十年寒窗苦,為師又數載。校長是不是很會教書呢?按照咱們的傳統觀念,學校主要是教書育人的地方,校長身為一校之長,自然是要擅長教書才能服眾。
我發現從學生成長為教師,校長基本沒給我機會看他們是否很會教書啊,甚至他們的教書業績我連聽都沒聽過啊。
好在我見過幾位副校長上課。我高中時的歷史是副校長教的,很嚴厲,較認真。記得一次我歷史考了86分被校長叫去辦公室談話,說我考得實在太差了,有同學考滿分,連標點符號都背下來了。讓我好好反思努力。聽說他的教學成績在我市數一數二,深受人們的認可和喜愛。
現在我們學校有一副校長兼教體育,有一副校長兼教八年級物理。
前一陣我到另一所中學當保密員,發現這個學校的副校長教著九年級畢業班的數學,剛開考就問我們是否有多餘的卷子,他要做做,我真是驚訝又敬佩,怪不得這所學校的老師比他校老師更有幹勁。
至於正校長,我只聽過安排課程表的時候,他要兩節心理課,我還想著校長親自上課,學生會是什麼表現和感受呢?作為教師我想去聽聽,可是我發現校長只是要了兩節心理課,沒去上過,只好由考試科老師輪流上了。
大家可以猜想:如果當今的校長都善於教書,勇於教書,必須教書,我們的教育不知要比現在好多少。
十年寒窗苦,為師又數載。校長是不是很會教書呢?按照咱們的傳統觀念,學校主要是教書育人的地方,校長身為一校之長,自然是要擅長教書才能服眾。
我發現從學生成長為教師,校長基本沒給我機會看他們是否很會教書啊,甚至他們的教書業績我連聽都沒聽過啊。
好在我見過幾位副校長上課。我高中時的歷史是副校長教的,很嚴厲,較認真。記得一次我歷史考了86分被校長叫去辦公室談話,說我考得實在太差了,有同學考滿分,連標點符號都背下來了。讓我好好反思努力。聽說他的教學成績在我市數一數二,深受人們的認可和喜愛。
現在我們學校有一副校長兼教體育,有一副校長兼教八年級物理。
前一陣我到另一所中學當保密員,發現這個學校的副校長教著九年級畢業班的數學,剛開考就問我們是否有多餘的卷子,他要做做,我真是驚訝又敬佩,怪不得這所學校的老師比他校老師更有幹勁。
至於正校長,我只聽過安排課程表的時候,他要兩節心理課,我還想著校長親自上課,學生會是什麼表現和感受呢?作為教師我想去聽聽,可是我發現校長只是要了兩節心理課,沒去上過,只好由考試科老師輪流上了。
大家可以猜想:如果當今的校長都善於教書,勇於教書,必須教書,我們的教育不知要比現在好多少。