不要侮辱老師了！哪有不負責任的老師？只有你看不慣的老師。你看不慣，並不能說明這個教師就不負責任。

你想啊，如果這個老師真的不負責任，教學成績是靠數字說話的，他的成績上不來，校長還慣著他嗎？他不走人才怪呢，還用你舉報嗎？哪個明智的老師，都不會拿自己的飯碗開玩笑的。

所以，不要再詆譭老師了。老師也不容易！

首先，我們要明白我們行為的目的。舉報高中老師的老師不負責的目的是什麼？那麼我們首先要確認高中教師不負責任如何界定？就目前高考指揮棒下的高中教師考核機制，絕大部分高中教師都希望自己的學生能在各類考試中勝出，你所說的高中的不負責任的教師，也許是教學的方式方法不符合你的預期教師，或者由於教學的經驗不足導致的方法不當的教師。對於這樣的情況，我們去舉報教師可能對問題的解決並沒有幫助。另外如果，我們確認是教師教學態度不積極，已經達到了不負責任的程度。那麼我們也有很多渠道去改變這種情況，其一，和教師本人溝通，其二，和教導主任溝通，其三，和主管校長溝通，其四，向文教辦反應情況。總之，舉報的目的我想也是為了解決問題，那就按照程式一步步來走，這樣也許更快更高效改善情況，而不是一味的舉報

當然可以!

但是要靜下來想一下，這個老師不負責的主要表現在哪裡，有哪些地方值得去改進。在舉報的時候做到有理有據。

二是儘量匿名舉報，因為涉及到一些後續的問題。

舉報各種違法亂紀，危害各行各業建設的不負責行為。都應當視作公民責任和權利。

講述到高中不負責任的老師，則起碼有幾種情況：1、違法亂紀，比如汙辱女生。亂收費並收入個口袋⋯2、嚴重失德，遲到早退，上課瞎對付，課後什麼也不管，教學質量極差。對家長下手，收財物瞎許願⋯3、責任心不強，業務鑽研不足，教學質量明顯低於其他平行班⋯

如果是前兩種，我以為應向校領導反映，向上級教育主管部門舉報。而最後一種，則可向校領導反映，要求限期改正，否則學校將根據有關條例，給予處理。

總之實事求是是關鍵。法律、條例、規範等作依據，處理有關問題。當然這和尊敬師長還是不矛盾的。

首先你先知道在你的認知中，你認為的不負責是作為老師應該負責不？？？？？如果，這位老師違背了教育法中的那一條。你可以舉報。只要你有理

建議先和老師針對孩子的學習情況和平時表現做一下交流，不要輕易給老師貼標籤，可能中間有什麼誤會，舉報並不是最佳解決方案