期望特別高，強制他去適應的時候，孩子反而會適得其反，並且三歲孩子的自我意識也是在慢慢成長的，他有自己的想法，有自己的自尊，所以家長一定要在尊重孩子的前提下去引導他，讓他慢慢適應。

總結一下，第一，在家庭中要多給孩子進行一些有效的撫觸按摩。第二，每天在語言上對孩子進行一些鼓勵。第三，帶他去不同的環境當中適應。第四，家長可以藉助一些繪本讓他去了解。第五，在過程當中家長一定要給予孩子足夠的耐心，在尊重孩子的前提下，讓他去適應這個環境。當然，這個過程中真的是需要家長有特別多的耐心，然後能夠考慮到孩子的一些想法，這樣孩子在家長耐心的幫助下有所變化的。希望以上幾條建議能夠幫助到這位家長。

馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師

家長可以和老師溝通寶寶的情況，讓老師提前有了解，與老師溝通多關注下寶寶，小班開學前兩週主要是讓寶寶適應，家長不必著急，老師會引導每個寶寶進入角色，請給孩子一些耐心

讓老師多組織外向的學生和內向學生開屏活動，如唱歌，跳舞，搶答題，在課堂上多提問內向學生問題，多表揚，透過一段時間的各種活動，內向型學生很快就會適應園內生活。

內向慢熱型的孩子我們平時就要多注意，鼓勵孩子經常和其他孩子玩耍，一起玩遊戲，玩具也要和小朋友玩。

尤其上幼兒園了，就要多和孩孑溝通，可以讓孩子和其他孩子分享零食，玩具。讓他慢慢的有自己的朋友！知道有朋友的好處！

讓孩子看一些關於好朋友的漫畫，慢慢的，孩子就會覺得自信了，就和小朋友在一起玩了。

孩子度過適園期需要父母跟老師的幫助。內向的孩子有很多的優點，比如，能更安靜地思考，冷靜分析。

想要孩子更快地適應幼兒園，最主要還是讓孩子在幼兒園有同伴，所以需要先從交朋友開始。

如何幫寶寶交朋友呢？

對孩子來說，1.讓孩子學會打招呼，能建立和維持同伴關係是具備社會化技能的標誌。

2.家長要作為孩子交往的“支持者”，從小多幫孩子安排和同伴的玩耍機會，帶孩子參加各種早教班或聚會，這樣才能讓孩子有與同伴交往的機會。

3.帶孩子外出時，多帶一些零食或有吸引力的玩具，讓孩子能主動和其他小朋友開展外交活動。

5.教孩子表達自己的需求和感受，比如，孩子想和別的小朋友一起玩，可以說，“請問，我能一起玩嗎？”

跟幾個同班的孩子家長溝通一下，週末儘量安排他們在一起玩，或者一起看電影，給每個孩子準備不同的零食，讓他們互相分享彼此的零食，可以很快就增進他們的感情，班上有幾個熟悉的而且是喜歡在一起玩的小朋友，他們就會喜歡上幼兒園。當然，去自己喜歡的地方也就是一件開心的事情了。孩子回家後家長跟孩子聊天的時候可以特別問一下今天看見誰誰誰了嗎？他有沒有哭？如果他哭了你怎樣怎樣安慰他……他做得好的事情記得好好表揚！

我家閨女就是內向慢熱型的，但是她入園很容易，從第一天去到現在快一年半了，從來沒有因為要去幼兒園而哭。

孩子入園，其實更焦慮的是我們父母。去年我家小姑娘入園前，我提前做了入園早準備，等到入園那一天，她不哭不鬧就去了，結果我在家擔心了一整天，心裡空落落的，什麼都幹不下去。雖然相信她能夠很快適應幼兒園，但心裡就是不可避免的擔心。

其實，如果孩子安全感足夠的話，入園不會有太大問題。有可能就像我家閨女這樣，不哭不鬧就去了，也有可能當著家長面哭，家長一離開，很快就好了。這樣的情況都是正常。

如果現在還有時間，可以提前做做入園準備，最好是提前半年做準備，時間短的話，能做多少做多少，最起碼，也要讓孩子有個心理準備。

去年，我家孩子入園前，我跟她講的是，你已經長大了，可以去幼兒園啦。強調去幼兒園是長大才能夠做的事情，小寶寶是得不到的，製造優越感。再者，跟她講了幼兒園裡，老師會帶著小朋友做什麼，讓孩子提前心裡有底兒，重點強調她喜歡的，比如：我家閨女那會兒喜歡跳舞，我就著重講了老師教跳舞會比媽媽我教要更多種類，會跳的更好，問她學會了願意回來教媽媽嗎？…等她真的學了之後，回來教我，她是特別興奮的狀態。

去了幼兒園，回來後，多問孩子開心好玩的事情，表達自己的羨慕，對她做的好的地方及時鼓勵認可。

另外，入園前，我除了帶孩子一起看的幼兒園，參加了幼兒園的親子活動，還跟老師就孩子的性格溝透過，希望老師多鼓勵她，讓她更有信心。

很關鍵的一點就是不要給孩子貼標籤，尤其是不要當孩子面說這些（可以換個比較中性的，比如，我家的膽小，我跟老師說的是她特別謹慎，老師一聽就明白），貼了標籤，會抑制孩子的發展。

最後，一定要相信孩子可以適應的好，家長的情緒也要調節好，不然你的焦慮你的擔憂會投射給孩子，會加重孩子的情緒反應。@教育 @情緒 @情緒 @育兒 @流量

寶寶內向慢熱，怎麼度過幼兒園的適應期，這裡王叔的建議是：

一，不要給寶寶貼標籤。

孩子內向是可以改變的，多加引導，善加鼓勵，孩子的內向也是可以改變的。

二，給寶寶選擇幼兒園的時候，儘量選擇與寶寶有相熟或認識的夥伴的，這樣入園之後，至少還有一個相熟朋友，不至於人際關係完全陌生，能幫助寶寶快速適應幼兒園的生活。

三，平時帶寶寶多帶世面。

有部分家長朋友外出時，嫌帶孩子麻煩，經常不帶孩子去公眾場合玩耍，這樣孩子見得世面少，一到幼兒園過集體生活，會極其不適應，造成性格內向，不合群。所以平時多帶孩子出去玩耍，見見世面，見得多，孩子的認知度會很高，適應能力進而會提高，生活態度自然會積極向上。

四，鼓勵寶貝交朋友。

如果寶寶比較內向，家長朋友們可以主動為寶寶“牽線搭橋”。比如鄰居也有個相似年齡的寶寶，家長可以多邀請鄰居帶上寶Bora家裡做客。讓兩小孩有更多的機會接觸、玩耍，這是最直接讓寶寶交到朋友的方法。家長還要為寶寶樹立交友的榜樣，真誠熱情地招待做客的小朋友，並鼓勵寶寶把糖果、玩具拿出來和他人分享，讓他學會怎樣和他人相處。這樣，入園之後，寶寶就能走出內向困境，能夠快速融入集體。

五，保持家庭和睦，為寶寶創造良好家庭氛圍。

父母不和，經常爭吵，寶寶就得不到應有的關懷和培養，心靈容易受到創傷，就會因此而沉默寡言、悶悶不樂，從而養成了孤僻內向的性格。因此，家長朋友們應給寶寶創造出一個和睦、融洽、民主的家庭，讓寶寶真正感到自己是家庭中的重要一員，讓寶寶感到家庭的溫暖、體驗到家庭的歡樂。

六，與老師做好溝通，讓老師多加引導和鼓勵。

平時可以多帶孩子見見老師，或者讓老師在班級活動中，多誇誇孩子，給孩子多一些表現的機會，這樣孩子慢慢的就會改變內向的性格，變得大膽。

性格可以說是天生的，性格的改變也是非常困難的，更別說是幼兒園的孩子了。剛入園的小朋友都要度過一個適應期，不同性格孩子有不同的適應期，有的孩子可能需要一兩天，有的孩子可能需要一兩個星期，有的孩子可以需要一個月。

我家孩子3歲半，也是剛上幼兒園，8月18日去的幼兒園，到現在有兩個星期了，適應的很好。現在把一些經驗分享給大家。

第一，一定要適齡入園。我家孩子是3歲半才入園的，而且也建議家長3歲半讓孩子入園。3歲半，孩子身體，心理各方面都比較成熟，孩子自己也有興趣要上幼兒園。我兒子上幼兒園前幾個月，都是自己說，我該上幼兒園了吧。

第二，要讓孩子提前去感受幼兒園的氛圍。我經常帶著兒子去幼兒園裡面玩，孩子非常喜歡幼兒園裡面的玩具。

現在很多幼兒園報名都送的有早教課和緩釋課，就是讓孩子去提前適應離開父母獨自去上幼兒園的。

第三，要多鼓勵孩子，告訴孩子幼兒園裡有很多小朋友可以一起玩耍，幼兒園裡的老師媽媽會像媽媽一樣照顧和疼愛你。

做好以上幾點，孩子們都能順利的度過幼兒園的適應期，而且會很快喜歡上幼兒園的環境，喜歡上幼兒園的。

當時我們計劃要女兒去讀幼兒園的時候，我內心一直很糾結，也很擔心。因為那時候她還不到三週歲呢，我是想著還小吧，從來沒有離開過媽媽，到幼兒園裡能適應嗎？在家裡吃飯還是都要媽媽喂的，睡午覺也都是要媽媽陪著才可以的，而且動不動就撒嬌發脾氣呢，會不會被別的小朋友欺負呢？等等這些問題在女兒去讀幼兒園的前幾天糾纏了我好幾個晚上，每天睡覺做夢都是這些事情。(此刻勿笑，我承認我是有點溺愛女兒，請原諒和理解我的矯情，因為我35歲時才有的寶貝。)

我是想著到下半年再讀，但是又沒用辦法，老婆不同意，說早晚都得過這一關，而且她也是想著去工作，從懷孕到現在做專職媽媽也三年多了，確實也是想接觸一下其他的環境了。

後來就去讀了，開始幾天也是哭的稀里嘩啦的，早上起來就哭，說不去上學，送到學校也哭，抱著你不讓走，也不好好吃飯，睡午覺也哭。我是不敢送女兒去幼兒園，我是見不得她哭，中間有一天哭的厲害說是讓爸爸送，結果送過去我就抱她回來了，哭的我太心疼了。

大概就一個星期的時間，後來就不哭了，自己吃飯睡午覺也都慢慢適應了，感覺也變得比較懂事了，也比較會講話了，但是在家裡還是比較調皮貪玩，大多時候吃飯還得媽媽喂才吃，睡午覺還得有人陪才可以。

透過我女兒這個入園這個過程，我得出以下幾點結論:

一，不管是任何性格的寶寶，入園初期都有一個適應過程，因為猛然離開爸爸媽媽來到一個陌生的環境，心理都會有點恐懼的感覺。可能會因為性格和生活環境不同，適應期會有長短之分。

二，適園期時間的長短除了和寶寶們的性格有關，更重要的是幼兒園環境和老師的綜合素質有關。其實初期這種情況也不用過分擔心，因為幼兒園的老師開始都會比較關注剛入園的小朋友，開始幾天老師會安慰寶寶們，會喂她們吃飯，陪她們睡覺，關注她們的一舉一動。我女兒就是這樣的，她的老師是絕對盡到了責任，因為開始幾天我特別關注這個問題，透過監控隨身碟在家裡可以看到女兒在幼兒園裡的一舉一動，而且每天放學接女兒時我也會詳細詢問老師一些情況，也會和女兒交流一下她在幼兒園的情況，後來一天女兒告我我，她非常喜歡她的婷婷老師，後來也證實婷婷老師照顧的非常好，其他老師也都是這樣。現在女兒讀小班，她的老師跟班走，就不存在適不適應的問題了。

另外幼兒園裡有很多和寶寶同齡的小朋友，她們在一起也會很快融合在一起的，有那麼多的小朋友在一起玩耍，加上老師的用心呵護，適園期很快就會過去的。

三，入園初期，爸爸媽媽的關心更為重要。開始幾天，由於寶寶們在學校裡不適應，除了心理有陰影之外，吃飯睡覺都會受影響，這樣，爸爸媽媽們就要多用心了，放學回家要給寶寶補充一下飲食，一定讓她身體健康，入園初期最好照顧好寶寶的身體，儘量不讓她生病，比如感冒發燒了。另外週末多陪伴她們一下，可以帶寶寶出去走走，周邊簡遊一下，讓其身心愉悅，感覺到愛的依然存在。言語上也要多注意，儘量不要大聲吼她，要多鼓勵表揚，就是做錯了，要給她講道理，不管聽得懂不懂，就是要心平氣和的和她們講。

每個父母都是無私的愛著自己的孩子，都想讓她們無憂無慮快樂的成長，但是成長過程中難免會遇到一些風雨。臺灣作家劉墉曾說：“成長是一種美麗的痛。”的確，成長是一個蛻變的過程，由簡單到複雜，由幼稚到成熟，每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。但它經過蛻變的苦痛，最終會破繭成蝶，展現出美麗的風姿。

謝邀，不知道為什麼會邀請我回答這個問題。我還是認真的想了一下。一般孩子入學幼兒園在3歲左右，3歲的孩子已經開始有一定的認知能力了，對外界有強烈的興趣和好奇心。不要給孩子貼上標籤，像內向，外向之類的。一旦貼上這類的標籤，家長就會有意識的引導，那樣反而不好。多帶孩子去公共場所跟其他小朋友玩耍，拿玩具跟小朋友分享。那入園以後，小朋友發現也有很多小朋友，很多玩具。與他平時所處的場景一樣，那孩子會漸漸放鬆警惕性，轉移注意力，融入到新的環境中去的。孩子的適應能力是很強的，所以，一般多是家長過於擔心。要知道，這種適應能力是人類數萬年以來能佔領地球進化而來的。所以，放心大膽的送孩子入園吧！